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        匆匆教案參考

        時(shí)間:2024-06-26 09:03:50

        匆匆教案參考

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          設(shè)計(jì)理念:

          《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。 在這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中,教師充分尊重學(xué)生的個(gè)性,讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式、選擇自己喜歡的語(yǔ)句,讀出自己的不同感受,將自己的情感、內(nèi)心體驗(yàn)、思維方式帶入閱讀過程中,讓學(xué)生在讀書中感悟課文語(yǔ)言生動(dòng)細(xì)膩的美,讓學(xué)生在讀書中獲得獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,讓學(xué)生的個(gè)性在自由的閱讀實(shí)踐中得到飛揚(yáng)。

          教學(xué)內(nèi)容:

          第二、三自然段。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          1. 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)朱自清的散文,請(qǐng)齊讀課題:匆匆。

          2.初讀了課文,誰(shuí)來說說,在課文中,匆匆指的是什么?

          二、配樂范讀課文

          1.課文中,作者以他細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸,具體形象地描述了日子的去來匆匆。認(rèn)真聽老師讀讀課文的二、三自然段,看看從中你能感受到什么?

          2.教師配樂范讀課文。

          3.聽老師讀了課文,你感受到些什么?

          三、自由讀文

          1.同學(xué)們聽得很認(rèn)真,也有了自己初步的感受。非常不錯(cuò)!散文是需要細(xì)細(xì)品讀的。

          2.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文的2、3自然段,邊讀邊(CAI出示)

          自讀自悟:

          畫出你特別喜歡的語(yǔ)句,想一想為什么喜歡這些語(yǔ)句,練習(xí)有感情地讀一讀。

          四、匯報(bào)讀,相機(jī)指導(dǎo)朗讀

          說說你喜歡哪些語(yǔ)句?

          1.在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。

         。1)讀這個(gè)句子,你能感受到什么?(或:你體會(huì)到什么?你理解到什么?)

         。2)誰(shuí)也喜歡這個(gè)句子?把你的理解讀出來。評(píng)議。你為什么喜歡這個(gè)句子呢?

         。3)這個(gè)句子寫得多好,作者用一個(gè)比喻,形象地寫出了自己八千多個(gè)日子無聲無息地消失了,老師也喜歡這個(gè)句子,我能讀讀嗎?那你們要認(rèn)真聽,等一下來評(píng)評(píng)老師的朗讀。

          2.于是洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。(點(diǎn)擊:水盆飯碗雙眼下面加點(diǎn)。)

         。1)讀這個(gè)句子中,你體會(huì)到什么?你能不能通過朗讀將你的體會(huì)表達(dá)出來?

         。2)評(píng)議:他讀得怎樣?你讀讀。聽他讀,你感受到什么?誰(shuí)能超過他,讀得更好?

          (3)這是個(gè)排比句,我想請(qǐng)三位同學(xué)輪讀這句話;(指名三人輪讀。)

         。4)是呀,日子就是這樣在我們不經(jīng)意中過去了。讓我們一起來讀讀這句話,感受一下日子的匆匆吧!

          3.我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。(點(diǎn)擊跨飛變色)

          (1)你讀讀。其他同學(xué)認(rèn)真聽,聽他朗讀中,你能體會(huì)到什么?

         。2)時(shí)間能跨能飛,作者用擬人的手法,形象、生動(dòng)。誰(shuí)能把日子的這種飛逝的感覺讀出來?

         。3)指名讀。

         。4)喜歡這個(gè)句子的站起來讀。

          五、配樂齊讀

          1.是啊,日子就是這樣匆匆,它會(huì)從你手中溜去,它也會(huì)在你不經(jīng)意間過去,它還能跨能飛(板書:溜去 過去 跨、飛)小結(jié):在第三自然段中,作者除了運(yùn)用了排比、擬人的手法,還巧妙地運(yùn)用大量的疊詞,如匆匆默默斜斜茫茫然輕輕悄悄伶伶俐俐,讀起來令人感到格外的輕巧,婉轉(zhuǎn),越讀越愛讀。你們還想讀嗎?

          2.那我們配上音樂,一起來把第三自然段讀一讀。讀出你的理解,讀出你的感受。

          六、總結(jié)全文

          一一既然日子這樣容易匆匆而逝,我們應(yīng)該做些什么呢?下節(jié)課我們?cè)賮砥纷x課文,尋找答案。

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