通用的護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文
通用的護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文
十月的好快,真的好快,一晃就了,告別了的護(hù)士實(shí)習(xí)生活,也永遠(yuǎn)告別了的學(xué)生時(shí)代,在年了,收獲了好多,收獲了知識(shí),技術(shù),友情,經(jīng)驗(yàn)……
那一天穿上潔白的護(hù)士服醫(yī)院的時(shí)候,心情是多么的激動(dòng),那一刻告訴——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是護(hù)士的職責(zé),一名實(shí)習(xí)護(hù)士,應(yīng)該在醫(yī)院努力學(xué)習(xí),使的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能,才能為以后一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!
實(shí)習(xí)伊始,幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面,不放過老師的每操作細(xì)節(jié),還做了小筆記,遇到不懂的都地向老師詢問,老師總能給細(xì)細(xì)解答,老師,都能理解的,護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,老師要本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就剛開始做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士,漸漸的開始嘗試操作,而老師只放手不放眼,讓安心地去操作,給了的餓鍛煉機(jī)會(huì),也許只是嘗試,而那一刻要拿出的勇氣,戰(zhàn)勝的心理。
護(hù)士實(shí)習(xí)是的生活,既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事,實(shí)習(xí)中要地充實(shí)的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,多的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人,在醫(yī)院要好和同學(xué),帶教老師,護(hù)士長(zhǎng),醫(yī)生,病人和家屬的關(guān)系,這給帶來了的個(gè)的鍛煉機(jī)會(huì),而護(hù)患關(guān)系是最的,能給的護(hù)理工作會(huì)帶來,護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作,而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為的性活動(dòng),護(hù)士要幫助患者恢復(fù)健康,還要幫助和恢復(fù)健康的人健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的性,深深地體會(huì)到了溝通的性,體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通每個(gè)人的生活,而且也的工作。
與病人相處時(shí),我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與交流、溝通。用我的心去感受的病痛,體味的需求,并力所能及的護(hù)理與幫助。的溝通,才能的護(hù)患關(guān)系,才能患者的信任。在信任的基礎(chǔ)上,患者才會(huì)表達(dá)的所思所想,,護(hù)士才能病人,到位的護(hù)理。
短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)了,在醫(yī)院的走廊里,能看到忙碌的身影,不停地穿梭在病房之間,很累,但應(yīng)該值得高興,終于能勝任老師交給的任務(wù),可以去獨(dú)立護(hù)理工作,這為的未來踏出了一大步,應(yīng)該值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中不忘充實(shí)的理論知識(shí),按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部的護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房,才能地把所學(xué)的理論知識(shí)地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,理論與實(shí)踐相,實(shí)習(xí)就應(yīng)該是的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,一名合格優(yōu)秀,具備有素質(zhì)的護(hù)士更不容易。當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的進(jìn)步,人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)的需求也,護(hù)士的素質(zhì)顯得越來越,不但要的心理,專業(yè)技術(shù),職業(yè)道德,身體的素質(zhì),還要有文化儀表的素質(zhì)。
實(shí)習(xí)給了的餓鍛煉機(jī)會(huì),讓在問題當(dāng)中去解決問題,為護(hù)士之途鋪上了一條的道路,學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士,也學(xué)會(huì)如何做一名具備有素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體,要最佳的護(hù)理服務(wù),就自身修養(yǎng),有的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。向上、樂觀自信的生活;穩(wěn)定的情緒,遇挫折不灰心,有成績(jī)不驕傲;能臨危不懼,在和的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬闊的胸懷,在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù),能不同意見,取眾之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)應(yīng)該有的專業(yè)理論知識(shí),常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn),能地制定護(hù)理計(jì)劃。護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí),最新的護(hù)理理論和信息,和護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的條件,除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外,對(duì)現(xiàn)崗位的?谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通,能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地護(hù)理工作,高超的護(hù)理技術(shù)能大大減輕患者的痛苦,而且能的自信心,給人美的享受;急救技術(shù)和設(shè)備的使用,熟悉急救藥品的應(yīng)用,能熟練地醫(yī)生對(duì)急癥或危重患者的搶救;的責(zé)任心,嚴(yán)守工作崗位,密切觀察患者情況的,操作規(guī)程,查對(duì)制度,時(shí)刻牢記醫(yī)療安全,杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故;敏銳的觀察力,善于捕捉有用的信息;有的想象力,勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力,與人交流的技巧,能患者的情況靈活運(yùn)用語言心理護(hù)理。
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