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        讓愛駐我家教案流程

        時(shí)間:2024-10-20 23:09:49

        讓愛駐我家教案流程

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          內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

          一1.1學(xué)會(huì)與父母平等溝通,正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,克服“逆反”心理。

          二2.1理解生命是父母賦予的,體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。

          三4.6知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助,團(tuán)結(jié)合作,艱苦創(chuàng)業(yè),共同發(fā)展,了解中華民族的傳統(tǒng)美德,以自己的實(shí)際行動(dòng)繼承和弘揚(yáng)民族精神,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。

          三1.6感受個(gè)人情感與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系,提高文化認(rèn)同感。

          教育目標(biāo)

          一、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

          1.理解父母為自己成長(zhǎng)付出的辛勞,主動(dòng)與父母溝通,能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩。

          2.認(rèn)同民族文化、繼承民族精神,樹立民族自尊心和自豪感。

          3.培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感,增強(qiáng)報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感,自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。

          二、能力

          1.學(xué)會(huì)解決與父母之間的誤會(huì)和矛盾,提高與父母平等溝通的能力。

          2.尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣,培養(yǎng)與其他民族成員友好交往的能力。

          三、知識(shí)

          1.正確認(rèn)識(shí)自己的“逆反心理”,掌握與父母溝通的基本方法和技巧。

          2.了解祖國(guó)燦爛的歷史文化,知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,各民族之間形成了密不可分的血肉聯(lián)系。

          3.初步認(rèn)識(shí)民族精神的內(nèi)涵和重要意義。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          第一課相親相愛一家人

          教育學(xué)生孝敬父母和長(zhǎng)輩是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

          引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與父母溝通是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

          第二課我們共有一個(gè)家

          “我愛你,中國(guó)”是本課的教學(xué)重點(diǎn)

          “我們都是龍的傳人”是本課的教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)。

          教學(xué)方式、方法

          1、用新的教學(xué)理念作指導(dǎo),給學(xué)生留有充分思考時(shí)間,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,通過自讀、自學(xué)、自主感悟、自行分析、合作探究的方式,增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,獲得正確的價(jià)值判斷。

          2、在教學(xué)中充分運(yùn)用教材中的情景、案例,也可以結(jié)

          學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)始開放性情景,再現(xiàn)生活中的真實(shí)情景,激發(fā)學(xué)生的探究欲望,鼓勵(lì)學(xué)生自主感悟、自主評(píng)判和選擇,對(duì)于價(jià)值沖突的問題,應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),

          對(duì)于理論難度較大的問題,要深入淺出地給學(xué)生講解。進(jìn)行師生、生生對(duì)話交流,引起學(xué)生的思考、討論,通過討論、辯論,使學(xué)生愉快地獲取知識(shí),通過能力,提升情感。

          3、以活動(dòng)引領(lǐng)進(jìn)行。在教學(xué)中,通過各式各樣的進(jìn)行活動(dòng),把學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和教材中的理論觀點(diǎn)結(jié)合起來,通過分析實(shí)際問題活動(dòng)新知,并能夠在生活中做出正確的判斷和選擇。

          教材分析

          主干知識(shí)

          1.青少年要孝敬父母

          (1)為什么要孝敬父母

         、俑改赴炎优闯勺约荷囊徊糠郑瑦圩优畡龠^愛自己。父母對(duì)子女的愛,是世界上最無私、最真摯的愛。我們成長(zhǎng)的每一步都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響。

         、诟改覆粌H在生活上撫養(yǎng)照顧我們,教給我們基本的生活技能;而且從思想上關(guān)懷教育我們,引導(dǎo)我們確立人生目標(biāo),教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

         、坌⒕锤改甘亲鋈说谋痉,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是法律規(guī)定子女必須履行的義務(wù)。

          (2)怎樣孝敬父母

          孝敬父母就要尊重父母,熱愛父母,回報(bào)父母要做到日常生活中對(duì)父母要有禮貌,理解父母的心意,聽取父母的教誨,關(guān)心父母健康,體貼父母的辛勞,分擔(dān)父母的憂愁,不向父母提出過分要求。

          2.青少年要學(xué)會(huì)與父母溝通

          (1)影響與父母溝通的因素

         、傩睦矸矫妫禾幱谇啻浩诘那嗌倌,在逆反心理的支配下,對(duì)于父母的批評(píng)和勸導(dǎo)產(chǎn)生抵觸情緒,感覺與父母溝通困難,影響溝通。

         、谂c父母之間的矛盾、誤解也影響溝通。

         、塾捎诟改概c子女之間的生活經(jīng)歷不同,在家庭觀念、思維方式和行為習(xí)慣方面有很大的差異,影響與父母溝通。

          (2)怎樣與父母溝通

          ①要理解自己的父母。理解父母的嘮叨,理解父母對(duì)自己的殷切期望,體諒他們?cè)陉P(guān)愛方式上的不當(dāng),理解父母也有煩惱,希望得到子女的安慰。

          ②要尊重自己的父母。尊重父母的意見和建議,尊重父母的個(gè)性,欣賞父母的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)與父母有矛盾、意見發(fā)生分歧時(shí),不回避、疏遠(yuǎn)和頂撞,必要時(shí)作出讓步和道歉。

         、垡莆找欢ǖ募记珊头椒。主動(dòng)向父母匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)和身心健康,虛心聽取父母的批評(píng)和建議,主動(dòng)和父母聊天,和父母開展一些增進(jìn)感情的活動(dòng),交換彼此的看法等。

          3.我們的祖國(guó)是可愛而偉大的,我們要熱愛祖國(guó)

          (1)我們的祖國(guó)時(shí)可愛而偉大的。我們的祖國(guó)幅員遼闊、山河壯麗、歷史悠久、文化燦爛、各族人民和睦團(tuán)結(jié)。

          (2)我們熱愛祖國(guó)就要熱愛祖國(guó)的大好河山,積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整;就要熱愛祖國(guó)的歷史和文化,學(xué)習(xí)祖國(guó)歷史,了解民族文化,提高民族自尊心和自信心,為創(chuàng)造更加燦爛的民族文化而盡心竭力;熱愛祖國(guó)的民族大家庭,維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

          4.自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)

          (1)我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。在歷史發(fā)展中,各族人民在和平時(shí)期和睦相處、友好往來,豐富了民族文化,促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步;在祖國(guó)遭受外敵侵略和面臨分裂危險(xiǎn)時(shí),各族人民團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),共同維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一和民族的尊嚴(yán)。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天,各族人民更是相互團(tuán)結(jié)、相互支持,開拓了民族團(tuán)結(jié)的新局面,為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛和中華民族的偉大復(fù)興共同努力奮斗。

          (2)我們中學(xué)生要自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié),反對(duì)民族分裂,多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。在學(xué)校生活中,各民族同學(xué)要相互關(guān)心、相互幫助,做到“三尊重,一維護(hù)”。即尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,尊重少數(shù)民族的語言文字,尊重少數(shù)民族的宗教信仰;以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)各民族的共同發(fā)展。

          5.維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一

          (1)臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)不可分割的一部分。世界上只有一個(gè)中國(guó),大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國(guó),中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一,是中華民族的根本利益所在,是全體中華兒女的共同心愿,是全中國(guó)人民不可動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)意志,是不可抗拒的歷史潮流。

          (2)青少年要積極履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的義務(wù),維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整,堅(jiān)決同破壞國(guó)家統(tǒng)一的行為作斗爭(zhēng)。

          6.繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神

          (1)熱愛祖國(guó)是中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高品德。

          在我國(guó)漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,在中國(guó)人民抵御外國(guó)侵略、維護(hù)國(guó)家主權(quán)、建設(shè)美好家園的征途上,中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。這種民族精神,成為中華民族世世代代生生不息的力量源泉,也成為中華民族悠久歷史文化的靈魂與傳統(tǒng)。祖國(guó)的存在和發(fā)展是個(gè)人生存和發(fā)展的前提。自覺承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的歷史責(zé)任,是我們每個(gè)人對(duì)祖國(guó)應(yīng)盡的義務(wù)。

          今天,推進(jìn)我國(guó)改革開放的偉大事業(yè),加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程,更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。

          (2)我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感,樹立民族自尊心和自信心;要弘揚(yáng)偉大的中華民族精神,高舉愛國(guó)主義旗幟,銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏,真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí),明天為創(chuàng)造祖國(guó)更輝煌的未來貢獻(xiàn)自己的力量!

          課時(shí)安排:

          第一課相親相愛一家人2課時(shí)新授

          第二課我們共有一個(gè)家2課時(shí)新授

          單元復(fù)習(xí)檢測(cè)1課時(shí)

          知識(shí)結(jié)構(gòu):

          我有一個(gè)溫暖的家

          家,溫馨的港灣

          讓

          不忘父母養(yǎng)育恩

          相親相愛一家人

          愛

          影響與父母溝通的原因

          學(xué)會(huì)與父母溝通

          搭建心靈溝通的橋梁

          駐

          我

          可愛的祖國(guó)

          我愛你,中國(guó)

          五十六個(gè)民族是一家

          我們共有一個(gè)家

          家

          炎黃子孫一脈相承

          我們都是龍的傳人

          我與祖國(guó)共命運(yùn)

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