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        不一樣的環(huán)境不一樣的我復(fù)習(xí)教案

        時間:2024-08-14 01:51:25

        不一樣的環(huán)境不一樣的我復(fù)習(xí)教案

        不一樣的環(huán)境不一樣的我復(fù)習(xí)教案

        不一樣的環(huán)境不一樣的我復(fù)習(xí)教案

          重點難點分析

          1.“適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活”、“融入新的班集體”是本課的教學(xué)重點。

          2.“適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活”是本課的教學(xué)難點。

          教學(xué)方法:分析、討論、辯論、講授法。

          課時安排:計劃用3課時授完。

          教學(xué)內(nèi)容:講授第三課第一框課——“新生活 新起點”。

          教學(xué)活動過程:

          (一)情景預(yù)設(shè)

          1、導(dǎo)入新課

          想一想:(1)請同學(xué)們想一想,當(dāng)你們開學(xué)第一天報到注冊后的第一感覺是什么?(我是一名中學(xué)生了!)

          (2)緊接著,你在校園里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),面對周圍的一切,此時你又是什么感覺?

          (新學(xué)校,新環(huán)境,新同學(xué)、新集體,新課程、新任務(wù),周圍的一切給了我們?nèi)碌母惺,給了我們新的憧憬。)

          2、板書: 第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”

          教師講述:

          面對新的生活,我們是否能夠積極適應(yīng)改變了的環(huán)境?是否能夠盡快融入新的班集體?是否能正確認(rèn)識和發(fā)展自我?這是擺在每一位同學(xué)面前的生活考卷,它需要我們用頭腦和行動來作答。

          站在新的起點,讓我們攜手共進(jìn),快樂成長,共同度過這美好的中學(xué)時光吧!

          (二)講授新課

          板書課題: 新生活 新起點

          一、中學(xué)生活新感受

          1、進(jìn)入新環(huán)境的激動、興奮

          活動一:填一填,做一做:

          (1)填寫新學(xué)校、新生活的有關(guān)情況

          (2)閱讀教材P27頁第一段。

          (3)做一做:說說你對“新生活”都有哪些新感受?

          教師講述:

          環(huán)境、生活的變化,往往會影響一個人心態(tài)感受的變化。

          同學(xué)們在面對新環(huán)境、新生活的欣喜興奮之余,或多或少還會產(chǎn)生一些擔(dān)憂吧!

          2、面對新環(huán)境的擔(dān)憂

          說一說:面對新的學(xué)習(xí)生活自己有哪些困惑和擔(dān)憂?(結(jié)合教材P27頁中間的材料。)

          板書關(guān)鍵詞: 同學(xué) 老師——友好相處? 壓力大 迅速適應(yīng)?

          教師講述:

          面對這些困惑擔(dān)憂,我們該怎么辦呢?畏縮逃避、無所謂、還是迎難而上?請同學(xué)們看下面“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容。

          相關(guān)鏈接:(見教材P28頁)

          二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

          1、是調(diào)整心態(tài),適應(yīng)環(huán)境

          進(jìn)入新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我們會遇到這樣那樣的不適應(yīng),其實,這是很正常的。

          活動二:讀一讀(見教材P28頁):

          想一想 :自己對新的學(xué)習(xí)生活有沒有不適應(yīng)的地方?如果有,你是怎樣調(diào)節(jié)的?

          教師講述:

          面對這些不適應(yīng),如果我們不及時進(jìn)行調(diào)整,提高自己的適應(yīng)能力,就會影響以后的學(xué)習(xí)和生活。那么,應(yīng)該怎樣調(diào)整呢?

          想一想:面對新的環(huán)境,當(dāng)我們感到某些不適應(yīng)時,應(yīng)該怎樣調(diào)整呢?

          (學(xué)生閱讀教材P28頁正文,思考討論回答。)

          教師講述:

          面對新的環(huán)境,我們首先要從心理上認(rèn)可和接受。當(dāng)你感到某些不適應(yīng)時,就要及時分析原因,調(diào)整心態(tài),并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié),使自己盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

          2、是確立新的追求目標(biāo)

          讀一讀,說一說:(見教材P29頁材料)

          從這位世界冠軍的成功秘訣中我們得到了什么啟示?(學(xué)生討論回答后教師總結(jié))

          教師總結(jié):

          材料介紹了日本著名馬拉松長跑世界冠軍山田本一不斷確立新目標(biāo),不斷創(chuàng)造新成績的事跡。

          給我們最大的啟示就是要樹立目標(biāo),并且要學(xué)會把目標(biāo)分解開來,一步步地實現(xiàn)。

          板書:目標(biāo)是方向,也是動力。確立新的目標(biāo),是我們在新環(huán)境中成長的需要。

          生活好比旅行,目標(biāo)就是旅行的線路,失去了線路,只好停止前進(jìn)?梢姶_立目標(biāo)對我們剛進(jìn)入中學(xué)的初一學(xué)生來說是很重要的!怎樣確立前進(jìn)的目標(biāo)呢?

          我們在確定目標(biāo)時應(yīng)該注意:目標(biāo)的確立要符合自己的實際,不能過高或過低;目標(biāo)的確立要全面,應(yīng)使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展;目標(biāo)的確立還要有層次,實現(xiàn)的過程要循序漸進(jìn)等等。

          下面我們就來試著給自己制定初中階段的新目標(biāo)吧!

          做一做:(見教材P29頁)

          3、加強(qiáng)自我管理

          上小學(xué)的時候,由于我們年齡小,很多事都是由父母幫我們做的。比如,早上起床是父母叫我們、上學(xué)由父母接送、學(xué)習(xí)用具、生活用品都是由父母為我們操心,F(xiàn)在我們進(jìn)入了中學(xué)階段,開始了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,那么中學(xué)生活給我們提出了哪些新的要求?

          活動三:看一看,想一想:(學(xué)生看教材中的兩幅漫畫,討論回答問題)

          中學(xué)生活給我們提出了哪些新的要求?(學(xué)生討論回答)

          (中學(xué)生活要求我們能夠自主管理自己的學(xué)習(xí)和生活。)

          教師講述:

          這兩幅漫畫向我們介紹中學(xué)生進(jìn)行自我管理的情景,一幅是生活方面的,一幅是學(xué)習(xí)方面的。我們要學(xué)習(xí)這兩位同學(xué),學(xué)會自我管理。

          中學(xué)生活要求我們能夠自主管理自己的學(xué)習(xí)和生活。自我管理,即心理上克服依賴性、學(xué)習(xí)上做到自主、生活行為上嚴(yán)格要求自己。

          想一想,說一說:我們怎樣才能做到自我管理呢?

          (自我管理,要求我們:在學(xué)習(xí)上做到自主,改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法,提高自主學(xué)習(xí)的能力;在生活上做到自理、自立,行為上嚴(yán)格要求自己。只有這樣,才能把握好學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏,體驗到其中的快樂。)

          做一做: 自我管理——計劃與行動

          在生活上: 自己的事自己做,做到自理、自立,克服依賴心理,盡可能少讓父母為我們操心 ;

          在學(xué)習(xí)上: 自覺、自主,學(xué)會動腦、動手,探索、學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)的方法,按時、獨立完成作業(yè)等 ;

          其他方面: 自覺遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,遵守課堂紀(jì)律,嚴(yán)格要求自己等 。

          (三)本課知識點(讓學(xué)生在書上劃出下列知識點)

          (1)面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境,首先要從心理上認(rèn)可和接受。如果感到某些不適應(yīng),就要及時分析原因,調(diào)整心態(tài),并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié),使自己盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          (2)目標(biāo)是方向,也是動力。確立新的目標(biāo),是我們在新環(huán)境中成長的需要。

          (3)中學(xué)生活要求我們加強(qiáng)自我管理,克服依賴心理,在學(xué)習(xí)上做到自主,改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法方式,提高自主學(xué)習(xí)的能力;在生活上做到自理、自立,行為上嚴(yán)格要求自己。

          (四)課后作業(yè)

          1、抄寫本課知識點。 2、制定我在初中階段的新目標(biāo)。 3、怎樣積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境?

          (五)課外活動

          1、閱讀第二課第二框——“新集體 新面貌”

          2、想一想:(1)自己心目中理想的班級體是什么樣的? (2)良好的班級體對歌人成長有什么作用?

          (3)怎樣融入新的集體,做好集體的主人?

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