物態(tài)變化復(fù)習(xí)教案
物態(tài)變化復(fù)習(xí)教案
物態(tài)變化復(fù)習(xí)教案
一．課程標(biāo)準(zhǔn)要求：
1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)，能描述這三種物態(tài)的基本特征。
2.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。
3.通過實驗探究物態(tài)變化過程，嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來。
4.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。有節(jié)約用水的意識。
二．中招考點：
1.液體溫度計的工作原理。會測量溫度。生活環(huán)境中常見的溫度值。
2.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征。
3.知道六種物態(tài)變化現(xiàn)象，結(jié)合實例能正確區(qū)分物態(tài)變化
4.水的三態(tài)變化，節(jié)約用水。
三．教學(xué)重點、難點;
1.重點:1).液體溫度計的原理及正確使用。
2.）影響蒸發(fā)快慢的因素和沸騰的溫度不變特征。
3.物態(tài)變化的吸熱和放熱特點及影響。
2.難點：1）晶體與非晶體溶解曲線的辨識。液體沸騰的溫度曲線特點與辨識。
2) 實際生活環(huán)境下水的物態(tài)變化現(xiàn)象的辨識。
四．教法：自學(xué)講練結(jié)合
五．教學(xué)過程
物態(tài)變化知識梳理
一、物質(zhì)的三態(tài)
1、物質(zhì)的狀態(tài)：物質(zhì)通常有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)。
2、自然界中水的三態(tài)：冰、雪、霜、雹是固態(tài)；水、露、霧是液態(tài)，燒水做飯時見到的“白汽”也是液態(tài)；水蒸氣是氣態(tài)。
二、溫度的測量
1、物體的冷熱程度叫溫度。
2、攝氏溫度：通常情況下的冰水混合物的溫度作為0度，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度作為100度，0度到100度之間等分成100份，每一份叫1攝氏度或（1℃）。 正常人的體溫為37℃，讀作37攝氏度；-4.7℃讀作負(fù)4.7攝氏度或零下4.7攝氏度。
3、 溫度的測量
�。�1）家庭和物理實驗室常用溫度計測量溫度。它是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。
�。�2） 溫度計的正確使用方法
A、根據(jù)待測物體溫度變化范圍選擇量程合適的溫度計。
b、 使用前認(rèn)清溫度計最小刻度值。
c、 使用時要把溫度計的玻璃泡全部浸入液體中，不要碰到容器底部或容器壁。
d、 待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。
e、 讀數(shù)時將玻璃泡繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計液柱上表面相平。
4、 體溫計、實驗室溫度計、寒暑表的主要區(qū)別：
溫度計構(gòu)造、量程、最小刻度及使用
體溫表玻璃泡上方有縮口； 測溫物質(zhì)為水銀35℃—42℃0.1℃①可離開 人體讀取。 ②用前需甩
實驗室溫度計
測溫物質(zhì)為酒精-20℃—100℃1℃①不能離開被測物讀數(shù)②不能甩
寒暑表測溫物質(zhì)為酒精-30℃—50℃1℃①不能離開被測物讀數(shù)
②不能甩
三、物態(tài)變化
1、 汽化和液化
（1） 物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。液體汽化時要吸熱。
�。�2）汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生，并且只在液體表面發(fā)生；沸騰是在一定溫度下，液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。液體蒸發(fā)時，要從周圍的物體（或自身）中吸收熱量，使周圍物體（或自身）溫度降低，因此蒸發(fā)具有致冷作用。
（3） 影響蒸發(fā)快慢因素：
a、 液體溫度的高低：液體溫度越高，蒸發(fā)得越快。
b、 液體表面積大�。阂后w的表面積越大，蒸發(fā)得越快。
c、 液體表面上的空氣流動快慢：液體表面上方的空氣流動越快，蒸發(fā)得越快。
（4）沸點：液體沸騰時的溫度。液體的沸點與氣壓有關(guān)。在相同氣壓下，不同液體沸點一般不同；同種液體，氣壓增大時沸點升高，氣壓減小時沸點降低。
液體沸騰條件：液體溫度要達到沸點，且要繼續(xù)吸熱。沸騰時要吸熱，液體溫度保持不變。
（5） 物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化。氣體液化時要放熱。
�。�6） 發(fā)生液化的兩個條件：
a、 降低溫度。所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化。
b、 壓縮體積：壓縮有助于液化；有的氣體單靠壓縮體積不能使它液化，必須使它的溫度降低到一定溫度下，再壓縮體積才能使它液化。
2、熔化和凝固
�。�1） 物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做熔化，熔化吸熱；從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，凝固放熱。
（2）熔點和凝固點
固體分為晶體和非晶體，有一定熔化溫度的物質(zhì)，稱為晶體。晶體熔化時的溫度叫熔點，晶體熔液凝固時的溫度叫凝固點。同一種晶體的凝固點與它的熔點相同。沒有一定熔化溫度的物質(zhì)稱為非晶體。
�。�3） 熔化和凝固規(guī)律
a、 晶體在達到熔點（凝固點）時，繼續(xù)吸收（放出）熱量才能熔化（凝固），在熔化（凝固）過程中溫度保持不變。
b、 非晶體熔化過程中溫度不斷升高，物質(zhì)由硬變軟、變稠、再變稀；凝固過程中溫度不斷降低，物質(zhì)由稀變稠、變硬。
�。�4）晶體熔化和凝固的條件
a、 晶體的熔化條件：溫度要達到熔點且繼續(xù)吸收熱量。
b、 晶體的凝固條件：溫度要降到凝固點且繼續(xù)放熱。
3、升華和凝華
升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。固體升華時要吸熱，可以用升華吸熱得到低溫。
凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。氣體凝華時要放熱。
4、水循環(huán)
�。�1） 自然界中的水不停地運動、變化著，構(gòu)成一個巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。
地球上水循環(huán)簡圖（課本）
�。�2） 水的循環(huán)伴隨能量的轉(zhuǎn)移。
例1．人體的正常體溫是_____攝氏 度，體溫計的量程是＿＿＿。家庭和實驗室常用的溫度計是根據(jù)_________的性質(zhì)制成的。使用溫度計前應(yīng)_______被測物體的溫度，選擇適當(dāng)量程的溫度計；測量時應(yīng)使溫度計的玻璃泡與被測物體充分_____。如圖所示，該溫度計的示數(shù)是 _______攝氏度。
解析：人體的正常體溫是37攝氏度，體溫計的量程是35~42攝氏度。常用的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。使用溫度計前應(yīng)估計被測物體的溫度；測量時應(yīng)使溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸；讀數(shù)時視線應(yīng)與液柱的上表面相平，該溫度計的示數(shù)為52攝氏度
例2.如圖所示，容器A中裝有水，在水中放入另一個小鐵桶B，B中也裝水，給容器A加熱并使A中的水沸騰．繼續(xù)加熱，B中的水是否也可以沸騰?為什么?
思路分析與答：當(dāng)A中水的溫度上升時，由于高于B容器中水的溫度，B中的水從A中的水吸收熱量，溫度升高，當(dāng)A中的水沸騰時，溫度保持lOO℃，B中水的溫度也可以達到100℃．但是，由于A、B之間沒有溫度差，B中的水不能再從A中的水吸熱了(這是B容器中的水不能沸騰的原因)．液體沸騰不僅僅要求溫度達到沸點，還要求繼續(xù)供熱，由于B中的水不能繼續(xù)吸熱，因此不能沸騰．
擴展一下，如何才能讓小鐵桶中的水沸騰，你有哪些措施？
例3．夏天，人們吃冰棍時，看到冰棍周圍冒著“白氣”；冬天，人呼出“白氣”，下列說法正確的是( )
A．都是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠
B．它們都屬于汽化現(xiàn)象
C．冰棍冒“白氣”是冰棍先熔化后蒸發(fā)形成的，呼出的“白氣”是液化的水蒸氣
D．冰棍冒“白氣”是空氣中水蒸氣遇冷液化而成的，人呼出的“白氣”是呼出的水蒸氣遇冷液化而成的
思路分析：我們看到的“白氣”不是水蒸氣，而是由水蒸氣液化成的小水珠．冰棍周圍的“白氣”與人呼出的“白氣”，盡管都是水蒸氣變成的小水珠，但水蒸氣的來源不同，一個是空氣中的水蒸氣，一個是從人體內(nèi)呼出的水蒸氣．本題容易忽視水蒸氣的來源而錯選A。
答： D (“白氣”的來源和“白氣”在生活中是有區(qū)別的)
例4．下列有關(guān)天氣現(xiàn)象及其成因的說法中錯誤的是（ ）
A.刮風(fēng)是水蒸氣太多形成的 B.大舞是水蒸氣液化形成的
C.霜是地面附近水蒸氣凝華形成的 D.雪花是高空水蒸氣凝華形成的
思路分析: .刮風(fēng)是由于大氣密度不均勻造成的；物是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的；霜是空氣中的水蒸氣直接凝華形成的；雪一般是水蒸氣凝華形成的。答：A
例5.給一定質(zhì)量的水加熱，水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖中a所示，若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是（ ）
（1）a (2) b (3) c (4) d
解析：1.水的質(zhì)量增加時，若加熱相同的時間，吸收同樣多的熱量，升高的溫度應(yīng)低。2水的質(zhì)量增加但特性---沸點不變。答案：c練習(xí)題填空題
1．在一杯冷水和一杯熱水中分別滴入幾滴紅墨水，會觀察到 的顏色較快變得均勻，這個現(xiàn)象可以說明： 。
2．圖2-1是兩支水平放置的溫度計，且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全。你能讀出它們此時的示數(shù)分別是多少嗎？甲的示數(shù)為 ，乙的示數(shù)為 。
3．某人在配制酒精溶液時，把10ml的酒精倒入10ml的水中，搖晃混合后發(fā)現(xiàn)總的體積小于20ml，這一現(xiàn)象可以說明 。
4．火箭發(fā)射架下建有大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水發(fā)生 來吸收大量的熱；火箭升空瞬間，會看到巨大的白色“氣團”，這是水蒸氣 形成的（選填物態(tài)變化的名稱）。
5．防“非典”期間，常用消毒液加熱熏蒸的辦法對病房空氣進行消毒處理。從物理上說，對消毒液加熱是為了 ，彌漫到空氣中是一種 現(xiàn)象。
6．氣體打火機的燃料是丁烷氣體，是用 的辦法使它變成液態(tài)裝入打火機的。
7．將燒紅的鐵棒插入水中，會聽到“嗤嗤”的聲音，同時看到水面上方出現(xiàn)的“白氣”，這里發(fā)生的物態(tài)變化是先是 后是 。
8．目前，全球的氣候悄悄變暖，這是 效應(yīng)不斷加劇帶來的后果；而城市的平均氣溫高于周圍鄉(xiāng)村，這種現(xiàn)象稱為 效應(yīng)。
9．夏天，打開冰棒的包裝紙，會看到冰棒冒“白氣”，這些“白氣”是空氣中的水蒸氣 而成的 。
10．如圖2-2，是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖像，由圖像可知 種物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點是 ℃，甲在熔化過程中吸熱，溫度 。
11．冬天，0℃以下冰凍的衣服也會干，這是 現(xiàn)象；寒冷的冬夜，門窗玻璃 側(cè)出現(xiàn)冰花，這是 現(xiàn)象。
12．空氣中的水蒸氣是江河湖海以及大地表層中的水不斷地 而來的。夜間氣溫降低時，水蒸氣會 成小水珠附著在物體上，這就是露水，若附著在空氣中的浮塵上，就形成 。深秋或冬天，夜晚溫度迅速降到0℃以下，水蒸氣會直接 成固態(tài)的小晶體，這就是 。
13．復(fù)習(xí)課上，老師寫下一副與物理知識有關(guān)的對聯(lián)。上聯(lián)：“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)：“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”。對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是 和 ，反映的一共性是 。
二、選擇題
14．下列現(xiàn)象中，不能用分子運動理論解釋的是（ ）
A．在墻角堆煤，過一段時間白墻變黑，且刷不凈
B．在一杯水里滴紅墨水，過一會兒全杯水都變紅
C．打開裝香水的瓶蓋，香味四處飄逸
D．煮稀飯時，米粒在沸騰的水中翻滾
15．有一支刻度均勻，但不準(zhǔn)確的溫度計。用它測冰水混合物的溫度時，其示數(shù)為－2℃；用它測標(biāo)準(zhǔn)氣壓下沸水的溫度時，其示數(shù)為103℃。如果用它測得某液體的溫度是19℃，那么該液體的實際溫度為（ ）
A．16．2℃ B．18．1℃ C．19℃ D．20℃
16．近幾年來，我國北方地區(qū)頻繁發(fā)生“沙塵暴”天氣，主要原因是（ ）
A．泥沙分子間的引力小于斥力
B．泥沙分子的無規(guī)則的運動劇烈
C．植被破壞，使得土壤中的水分蒸發(fā)加快，土地荒漠化
D．以上說法都不對
17．如圖2-3是給某種物質(zhì)加熱時，溫度隨加熱時間變化的情況，由圖可知（ ）
A．一定是表示某種固態(tài)晶體升溫并熔化情況
B．一定是表示某種液體升溫并沸騰情況
C．可能是表示某種固態(tài)非晶體升溫并熔化情況
D．可能是表示某種液體升溫并沸騰情況
18．如圖2-4，對燒杯加熱一段時間至水沸騰，然后再將盛有某種液體的試管插入沸水中，結(jié)果，一會兒試管中的液體也沸騰了，由此可以判斷（ ）
A．試管中的液體也是水
B．試管中液體的沸點低于水的沸點
C．試管中的液體可能是水
D．試管中液體的沸點高于水的沸點
19．牙科醫(yī)生用來觀察病人牙齒的小鏡子，要放在火上烤一下才放進病人的口腔中，醫(yī)生這樣做是為了（ ）
A．消毒，防止將病毒帶入口中
B．把鏡面上的水分烘干
C．避免病人感覺鏡子冷
D．防止口腔中的水蒸氣液化，便于觀察
20．雪天路面有厚厚的積雪，為了使雪很快融化，常在路面積雪上噴灑鹽水，這是為了（ ）
A．鹽水可使冰的熔點降低
B．鹽水可使冰的熔點升高
C．鹽水可使冰的溫度升高
D．鹽水可使冰的溫度降低
21．把盛有水的紙盒放在火焰上燒，水燒開了紙盒仍不會燒著，這是因為（ ）
A．水能夠滅火，所以紙盒不會燒著
B．火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度
C．紙的著火溫度較高，高于水的沸點
D．水善于將熱量迅速向外散發(fā)，所以紙盒不會燒著
三、實驗與探究題
22．如圖2-5所示裝置，用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出。（1）在離管口稍遠處，可以看到霧狀的“白氣”，這是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了 現(xiàn)象，霧狀的“白氣”實際是 ，過一會兒手會感到玻璃片變熱；（2）分析、歸納上述實驗現(xiàn)象，所得到的結(jié)論是 ．
23．如圖2-6所示，是某種合金加熱變成液態(tài)時的溫度隨時間變化的曲線，觀察圖像并回答：
�。�1）合金開始加熱時的溫度是 ；
（2）這種合金是 物質(zhì)（填“晶體”或“非晶體”）；
�。�3）合金的熔點是 ℃；
�。�4）圖中BC段表示合金處于 狀態(tài)。
24．閱讀下列文字，完成表格內(nèi)的填空。
縹渺的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝點著我們生活的時空；物態(tài)可以變化，猶如生活需要色彩。
文中句子 物態(tài)變化 吸、放熱情況
晶瑩的露
凝華
25．閱讀下列資料，思考、解決資料后面的問題．
資料：如圖所示，冰箱的致冷設(shè)備由蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器、毛細(xì)管等部件組成。電冰箱工作過程中，致冷劑氟利昂（一種既容易汽化又容易液化的化學(xué)物質(zhì)）在蒸發(fā)器中迅速蒸發(fā) ① 熱，使冷凍室內(nèi)溫度 ② ，氣態(tài)的氟利昂經(jīng)壓縮機壓縮后，送入冰箱外面的冷凝器，在此致冷劑液化 ③ 熱，液態(tài)的致冷劑通過很細(xì)的毛細(xì)管回到蒸發(fā)器，又開始了新的循環(huán)．電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室內(nèi)的熱吸出來，并散發(fā)到冰箱的外面。
�。�1）在資料的①、②、③三處，補寫上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容① ；② ；③ 。
�。�2）小明發(fā)現(xiàn)家里新買的電冰箱背面時冷時熱，入夏后更是熱得厲害，他懷疑冰箱的質(zhì)量有問題。你認(rèn)為他的懷疑有道理嗎？為什么？
（3）冰箱冷凍室內(nèi)溫度很低，那么在室內(nèi)多放幾臺打開冷凍室門的冰箱能不能降低室內(nèi)溫度？
26．如圖2-8是某種晶體加熱時，溫度隨時間變化的圖象（加熱在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進行，每分鐘供熱不變）。根據(jù)圖象可知：
這種晶體的名稱是 ，其熔點是 ，液態(tài)名稱是 ，加熱2分鐘物體處于 狀態(tài)，加熱6分鐘時，物體處于 狀態(tài)，加熱8分鐘 時，此物質(zhì)的溫度是 ，此時進行的物態(tài)變化是 ，這種晶體熔化經(jīng)歷了 分鐘。
【物態(tài)變化復(fù)習(xí)教案】相關(guān)文章：
關(guān)于物態(tài)變化復(fù)習(xí)教案06-22
物態(tài)及物態(tài)變化教案05-14
《物態(tài)變化》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計參考06-17
物態(tài)變化教學(xué)反思07-08
物態(tài)變化歸納總結(jié)01-04
《面積的變化》教案06-21
影子的變化教案04-14
影子的變化教案04-14
《水溫變化》教案05-12