1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 實用文檔>語文版《駱駝尋寶記》教案

        語文版《駱駝尋寶記》教案

        時間:2022-05-17 15:20:00

        語文版《駱駝尋寶記》教案

          作為一名老師,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的語文版《駱駝尋寶記》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        語文版《駱駝尋寶記》教案

        語文版《駱駝尋寶記》教案1

          教學目標

          1.深入理解童話的思想內(nèi)涵,在情感態(tài)度和價值觀等方面受到教育。

          2.了解童話在語言運用、形象刻畫、情節(jié)安排等方面的特點。

          3.嘗試學習創(chuàng)作富有生活哲理和思想內(nèi)涵的童話故事。

          4.掌握續(xù)寫的寫作要領,學會續(xù)寫作文。

          重點

          1.深入理解童話的思想內(nèi)涵,在情感態(tài)度和價值觀等方面受到教育。

          2.了解童話在語言運用、形象刻畫、情節(jié)安排等方面的特點。

          難點

          1.學習運用豐富的想像、夸張和擬人的手法。

          2.理解童話是幻想和現(xiàn)實巧妙結合的兒童文學樣式。

          3.童話中形象的塑造。

          第一課時

          一、活動導引

          課前預習。要求如下:

         、僮x準音,查詞典,為本文應積累的詞語正音、釋義。

         、谧x順文,并圈出最感興趣的內(nèi)容。

         、圩x懂意,指文章大意,并有感情的朗讀對駱駝描寫的部分。

          二、正音聽讀

          1.攜()手嫉()妒對峙()

          踽踽()獨行溫馨()淙淙()

          潺潺()花團錦簇()

          2.老師范讀1-3段,要求同學聽難讀音,體會感情(動物們急于去尋寶的迫切心情),領悟意趣(童話作品中夸張式語言的表達效果)。

          〖范讀旨在于音、情、意等方面對同學進行朗讀指導,引導同學聲情并茂地朗讀課文,學會邊誦讀邊感受品味的欣賞方法。

          三、朗讀設疑

          1.請同學分角色朗讀課文,要求吐字清晰準確、朗讀聲情并茂。

          2.設疑激趣:課文題目是《駱駝尋寶記》,但文章除了寫“駱駝”還寫了其他許多動物,清邊讀課文,邊將這些動物圈點出來,并思考:為什么要寫這么多的動物?這樣寫有什么好處?

          四、討論交流

          1.除了駱駝外,還有哪些動物加入了尋寶行列?它們都尋到寶了嗎?

         。鞔_:有大象。金絲猴、烏鴉、老公雞和老母雞、牛、馬。羊、大白鵝、鴨子、獅子、老虎、金錢豹、大灰狼、獨角犀、河馬。麻雀、斑鳩、小毛驢等30多種動物都“火燒火燎”地加入了尋寶的行列。最終眾多動物又毫無例外地退出了尋寶的隊伍。)

          2.作者用一半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現(xiàn),作用是什么?

         。鞔_:都是為下文突出刻畫駱駝作鋪墊,從反面襯托駱駝。)

          3.構思特點

          引導:在構思上,作者下了一番苦功,對前后的內(nèi)容作了精心安排。全文寫了30余種動物,多而不亂,雜而有序,各具特色,詳略有別。先分別寫30多種動物如何上路又無功而返,再集中筆墨,詳寫駱駝如何戰(zhàn)勝重重困難獲得成功。在寫駱駝時還穿插了鸚鵡和燕子,來和駱駝作比較,以突出駱駝的形象。

          基于上述構思,課文可切分成兩部分:

          第一部分(1——10段),寫各種動物紛紛踏上尋寶的道路又全都半途而廢的`經(jīng)過。

          第二部分(11——19段),寫駱駝歷盡千辛萬苦終于尋到了寶貝。

          4.默讀,感受第一部分“多而不亂、雜而有序”的寫作特色和形象逼真、富于感染力的描寫。

          五、質(zhì)疑活動

          鼓勵學生大膽質(zhì)疑,組織好學生的討論活動。

          第二課時

          一、精讀品析

          1.瀏覽課文

          瀏覽要求與策略:

         、贋g覽第二部分第11自然段,畫出描寫駱駝的句子。

         、谒伎迹厚橊勈且栽鯓拥男蜗蟪鰣龅?在尋寶的路上駱駝的表現(xiàn)如何?

          2.討論交流

         、俪醯菆鰰r駱駝的形象

          明確:描寫特點一瘸一拐高大

          身姿雄偉

          不大喊大叫謙虛

          只默默地走踏實

          “一瘸一拐”的形象并非完美,但這樣寫其實更能突出駱駝的高大,這說明駱駝是帶傷上陣的。作者告訴我們,它去年冬天“為了送一位旅客”,“凍壞了一條腿”,這無疑增加了駱駝尋寶的困難。這里還用了側(cè)面描寫的方法:在鸚鵡的眼里,駱駝是“又傻又瘸的家伙”,不配和自己“一同去尋寶”。駱駝正是憑著這股執(zhí)著的“傻勁”,瘸著腿,忍著痛,不顧路途遙遠,克服了一個又一個的困難,闖過一個又一個難關。

         、谠趯毜穆飞像橊劦谋憩F(xiàn)如何?明確:作者著重寫了駱駝通過“夾扁谷”時的艱辛:

          【這里可品析的點頗多,可通過小組討論并交流補充的形式完成。】

          二、研讀比較

          1.為什么駱駝能克服種種艱難險阻呢?請學生齊聲誦讀第11段“這是一頭身姿雄偉的駱駝!皇悄刈咧!

          明確:三個比喻不僅形象生動地寫出了駱駝“忍饑耐渴”、負重致遠的特點,也寫出了他能克服重重困難的原因,字里行間充滿著對駱駝的贊頌之情。

          2.其他動物在尋寶的路上表現(xiàn)如何?為什么有這些表現(xiàn)?

          明確:①“火燒火燎”地去尋寶,一路吵吵鬧鬧、一片混亂的樣子。

         、谟龅嚼щy,如黑熊。

         、凵院枚返慕疱X豹和大灰狼。

         。▌游锏倪@些表現(xiàn)源于他們尋寶的動機,可以說它們是各懷私心走上尋寶之路的。這些描寫都從反面有力地襯托了駱駝的形象。)

          三、朗讀體悟

          朗讀第14段,想象這段景物描寫的畫面,體悟歷經(jīng)磨難而今“柳暗花明”的勝利者的心情。

          四、領悟深意

          ◎思考:駱駝有沒有找到寶貝?在它眼里什么才是寶貝?

          明確:在駱駝眼里這些才是真正的寶貝,因為這些植物可以把沙漠變成綠洲。駱駝尋寶的動機比其他動物崇高許多,作者這樣寫立意十分明顯,即通過駱駝的舉動來告訴讀者什么才是真正的寶貝。

          五、提高升華

          結合社會實際和學生的思想實際,討論:怎樣對待財富?如何

          獲取財富?(允許同學暢所欲言,鼓勵同學樹立正確的人生觀、價值觀,“君子愛財取之有道”的傳統(tǒng)觀念和合作“雙贏”的現(xiàn)代觀念,都是對待財富的正確態(tài)度。)

          六、總結活動

          1.活動方式

          教師提出課堂總結的方向,放手讓學生學會總結。

         、僦黝}方面:通過駱駝尋寶的故事,表達了怎樣的思想感情?

          ②技巧方面:在寫作上有哪些方法值得學習?

          2.規(guī)范結論

          主題:描寫了一個信念堅定、意志頑強的駱駝的形象,頌揚了堅忍不拔。無私奉獻的精神。

          突出的寫作技巧:襯托手法。

        語文版《駱駝尋寶記》教案2

          駱駝尋寶記

          一、導入課文:

          本學期你們學過童話嗎?

          你能用一兩句話介紹一個丑小鴨的故事嗎?

          寫這只普通的丑小鴨的言外之意是什么?(寫一個人的人生)

          所以我們學習童話的意義所在是認識社會,認識人生。今天我們還要學習一篇童話〈〈駱駝尋寶記〉〉

          二、感知內(nèi)容:

          1、教師范讀課文。

          要求:我讀到幾種動物去尋寶?同學們要用筆粗略記下來。)

          教師只讀到“駱駝一路前去……”

          2、在學生沒有讀到課文的情況下,以下的'內(nèi)容讓學生去猜。

          思考題:

          其它動物堅持到底了嗎?

          駱駝尋寶會有怎樣的遭遇?它是怎樣對待的?

          結果會如何?

          三、討論:學生自己在想象;發(fā)表個人的想法。

          四、給學生發(fā)下文章,學生自己出聲任意讀教師沒有讀到的內(nèi)容。

          教師重申提示學生思考的以上的三個小題。(1、2、3)

          提示:1、動物們都一個個走回頭路了。沒有堅持下去。

          2、駱駝不灰心,踽踽獨行,涉過了冷水灘,趟過冰凌湖,穿行熱風洞。尤其是穿行熱風洞它用了四個小時,進行詳寫。

          3、它闖出了峽谷,來到了珍寶關。真是應了那句“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”,它來到了美麗的“世外桃源”。

          教師過渡語言:

          1、讓我們一起來朗誦一下這美麗的仙境。

          2、一駱駝艱難跋涉到來的目的是尋寶,它馬上開始找寶了嗎?(學生可能眾說紛紜,但教師一定提示:它碰到了仙女。

          3、面對仙女送到手的寶物,駱駝的態(tài)度如何?(學生能答出來所給的寶物)這一段是駱駝面臨命運的抉擇的時候。同學們,越是在舒適幸福的環(huán)境中或者一帆風順時,人都會迷失,而駱駝卻是這樣面對的。

         。ú迦胗嘘P作者介紹)

          4、駱駝的正是具有堅強屈的精神,找到了 “寶”?這個寶是什么呢?

          5、我們生活中的寶又是什么呢?

         。ɡ收b詩歌)

          五、作業(yè):

          同學們的收獲還真不少,那你想不想也成為象陳伯吹那樣優(yōu)秀的童話作家?那老師給大家個機會。課后創(chuàng)作一篇童話,題目自擬,內(nèi)容不限,留待下節(jié)課我們進行評比,看誰的想像力最豐富,聯(lián)想最奇特。

        【語文版《駱駝尋寶記》教案】相關文章:

        駱駝尋寶記的教案06-13

        關于游恒山記的語文版教案06-03

        找駱駝教學反思07-09

        《駱駝賦》教學反思07-09

        《駱駝賦》導學案07-03

        《找駱駝》教學反思06-16

        語文版七下課文全解:愛蓮說06-05

        關于《找駱駝》教學反思07-08

        關于《駱駝賦》的教學反思07-09

        關于找駱駝的導學案06-25

        用戶協(xié)議
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>