八年級(jí)語文月考試題
八年級(jí)語文月考試題
2007.11.20
（總分 120分 考試時(shí)間 120分） 得分________________
一、基礎(chǔ)知識(shí) （26分）
1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內(nèi)。（2分）
村邊的小河邊成里傣家人的樂園。孩子們整日里泡在河里玩shuǎ，……酷愛清潔的女人們就會(huì)來到河里洗澡，平日里穿的五顏六色的筒裙，這時(shí)變成里一個(gè)個(gè)色彩bān斕的“浴罩”浮在水面上，她們還在水中xī戲，在夕陽(yáng)的映襯下，更顯出幾分wǔ媚。
（——選自《美麗的西雙版納》）
2、填空（8分）
(1)《過零丁洋》中將個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系在一起來抒寫的詩(shī)句是__________________________,_____________________________________。
(2)“春江水暖鴨先知”寫出了初春已至，動(dòng)物知春，詩(shī)人楊萬里的《錢塘湖春行》中也有類似詩(shī)句：___________________________，________________________________。
(3) 《雁門太守行》一詩(shī)中表現(xiàn)蒼涼悲壯之氛圍，奇異的邊塞風(fēng)光的詩(shī)句是：_____________________________，__________________________________。
(4)《治水必躬親》一文中從反面寫治水必須親自實(shí)地勘測(cè)、尋訪才能得到真實(shí)情況的一組對(duì)偶句是：_____________________________，________________________________。
3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (3分)
- 作為集休閑旅游于一體的南通，城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀 和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。
- 為了讓人們體驗(yàn)與世界冠軍比賽的感受，這家科技館別出心裁地設(shè)置了與冠軍賽跑的模擬互動(dòng)平臺(tái)，引起了觀眾的濃厚興趣。
C. 在綠色的大草原上，鱗次櫛比地矗立著幾十座鉆井臺(tái)。
D. 無論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然巧妙絕倫的藝術(shù)品。
4、體會(huì)句式，仿寫句子（2分）
酒樓門口,不再有被囚于籠中的珍禽;集市攤頭,不再有被高聲叫賣的青蛙;______________，________________________；鴿子飛過秋日的天空,我們不再射出鉛彈;蜻蜓掠過夏天的裙邊,我們不再?gòu)堥_捕網(wǎng)；_______________，___________________________________。
5、名著閱讀。(4分)
“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次……我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭(zhēng)�！�
(1)上面這段文字出自《 》，作品的主人公是：
(2)結(jié)合一個(gè)事例，簡(jiǎn)要說說主人公是一個(gè)怎樣的人?
6、美麗的西雙版納,秀美的南通濠河，風(fēng)光如畫的阿里山，水清境幽的小石潭，波濤浩淼的南黃海，江山如此多嬌，這一切無不讓我們心馳神往，請(qǐng)你選擇一處游覽過或了解的旅游勝地、家鄉(xiāng)景點(diǎn)，以導(dǎo)游的身份，設(shè)計(jì)一段解說詞。（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7、閱讀古詩(shī)回答問題（4分）
登飛來峰
王安石
飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
這首詩(shī)反用李白《登金陵鳳凰臺(tái)》“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁”句意，以“日”喻__________，以“浮云”喻_____________________________，末兩句反映出詩(shī)人________________________________________________________________________的精神。
二、閱讀·品味（共44分）
（一） 閱讀《幽徑悲劇》選段，完成8—10題。（共7分）
但是，這也不行。眼睛雖閉，但耳朵是關(guān)不住的。我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲，細(xì)如蚊蠅，卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經(jīng)呆了二三百年，同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑，卻從無害人之意。每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗。焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬分委屈，又投訴無門。它的靈魂死守在這里。每到月白風(fēng)清之夜，它會(huì)走出來顯圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山頭的群樹，池中的荷花是對(duì)它深表同情的，然而又受到自然的約束，寸步難行，只能無言相對(duì)。在茫茫人世中，人們爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣······
8．古藤會(huì)哭泣嗎？作者寫“隱隱約約聽到古藤的哭泣聲”，該怎樣理解？（2分）
答：________________________________________________________________。
9．“山頭的群樹，池中的荷花是對(duì)它深表同情的”，作者這樣寫，有什么用意？（2分）
答：______________________________________________________________。
10．“在茫茫人世中，人們爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，哪里有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死呢？”這句話控訴了一種什么樣的現(xiàn)象？它含蓄地表達(dá)了作者怎樣的心愿？（3分）
答：_________________________________________________________________。
(二）閱讀《20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明》一文，完成11—15題。（共10分）
20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明
①100多年前，奧地利人馬克斯·舒施尼發(fā)明了塑料袋，這種包裝物既輕便又結(jié)實(shí)，在當(dāng)時(shí)無異于一場(chǎng)科技革命。從此以后，人們外出購(gòu)物時(shí)頓感一身輕松，不需要攜帶任何東西，因?yàn)樯痰辍⒉藞?chǎng)都備有免費(fèi)的塑料袋。可舒施尼做夢(mèng)也沒想到，到塑料袋百歲“誕辰”紀(jì)念日時(shí)，它竟然被評(píng)為20世紀(jì)人類“最糟糕的發(fā)明”。
②據(jù)科學(xué)家測(cè)試，塑料埋在地下200年也不會(huì)腐爛降解，大量的塑料廢棄物填埋在地下，會(huì)破壞土壤透性，使土壤板結(jié)，影響植物生長(zhǎng)。如果家畜誤食了混入飼料或殘留在野外的塑料，會(huì)因消化道梗阻而死亡。而焚燒所產(chǎn)生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會(huì)造成對(duì)大氣環(huán)境的污染。
③目前，中國(guó)塑料年產(chǎn)量為300萬噸，消費(fèi)量在600萬噸以上。全世界塑料年產(chǎn)量為1億噸，如果按每年15%的塑料廢棄量計(jì)算，全世界年塑料廢棄量就是1500萬噸，中國(guó)的年塑料廢棄量在100萬噸以上，廢棄塑料在垃圾中的比例占到40%。人們把塑料給環(huán)境帶來的災(zāi)難稱為“白色污染”。聯(lián)合國(guó)教科文組織有個(gè)形象的比喻，說如果把人們每年使用的塑料袋覆蓋在地球表面，足以使地球穿上好幾件“白色外衣”。
④我們的地球似乎已經(jīng)變成了“塑料星球”，土地、河流、高山、海洋……塑料袋無所不在。直到有一天，我們都已離去，這些家伙仍然占據(jù)著地球，因?yàn)樗鼈兪恰坝郎钡摹?/p>
⑤一時(shí)間，“遠(yuǎn)離塑料袋”、“拒用塑料袋”、“禁用塑料袋”的呼聲一浪高過一浪。事實(shí)上，要在短時(shí)間內(nèi)完全禁止使用塑料袋是不現(xiàn)實(shí)的。積極的態(tài)度是依靠科技進(jìn)步，即采用回收利用和降解相結(jié)合的辦法去解決。工業(yè)包裝膜、商品包裝袋（膜）用后較干凈，應(yīng)作為主要回收利用對(duì)象，分類收集再生利用，這在國(guó)內(nèi)外都已有許多成功經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于那些量大、分散、臟亂、難于收集或再生利用經(jīng)濟(jì)效益甚微的一次性塑料包裝袋，則應(yīng)該使用可降解塑料生產(chǎn)。
⑥然而科技并不能立竿見影，一方面，塑料袋像臭豆腐一樣聞起來“臭”，吃起來“香”，因?yàn)樗拇_有它的便利之處；另一方面，許多消費(fèi)者認(rèn)為，塑料袋是免費(fèi)贈(zèng)送的，不花錢的東西不用白不用。針對(duì)這種情況，1989年7月起，美國(guó)近半數(shù)的州實(shí)施了塑料袋“禁用法”，禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝袋上市。印度馬哈拉施特拉邦禁用厚度不到20微米的塑料袋，并控制生產(chǎn)這種塑料袋的原料。從1998年11月起，在該邦亂扔、亂用、亂發(fā)塑料袋者，最高可被判5年監(jiān)禁，并處10萬盧比的罰款。意大利則實(shí)行“塑料袋課稅法”，根據(jù)這項(xiàng)法律，每生產(chǎn)一只塑料袋要交8美分稅，商店每賣一個(gè)價(jià)值50里拉的塑料袋，要交100里拉稅。自去年3月起，愛爾蘭政府也開始征收塑料袋稅，每個(gè)塑料袋9便士。
⑦這些法律的推行，起到了很好的效果。以愛爾蘭為例，自從征收塑料袋稅之后，全國(guó)塑料袋的使用量降低了90%。與此同時(shí)，各國(guó)都加強(qiáng)了對(duì)可降解塑料包裝材料的研制，并加大了開發(fā)塑料回收利用技術(shù)的力度。舒施尼那項(xiàng)“最糟糕的發(fā)明”將以一種全新的形式繼續(xù)為人類造福。
11．為什么稱舒施尼的發(fā)明為最糟糕的發(fā)明？請(qǐng)至少列出3條理由。（3分）
12．說出第④段中“永生”一詞在文中的含義？（1分）
13．文中提到了哪些解決白色污染的辦法？你贊成哪一種？簡(jiǎn)述理由。（3分）
14．根據(jù)你的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，大膽想像，請(qǐng)?jiān)贋橹卫怼鞍咨廴尽碧嵋粭l合理化建議。（2分）
15．請(qǐng)你為消除“白色污染”擬一條公益廣告。 （1分）
(三）閱讀《生命的聲音》一文，完成16—20題。（共14分）
生命的聲音
余飛魚
那是發(fā)生在一次煤礦透水①事件中的故事。
他被困在礦井下，四周一片漆黑。臥在一個(gè)幾十米高的工作臺(tái)上，兩天兩夜了，他的精神已經(jīng)臨近崩潰。
他知道自己這一次是在劫難逃了。
一個(gè)人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒有吃的，沒有喝的，更沒有一點(diǎn)聲音，不說餓死，憋也會(huì)把人憋死。
他聽老礦工說過，以往煤礦透水事件中死亡的人，很少是餓死或窒息死亡，大都是精神崩潰，在救援隊(duì)伍還未到來之前，先絕望死去。
一般人是肉體死了，而后精神隨之消失；而精神絕望的人，一般都是精神死去，而后肉體也隨之死去。
他就屬于后者。他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨(dú)中無望地等待，還不如早些死了，早些解脫。
黑洞洞的煤坑里什么也沒有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體、咀嚼著他的靈魂之外，什么也沒有。這時(shí)，若有一點(diǎn)兒聲音，哪怕是對(duì)他最惡毒的詛咒，不，即使是一雙手打在他臉上發(fā)出的聲音，也會(huì)讓他欣喜若狂，從而從恍恍惚惚中醒來，重新振作起來。
但沒有，一點(diǎn)兒也沒有，連一塊坷垃滾動(dòng)的聲音都不再有。
迷迷糊糊地，他感到光著的膀子上有點(diǎn)癢，下意識(shí)的用手去撓。同時(shí)，有一個(gè)聲音響起，聲音很小，若有若無，但在他耳中聽來，卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地。
嗡——分明是蚊子的聲音。
他悚然一驚，忙坐起來，聽著這天外之音，細(xì)細(xì)的，一波三折，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一會(huì)兒離他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一會(huì)兒又遠(yuǎn)了，像夢(mèng)的影子，讓他努力側(cè)著耳朵去尋。
這大概也是一只餓極了的蚊子，已臨近死亡的邊緣。他暗暗地嘆了一口氣。
當(dāng)這只蚊子再一次落在他的脖子上時(shí)，他一動(dòng)不動(dòng)。他清晰地感覺到這只蚊子幾只長(zhǎng)長(zhǎng)的腳在皮膚上爬動(dòng)。接著，是一只管子扎了進(jìn)去，吸他的血。
他如老僧入定②一般，靜靜地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)。
蚊子吸飽了，飛起來了，嗡嗡地唱著。真好聽。它飛向哪兒，他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒。一直到它飛累了，停了下來，他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。
這一刻，他的心寧?kù)o極了。
他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個(gè)生命陪伴著他。雖然它那么小那么小，可此時(shí)，他們互相是對(duì)方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。
要活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方百計(jì)地設(shè)法營(yíng)救自己，他們絕不會(huì)坐視不管。
他沒有別的吃的，就將煤撮著一點(diǎn)一點(diǎn)往胃里咽。他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃煤救過命。
此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。
第六天，一道亮光傾瀉而下。他得救了。
當(dāng)他被救出時(shí)，耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲。
他的眼睛被包著，看不見，但分明感覺到了蚊子飛走的姿勢(shì)，矯健，優(yōu)美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。
【注釋】①［透水］指地下礦井或地下隧道等因地下水滲透過多而被淹，有時(shí)還導(dǎo)致礦井、隧道等塌方而堵塞通道。②［入定］佛教徒的一種修行方法，閉著眼睛靜坐，控制身心各種活動(dòng)。
16．整體把握。本文標(biāo)題“生命的聲音”有哪幾層含義？（2分）
17．層次梳理。從落難到被救，礦工的心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)?zhí)钛a(bǔ)下面的變化過程（每空限2～4字），并簡(jiǎn)要說說引起整個(gè)心理變化的主要原因。（3分）
心理變化：孤獨(dú)絕望 → 悚然一驚 →（ ）→（ ）→ 百感交集
變化原因：
18．內(nèi)容探究。結(jié)合文章內(nèi)容推斷“相濡以沫”這個(gè)成語的意思，并探究文中礦工與蚊子是如何“相濡以沫”的？（3分）
19．語言品析。簡(jiǎn)析文中畫線句的表達(dá)效果。（2分）
20．情感體驗(yàn)。本文向我們傳達(dá)了一種怎樣的人生態(tài)度？當(dāng)身處順境，過得平平安安的時(shí)候，我們又該持怎樣的人生態(tài)度？（4分）
（四）閱讀古文《小石潭記》，完成21—24題。（共13分）
小石潭記 柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
21、解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）
①潭中魚可百許頭 （ ） ②斗折蛇行 （ ）
③佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝（ ） ④凄神寒骨，悄愴幽邃 （ ）
22、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(3分)
青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂.
________________________________________________________________________
23、課文描寫景物，運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法：（4分）
①遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“ ”是近。
②點(diǎn)面結(jié)合。如寫石：“ ”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。
③ 。如寫魚：“影布石上，佁然不動(dòng)”是靜，“ ”是動(dòng)。
④虛實(shí)相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫 ，實(shí)為寫 ，以實(shí)寫虛，虛實(shí)相應(yīng)成趣。
總之，作者抓住小石潭的 特點(diǎn)，寫出了自己 的感受。
24、仔細(xì)閱讀下面古文，回答文后問題。（4分）
道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。兩岸悉皆怪石，敧嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。
[注] ①道州：今湖南省道縣。唐時(shí)偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。 ②合營(yíng)溪：匯入營(yíng)溪。
③敧：傾斜。 ④嵌：張開。 ⑤逸民退士：遁世隱居的人。 ⑥置州：設(shè)置州郡。
①在《小石潭記》中找出與“佳木異竹，垂陰相映”意境相近的句子。（2分）
②兩文劃線句子都是寫水，試比較兩者寫法的異同。（2分）
三、寫作（50分 含寫字分5 分）
25.仔細(xì)品讀提示，按要求作文。
擁抱青春，會(huì)使你充滿活力，激情四射；擁抱親情，會(huì)使你體味幸福，常思感恩；擁抱友誼，會(huì)使你感受真情，共享快樂；擁抱寬容，會(huì)使你胸襟豁達(dá)，超越自我；擁抱對(duì)手，會(huì)使你激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)雙贏；擁抱名著，會(huì)使你廣交圣賢，提升品位……
大千世界，多彩人生，有太多的事物需要我們?nèi)ビH近，去觸摸，去體驗(yàn)，去用真情擁抱。
請(qǐng)以“擁抱_______________________”為題寫一篇作文。
要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③要有真情實(shí)感；④不少于600字；⑤不要出現(xiàn)與你相關(guān)的校名、人名、地名等。
八年級(jí)語文月考試題答案
1、耍 斑 嬉 嫵
2、
（1）、山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍
（2）、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥
（3）、角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫
（4）、非相度不得其情，非咨詢不窮其致
3、C 4、略 5、略
6、考慮三方面來給分，稱呼1分，扣住景點(diǎn)1 分，語言生動(dòng)1 分
7．最高統(tǒng)治者（皇帝）；當(dāng)時(shí)的保守勢(shì)力，反映了詩(shī)人為[ 政治抱負(fù)勇往直前，無所畏懼的進(jìn)取精神。
8、古藤本身不會(huì)哭泣，實(shí)際是作者自己的心在哭泣，為古藤的被殺害傷感，為美的被破壞而傷心。（意對(duì)即可。）
9．以植物的有情反襯人的無情。（意對(duì)即可。）
10．人們只顧爭(zhēng)名奪利，根本不考慮保護(hù)我們的生存環(huán)境。 保護(hù)環(huán)境，與自然共存。（意對(duì)即可。）
11、（1）破壞土地結(jié)構(gòu)，影響農(nóng)作物生長(zhǎng)。（2）危及動(dòng)物安全。（3）污染大氣環(huán)境。（3分，答對(duì)一點(diǎn)得1分。
12.永生指的是不易腐爛降解。此處褒義貶用，既指出了塑料袋對(duì)環(huán)境污染的嚴(yán)重，同時(shí)也表明作者對(duì)之厭惡諷刺的態(tài)度。（2分。答到不易腐爛降解的意思即可。）
13.前一問：（1）依靠科技進(jìn)步，即采用回收利用和降解相結(jié)合的辦法去解決。（2）法律、稅收政策的推行。（2分，每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。）后一問：沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，言之成理即可。（1分。）
14.沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。（2分。有創(chuàng)新且合理，得2分；只要基本符合題意，即可得1分。）
15．沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。（1分。）
16．兩層含義，一是指蚊子發(fā)出的聲音；二是指在死亡臨近時(shí)，礦工從蚊子的聲音里所感受到的生命的呼喚。（2分。意近即可。）
17．寧?kù)o極了（或：寧?kù)o） 充滿希望（或：期待、希望、盼望） 原因：因聽到了蚊子的聲音（或：因蚊子的出現(xiàn)）（3分。各1分）
18．“相濡以沫”的意思：比喻同處困境，相互救助。（或：指在患難中相互關(guān)心，相互支撐，相互扶持。） 具體表現(xiàn)：文中蚊子吸礦工血以活命（物質(zhì)上的），礦工聽著蚊子的聲音重拾生命信念（精神上的），以此來相互救助。（3分。意思1分，具體表現(xiàn)2分。意對(duì)即可。）
19．答案示例：①用了比喻的修辭手法，突出了在死寂環(huán)境中的細(xì)小聲音對(duì)礦工心靈的震撼。②“驚天動(dòng)地”一詞寫出了礦工在絕望中聽到聲音后“悚然一驚”的心理狀態(tài)。③從對(duì)比的角度來看，“聲音很小”與“如巨雷”看似矛盾，實(shí)則突出了這細(xì)小的聲音對(duì)礦工的震撼力之大。（2分。任選一個(gè)角度、言之成理即可。）
20．本文的人生態(tài)度：在困境中堅(jiān)持信念，互相支撐，相互扶持等。（2分。意對(duì)即可。）學(xué)生的人生態(tài)度：可從“學(xué)會(huì)珍惜”、“居安思�！钡确矫鎭碚�。（2分。談一個(gè)方面、言之有理即可。）
21、大約 像蛇一樣 忽然 寂靜得使人感到憂傷
22、青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋著，纏繞著，搖動(dòng)著，連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。（3分，意思對(duì)即可）
23、“下見小潭”“全石以為底，近岸，卷石底以出” “動(dòng)靜結(jié)合”“ 俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”“魚”“水”“寂靜凄清” “孤獨(dú)寂寞” （4分，每各空格0.5分。最后兩個(gè)空格意思對(duì)即可）
24、①青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂（1分）；四面竹樹環(huán)合，寂寥無人（1分）
②不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。意思對(duì)即可。參考：《小石潭記》寫水先正面寫水的清澈；再通過 潭中魚“皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”側(cè)面來表現(xiàn)潭水的清澈。（1分） 材料是運(yùn)用對(duì)仗手法直接來表現(xiàn)水流的湍急。（1分）
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