語文基礎(chǔ)知識天天練復(fù)習試題
語文基礎(chǔ)知識天天練（1）
1．下列詞語中加點的字，讀音都正確的一組是（ ）
A. 緋聞（fēi） 說服（shuō） 恪盡職守（kè） 按捺不�。╪à）
B. 礦藏（zàng） 盥洗(guàn) 瞠目結(jié)舌（chēng） 溘然長逝（kè）
C. 忸怩（niē） 雋永（juàn） 锃光瓦亮（zèng） 令人咋舌（zé）
D. 追溯（sù） 埋怨（mái） 下自成蹊（xī） 穿鑿附會(záo)
2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
A. 布署 筆桿子 要言不煩 陳詞濫調(diào)
B. 慈祥 攝相機 唉聲嘆氣 淺嘗輒止
C. 急躁 露馬腳 頂禮膜拜 出奇不意
D. 渲染 發(fā)帖子 情投意合 殫精竭慮
3．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵? ）
A. 2011年我國許多地方的大旱警示我們，本來就水資源匱乏的北京離“水貴如油”的情形指日可待，節(jié)水意識還需要進一步加強。
B．漂亮而有個性的新車型越來越多，這對消費者來說無疑是一件大好事，他們有了更多的選擇余地，可以擇善而從。
C．十二五的第一個年頭國家財政稅收穩(wěn)定增長，跨過十萬億大關(guān)，這都由于中央決策者們和經(jīng)濟界人士高瞻遠矚，從長計議。
D．光芒萬丈的美國籃球巨星，在現(xiàn)實的勞資關(guān)系中也不過是棋子，而擺布棋子的大手，就是能翻云覆雨的NBA資方。
4．下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ）
A．考生趕考，請攜帶您的有效身份證件和準考證（“居民身份證”、“軍官證”、“文職干部證”或“軍校學員證”），若無上述證件，將無法進入考場。
B．古人云：“大智興邦，不過集眾思”。記得溫總理曾說過“言路當開而不當塞”，只要領(lǐng)導(dǎo)干部把群眾的意見當作“寶貝”，虛心聽，廣泛取，就是國之幸、民之幸。
C．“三公消費”是指公款吃喝、公車私用和公費出國。問題難治，是官員頭腦中的“官本位”意識。因此，根除官員頭腦的官本位意識、特權(quán)思想，顯得尤為重要。
D．山東省旅游部門充分利用央視媒體，廣泛進行“好客山東歡迎你”的旅游推介活動。這個活動有指導(dǎo)性、有時效性、有感召力，在宣傳中提升了山東的形象。
5．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．中國的匯率制度改革，不僅要考慮對周邊國家和世界經(jīng)濟、金融的影響，還要考慮自身經(jīng)濟、金融的穩(wěn)步發(fā)展。
B．警察牌號車接送單位職工孩子上下學，表面上看是為社會分憂，實則是權(quán)力支配下的謀求私利，“警用校車”還是不要的好。
C．據(jù)中新網(wǎng)10月6日報道，蘋果公司的前任首席執(zhí)行官喬布斯已經(jīng)去世，并在其官方網(wǎng)站登出訃告。
D．據(jù)蘇州市的第一批國家級非物質(zhì)遺產(chǎn)之一、劇裝戲具制作技藝的傳承人李榮森調(diào)研統(tǒng)計，劇裝制作總成本的60%來自刺繡。
6．閱讀下面唐詩，回答后面的問題。
寒食①寄京師諸弟 韋應(yīng)物
雨中禁火空齋冷，江上流鶯②獨坐聽。
把酒看花想諸弟，杜陵③寒食草青青。
注：①寒食：舊俗清明前一日或二日為“寒食”。寒食不舉火，故稱“禁火”。 ②流鶯：飛行不定的黃鶯。 ③杜陵：地名。在今陜西西安市東南。
（1）結(jié)合全詩分析首句中“冷”字的妙處。
（2）這首詩的后兩句在景與情的關(guān)系處理上有何獨到之處？請作簡要賞析。（4分）
7．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）
（1） ，鳥倦飛而知還。 （陶淵明《歸去來兮辭》）
寄蜉蝣于天地， 。 （蘇軾《赤壁賦》）
（2）千呼萬喚始出來， 。 （白居易《琵琶行》）
但以劉 ， ，人命危淺，朝不慮夕。 （李密《陳情表》）
（3）其稱文小而其指極大， 。 （司馬遷《屈原列傳》）
仰觀宇宙之大， 。 （王羲之《蘭亭集序》）
（4）老當益壯，寧移白首之心？ ， 。 （王勃《滕王閣序》）
， ，頒白者不負戴于道路矣。 （《齊桓晉文之事》）
8.說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并說出漫畫的寓意。（4分）
畫面內(nèi)容：
。（2分）
漫畫寓意：
。（2分）
9.在下面一段文字的橫線處填入合適的句子，將段落補充
完整。（4分）
假如世界上沒有了苦難，世界還能夠存在么?要是沒有愚鈍，機智還有什么光榮呢?
， ? ，
?要是沒有了殘疾，健全會否因其司空見慣而變得膩煩和乏味呢? （選自史鐵生《我與地壇》）
10.2010年6月5日，在高考來臨前夕，重慶萬州區(qū)一中學舉行了高中畢業(yè)典禮，近900多名學生單膝或雙膝跪地，向老師行跪拜禮，感謝老師三年來的教育之恩。對此，校方回應(yīng)說，同學們行跪拜禮不是學校組織的，不過學校倡導(dǎo)這種感恩方式，因為學校注重灌輸“感恩”理念，學生每天都要做“感恩操”。針對這種現(xiàn)象，請你表明自己贊成或反對的看法，并說出兩條理由。（40字左右） （4分）
語文基礎(chǔ)知識天天練（1）參考答案
1.A（B.礦藏cáng C.忸怩ní D.埋怨mán）
2.D（A.部署 B.攝像機 C.出其不意）
3.D（A．“指日可待”：不久就可以實現(xiàn)。重在“實現(xiàn)”，而不是“出現(xiàn)”，側(cè)重指希望發(fā)生的事。感情色彩不對。 B．擇善而從：指選擇好的向他學習，也指采納并實行正確意見。屬于使用范圍錯。 C．從長計議：多指未來，從長遠考慮的意思。此處使用的語境不對。 D．翻云覆雨：比喻反復(fù)無�；蛲媾侄危�
4．C（A．括號應(yīng)放在“身份證件”之后。 B．第一個句號應(yīng)移至引號之內(nèi)。D．兩個頓號改為逗號）
5．B（A．不合邏輯，應(yīng)為“不僅要考慮自身經(jīng)濟、金融的穩(wěn)步發(fā)展，還要考慮對周邊國家和世界經(jīng)濟、金融的影響。C．最后一句成分殘缺，缺少主語，應(yīng)加上主語“蘋果公司”。D．“第一批……傳承人”邏輯混亂）
6.（1） “冷”字既寫出了“禁火空齋”而帶來的環(huán)境的蕭索清冷，2分；又和下文的“獨坐”“想諸弟”相照應(yīng)，表現(xiàn)出作者因離家在外和思念故鄉(xiāng)親人而產(chǎn)生的孤獨寂寞，2分。 （2）第三句直接表達“想諸弟”的思鄉(xiāng)之情，1分；結(jié)尾一句從本句看情寓景中，從全詩看以景結(jié)情，2分；進一步烘托出了“想諸弟”之情，更使人感到情深意遠，1分。 注：學生如答情景交融，借景抒情等也算正確。
7．（1）云無心以出岫 渺滄海之一粟 （2）猶抱琵琶半遮面 日薄西山，氣息奄奄 （3）舉類邇而見義遠 俯察品類之盛 （4）窮且益堅，不墜青云之志 謹庠序之教，申之以孝悌之義 注：本小題多寫、少寫、錯寫均不得分。
8.（1）畫面內(nèi)容：地上有一個錢包，一個人走到錢包前卻又繞道而行，走過去后又回頭看那個錢包，他在想這是不是一個陷阱。 注:語言表達簡明，連貫；意思對即可；2分。 （2）答案舉例：人們之間的不信任，是社會（道德、倫理、誠信意識）發(fā)展的陷阱。 注：意思對即可；2分。
9.示例：要是沒了丑陋，漂亮又怎么維系自己的幸運?要是沒有了惡劣和卑下，善良與高尚又將如何界定自己又如何成為美德呢? 注：每句2分，內(nèi)容一致1分，句式相同1分。 共4分
10.答案舉例： 贊成：跪拜禮,是中國最隆重、最傳統(tǒng)的禮節(jié),向老師行此禮,是借助這種形式表達內(nèi)心的感恩。培養(yǎng)學生的感恩感激之心,是學校教育的目標之一。 反對：讓學生采取跪拜的方式來表達情感,有悖于時代文明和教育理性,缺乏實質(zhì)性的教育感染力。需要生動而鮮活的教育理念,培育學生的自立自強精神。 注：只寫贊成或反對不得分；每條理由2分，共4分；言之成理即可。
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