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        大嘴巴比多少大班數(shù)學(xué)教案

        時(shí)間:2022-05-12 16:42:43

        大嘴巴比多少大班數(shù)學(xué)教案

        大嘴巴比多少大班數(shù)學(xué)教案

        大嘴巴比多少大班數(shù)學(xué)教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.第一層次:能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少,并會(huì)用“〈”“〉”表示其關(guān)系;第二層次:嘗試用“〈”“〉”表示10以內(nèi)數(shù)量的多少;第三層次:在成人指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少。

          2.養(yǎng)成玩完活動(dòng)后按類收拾的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教具:大的點(diǎn)點(diǎn)比較圖三張,方格紙 ,數(shù)字(1—9),符號(hào)“〈”“〉”。

          學(xué)具:“大嘴巴比多少”(2組12套),每個(gè)幼兒2張,每張作業(yè)上包括點(diǎn)點(diǎn)比較圖和方格紙;符號(hào)“〈”“〉”;水彩筆6支;印臺(tái)每組2個(gè),數(shù)字章1—9。

          配組學(xué)具:回形針拼圖形(1組);數(shù)字臉譜連線(1組);大嘴巴比多少(1組 提高型)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、玩游戲,復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)量關(guān)系

          1.玩拍手?jǐn)?shù)數(shù)游戲(1—20):集體。

          2.序數(shù)游戲(1—10的接數(shù)):集體、小組、個(gè)別。

          3.根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)做動(dòng)作:集體、個(gè)別。

          二、介紹新游戲的玩法

          1.出示“〈”和“〉”,知道其符號(hào)名稱,并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。

          2.提出問(wèn)題,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 “今天‘點(diǎn)點(diǎn)比較圖’上蓋了兩組點(diǎn)子,它們分別在第一和第三格里。請(qǐng)仔細(xì)看一看,它們分別是多少?”(請(qǐng)幼兒個(gè)別回答) 3.介紹新游戲玩法。 根據(jù)點(diǎn)子數(shù),知道相應(yīng)的格子中應(yīng)該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比較點(diǎn)子的多少,知道是用“〈”還是“〉”,并把符號(hào)放在數(shù)字之間。

          4.請(qǐng)兩到三名幼兒上來(lái)再次嘗試。

          三、介紹配組游戲及玩法

          1.介紹配組游戲。 “今天我們有兩組新游戲,在第一組和第二組,其中,第一組中的‘〈’和‘〉’是直接擺放的,第二組中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩筆去寫(xiě)的。其他組還有回形針拼圖形和數(shù)字臉譜連線的活動(dòng)。”

          2.鼓勵(lì)幼兒去嘗試玩新游戲,并抓緊時(shí)間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒,鼓勵(lì)他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。 3.提出要求,玩過(guò)的游戲要按類收拾好。

          四、循環(huán)游戲 教師重點(diǎn)觀察幼兒參與新游戲的活動(dòng)情況,有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒,對(duì)個(gè)別有困難的幼兒通過(guò)啟發(fā)性的提問(wèn),幫助他們完成游戲,掌握方法。

          活動(dòng)小結(jié) 1.教師對(duì)幼兒游戲中好的行為、方法予以表?yè)P(yáng)。 2.再次強(qiáng)化幼兒新游戲的方法。 3.請(qǐng)幼兒為新游戲起一個(gè)名字。

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