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        文成公主進(jìn)藏教學(xué)方案

        時(shí)間:2024-07-12 11:41:53

        文成公主進(jìn)藏教學(xué)方案

        文成公主進(jìn)藏教學(xué)方案

        文成公主進(jìn)藏教學(xué)方案

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。讀讀記記唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、沼澤地、技藝等詞語(yǔ)。

          2.有感情地朗讀課文。體會(huì)文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。

          3.抓住文章主要內(nèi)容,練習(xí)簡(jiǎn)單地講述故事。

          課前準(zhǔn)備

          布置搜集關(guān)于文成公主的資料。多媒體課件或文成公主進(jìn)藏圖。

          A 案

          導(dǎo)入課題,交流資料

          關(guān)于文成公主,你都知道些什么?

          導(dǎo)語(yǔ):(播放文成公主進(jìn)藏圖──布達(dá)拉宮壁畫(huà)中的圖)文成公主知書(shū)達(dá)禮,不畏艱險(xiǎn),遠(yuǎn)嫁吐蕃,為促進(jìn)唐、蕃之間經(jīng)濟(jì)文化交流,增進(jìn)漢藏兩族人民親密友好合作的關(guān)系做出了歷史性貢獻(xiàn)。藏族人民熱愛(ài)美麗的文成公主,把她當(dāng)成神一樣崇拜,因此,民間流傳著許多關(guān)于文成公主進(jìn)藏的故事。今天,我們要讀的,是其中的一個(gè)故事。

          根據(jù)閱讀提示自讀課文,了解故事的經(jīng)過(guò),提出自己的疑問(wèn)

          交流匯報(bào)閱讀收獲

          1.匯報(bào)朗讀。請(qǐng)學(xué)生分部分朗讀課文,通過(guò)師生評(píng)價(jià),把課文讀好。

          因?yàn)槭敲耖g故事,應(yīng)用講故事的口氣讀,要讀出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。

          比如讀公主找了一段樹(shù)干橫在上面,搭了一座橋文成公主聽(tīng)了,剪了一把羊毛撒在地上,就走過(guò)去了文成公主就把乃巴山背到旁邊去等句,要讀出公主做這些事的輕而易舉。

          2.交流疑問(wèn)。

          學(xué)生可能提出這樣的疑問(wèn):

          a.為什么他斷定這個(gè)戴鮮花的姑娘一定是文成公主?

          可以從幾方面引導(dǎo)思考:

          鮮花和絹花,一真一假,警示了真假公主。

          公主和其他人什么都一樣,只有頭上花不一樣,這也是惟一能看出區(qū)別的地方。

          鮮花配公主,更顯其高雅、美麗。

          b.公主怎能背動(dòng)乃巴山呢?

          可在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上這樣引導(dǎo):

          為什么人們要這樣說(shuō)呢?在他們心目中,文成公主是怎樣的人?文中還有許多這樣美妙的小故事,你能找到嗎?引導(dǎo)學(xué)生找到建橋、撒羊毛、跟鳥(niǎo)說(shuō)話、樹(shù)木變化等地方,感受民間故事的豐富想象力。

          練習(xí)簡(jiǎn)要講述這個(gè)故事

          1.導(dǎo)語(yǔ)激趣:這個(gè)故事充滿了神奇色彩,很受人們的歡迎。請(qǐng)你把故事簡(jiǎn)單講給父母聽(tīng),你想怎么講?

          2.自己練習(xí)講述。

          3.指名講述,進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)中指導(dǎo)學(xué)生理清文章思路:答應(yīng)求婚──進(jìn)藏途中──貢獻(xiàn)。要重點(diǎn)講進(jìn)藏途中發(fā)生的幾件小事。

          拓展讀另一傳說(shuō)《文成公主進(jìn)藏》

          藏王松贊干布派了一位叫祿東贊的使者前去長(zhǎng)安求婚。當(dāng)時(shí)前往長(zhǎng)安求婚的使者共有7人。起初,唐朝皇帝認(rèn)為西藏太遠(yuǎn),不愿將公主遠(yuǎn)嫁。于是同大臣們商量,出了幾個(gè)難題來(lái)考這7位使者,企圖將藏王的使者難住,以便謝絕這門(mén)婚事。

          第一個(gè)難題是將500匹小馬放在中間,500匹母馬拴在四周。讓這7位使者分辨出每匹小馬的親生之母。其他6位使者無(wú)法辨認(rèn),他們把小馬牽近母馬,不是踢就是跑,小馬怎么也不敢近母馬的身。藏王使者懂得馬性,他讓人給母馬喂上等草料,讓它們吃飽。飽食的母馬叫將起來(lái),招呼自己的小馬去吃奶。于是500匹小馬紛紛來(lái)到自己的母親身邊,藏王使者毫不費(fèi)勁地解答了這個(gè)難題。

          第二個(gè)難題是要用一根線穿過(guò)一塊中間有彎曲孔道的玉石。那6位使者花了半天的時(shí)間,想盡辦法都未能穿成。最后輪到藏王的使者,他的辦法倒也簡(jiǎn)單,他捉來(lái)一只小螞蟻,先把細(xì)線粘在螞蟻的腳上,然后在玉石的另一個(gè)孔眼處抹一些蜂蜜,螞蟻聞到蜜香,就趕緊沿著彎曲的孔道往里鉆,結(jié)果又是藏王使者得勝。

          第三個(gè)難題是將兩頭刨得粗細(xì)一般的一根大木頭,讓7位使者分清哪頭是樹(shù)梢,哪頭是樹(shù)根,同時(shí)說(shuō)出其中的道理。那6位使者看過(guò)來(lái),看過(guò)去,量了又量,怎么也分不出來(lái)。藏王使者叫人把木頭放在河里,木頭一浮起,前頭輕,后頭重,輕者為梢,重者為根,一清二楚。

          藏王使者的聰明才智使皇帝很驚訝,也很喜歡他。最后又出了一道難題:誰(shuí)能在300個(gè)穿著打扮一模一樣的姑娘中認(rèn)出誰(shuí)是公主來(lái)?這7位使者都從未見(jiàn)過(guò)公主,要認(rèn)出來(lái)談何容易!那6位使者挑最漂亮的認(rèn),結(jié)果都認(rèn)錯(cuò)了。藏王使者從一位老婦那里得知公主從小愛(ài)擦一種香水,經(jīng)常引著飛蝶在頭上飛。藏王使者根據(jù)老婦這一指點(diǎn),從300個(gè)姑娘中認(rèn)出了公主。

          皇帝只得同意將公主許配給藏王。藏王使者見(jiàn)了公主說(shuō):你去西藏的時(shí)候,別的東西都不必帶,只要帶些五谷種子、鋤犁和工匠就行,這樣就可以幫助我們西藏種植更多更好的莊稼。

          文成公主進(jìn)藏時(shí),皇帝送給她的是500馱五谷種子、1 000馱鋤犁,還有數(shù)百名最好的工匠。

          相傳當(dāng)年文成公主辭別父母,離開(kāi)長(zhǎng)安以后,跋山涉水,歷盡艱辛來(lái)到荒漠的高原上,由于離親人和家鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)了,不由得思念起遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的父母來(lái)。她想起臨別時(shí)母親送給她一面寶鏡時(shí)說(shuō)的話:若懷念親人時(shí),可從寶鏡里看到母親。于是急忙取出日月寶鏡,雙手捧著照起來(lái),不照則已,一看反倒吃了一驚。原來(lái)文成公主從鏡子里看到的并不是母親,而是自己滿臉憔悴的愁容。她一生氣,把寶鏡摔在地上。沒(méi)想到,寶鏡一落地,立刻化成一座高山──后人稱之為日月山。它恰好擋去了一條東去河流的去路,河水不得不掉頭回流。于是人們稱這條河叫倒淌河。有人甚至說(shuō)這河水就是文成公主的眼淚哩!這日月山和倒淌河就在青海省西寧附近的青藏公路旁。

          作業(yè)

          把《文成公主進(jìn)藏》的故事講給別人聽(tīng)。

          B 案

          故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          在唐朝,為了邊塞安定和平,不再連年征戰(zhàn),朝廷采用和親的政策。先后就有19位公主為和親嫁給吐蕃、契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國(guó)的國(guó)王或王子。這些公主當(dāng)中,最聞名于后世的當(dāng)屬嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年,她為漢藏兩族人民的友好和藏族經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。直到現(xiàn)在,在西藏的大昭寺和布達(dá)拉宮,還供奉著松贊干布和文成公主的塑像。

          文成公主的故事,在民間流傳得很廣泛。在老百姓的口口相傳中,這個(gè)真實(shí)的故事增加了許多神秘的色彩。那么,在老百姓的眼里,文成公主是個(gè)怎樣的人呢?

          自讀自悟,完成以下要求

          1.熟讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。

          2.認(rèn)讀生字生詞。

          3.邊讀邊思考,把對(duì)文成公主的印象批注在有關(guān)句子和段落旁。

          圍繞百姓眼中的文成公主這一話題交流讀書(shū)感受

          可以從以下幾個(gè)方面交流:

          1.漂亮又聰明出了名的公主。(第一自然段能體會(huì)得到)

          2.皇帝疼愛(ài)的女兒。(第二至四自然段可以體會(huì)得到)

          3.具有神奇的力量和本領(lǐng),什么也難不倒她。(第五至十三自然段可以體會(huì)到)

          4.非常重感情。(第十、十一自然段可以體會(huì)到)

          5.給西藏帶來(lái)了許多好處。(最后一個(gè)自然段可以體會(huì)到)

          小組同學(xué)接龍講故事,比一比誰(shuí)講得清楚,流暢

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