《光和影》教學反思
《光和影》教學反思
為了上好這節(jié)課，我在課前做了以下準備:每組一把手電筒，一個長方體木塊，一張白紙，一支鉛筆。
在講述影子形成的三個條件(光源，遮擋物，屏)之后，我組織學生開始實驗，并嘗試畫出從不同方向、不同距離照射長方體木塊之后，在白紙上的影子的圖形。這一過程的設計，主要是為了考察各小組成員之間的配合能力，從效果上看，有兩個小組還需努力。有十個小組的學生很懂得配合:有的拿長方體木塊(固定位置后不動)，有的照手電，有的畫圖形，有的在旁邊觀察，提出建議……
本節(jié)課，學生對影子形成的三個條件有了深刻的認識，知道了“月亮不是光源”，知道了“用光源從不同方向照射同一物體形成的影子叫投影”。關(guān)鍵的是:大部分學生知道了要好好配合才會發(fā)現(xiàn)實驗中的奧秘！這對學生綜合素養(yǎng)的提高有很大的促進作用！
【《光和影》教學反思】相關(guān)文章：
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大�！方虒W反思02-26
新詩教學反思03-19
《母雞》教學及反思02-18
新詩教學反思03-19
將心比心教學反思03-19
岳飛教學反思03-19
趙州橋教學反思03-19
《格子》的教學反思03-19