《藤野先生》習(xí)題教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)及感悟

《藤野先生》習(xí)題教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)及感悟

《藤野先生》習(xí)題教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)及感悟

　　【創(chuàng)新習(xí)題】

　　習(xí)題一：到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說(shuō)話，但竟沒(méi)有說(shuō)。藤野先生的話要是說(shuō)出來(lái)，會(huì)是怎樣的？１００字左右。

　　習(xí)題二：我離開(kāi)仙臺(tái)之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望，便連信也怕敢寫(xiě)了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí)想寫(xiě)信，卻又難以下筆請(qǐng)你站在魯迅的立場(chǎng)上，幫他把這封信寫(xiě)出來(lái)。２００字左右。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　語(yǔ)文天然是與生活相聯(lián)系的，而習(xí)題設(shè)計(jì)就應(yīng)該體現(xiàn)這種聯(lián)系，將練習(xí)生活化，使學(xué)生在練習(xí)中調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象和聯(lián)想，進(jìn)行審美再創(chuàng)造。

　　【答題展示】

　　習(xí)題一答案舉隅：

　　周樹(shù)人君，你是我最得意的弟子，繼續(xù)學(xué)醫(yī)，將來(lái)必定大有出息，可是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到你會(huì)作出這樣的選擇唉，你放棄學(xué)醫(yī)，恐怕也有不得已的苦衷吧！人各有志，不可強(qiáng)求，年輕人，我尊重你的選擇放開(kāi)腳步，去走自己的路吧！

　　習(xí)題二答案舉隅：

　　尊敬的藤野先生：

　　您好！感謝您對(duì)我的悉心栽培。

　　離開(kāi)仙臺(tái)也有些時(shí)日了，我一直掛念著您。由于瑣事煩擾，我沒(méi)能給您寫(xiě)信，今天總算得空當(dāng)年，我因覺(jué)得中國(guó)是個(gè)弱國(guó)，振奮國(guó)民精神勢(shì)在燃眉，故而棄醫(yī)從文了，這情形不好跟您直說(shuō)，所以撒了謊，相信您一定理解我這片苦心！

　　您沒(méi)有民族偏見(jiàn)，令我終生感激。您的精神始終鼓舞著我。

　　如今，中國(guó)就像一個(gè)鐵屋子，我決心跟我的同道們奮力吶喊，以筆為投槍、匕首，向反動(dòng)勢(shì)力勇猛沖擊。

　　您現(xiàn)在過(guò)得還好嗎？您的學(xué)術(shù)成果一定很豐碩了吧？

　　末了，順便提一下，我現(xiàn)在已常用魯迅這個(gè)筆名了。

　　再次向您表示敬意！

　　弟子周樹(shù)人敬上

　　某年某月某日

　　【教學(xué)感言】

　　這樣的習(xí)題，學(xué)生做起來(lái)自然興趣盎然。為啥？因?yàn)樗麄冊(cè)谧鲱}的時(shí)候，自己儼然就是藤野、就是魯迅了！試想，習(xí)題如果出得像魯迅棄醫(yī)從文的原因是什么、藤野先生的臉色為什么會(huì)有些悲哀或魯迅為什么沒(méi)給藤野先生寫(xiě)信那樣機(jī)械古板，學(xué)生哪會(huì)有那么高的熱情！