《臥薪嘗膽》教學(xué)的設(shè)計(jì)

《臥薪嘗膽》教學(xué)的設(shè)計(jì)

《臥薪嘗膽》教學(xué)的設(shè)計(jì)

　　教學(xué)要求：

　　初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。理清脈絡(luò)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、出示課題《臥薪嘗膽》，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)成語故事，朗讀課題。

　　2、這個(gè)故事發(fā)生在我國古代的“越國”和“吳國”，你了解“越國”和“吳國”嗎？請(qǐng)你介紹一下。（學(xué)生不知道，教師介紹）

　　3、看了課題，你有什么問題嗎？

　　4、“薪”指什么？“膽”指什么？誰臥薪嘗膽？為什么要臥薪嘗膽？

　　二、初讀課文，感知全文。

　　1、帶問題自讀課文。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

　　邊讀邊想，理解詞語的意思。

　　簡要說說故事的意思。

　　2、檢查生字。

　　出示：敗仗 表示 免除 屈辱 萬般無奈 建議 謀臣 后患 恥辱 轉(zhuǎn)弱為強(qiáng) 吳王 勾住 奴仆 滅掉

　　（指名讀，開火車讀，齊讀）

　　3、指名分自然段朗讀課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽，糾正錯(cuò)誤讀音。

　�。�1）“薪、臣”是前鼻音。

　　（2）“夫、差”是多音字。

　�。�3）“會(huì)稽”中的“會(huì)”讀uai

　�。�4）朗讀時(shí)隨機(jī)出示“臥薪嘗膽、免除后患、萬般無奈、舂米推磨、報(bào)仇雪恨、轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)”朗讀記憶。

　�。�5）說說你理解了哪些詞語，也可以提出不理解的詞語。

　　（6）練讀課文，做到熟練。

　　4、齊讀課文，說說故事主要寫了什么事？

　　三、指導(dǎo)寫字。

　　1、說說哪些詞語寫的時(shí)候要注意。

　　2、指導(dǎo)寫好“患、臣”

　　3、學(xué)生描紅。

　　四、布置作業(yè)。

　　1、抄寫詞語。

　　2、朗讀課文。