《小稻秧脫險(xiǎn)記》教學(xué)的設(shè)計(jì)
《小稻秧脫險(xiǎn)記》教學(xué)的設(shè)計(jì)
同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小稻秧脫險(xiǎn)記》的第1、2自然段（板書課題）
出示：蠟黃的小稻秧、氣勢(shì)洶洶的雜草，配上聲音（救命啊…….救命啊……）
1、 聽，誰在喊救命呢（小稻秧）哦，小稻秧遇險(xiǎn)了，遇到什么危險(xiǎn)呢？
2、 指名學(xué)生復(fù)述第1、2自然段的內(nèi)容。
3、 真是一群可惡的雜草啊。
過度：小稻秧今天可真不幸�。∮龅搅艘蝗簹鈩�(shì)洶洶、蠻不講理的雜草，氣得臉色蠟黃，當(dāng)場(chǎng)就病倒了。
出示有氣無力的小草：咦！（教師好像發(fā)現(xiàn)什么似的）剛才還神氣活現(xiàn)的雜草怎么變得有氣無力了？讓我來采訪一下
二、采訪雜草，學(xué)習(xí)小稻秧脫險(xiǎn)的部分。
3、噴霧器大夫來了，它是怎樣做呢？雜草又有哪些表現(xiàn)呢？請(qǐng)你們?cè)賮碜x讀3---5自然段，把有關(guān)的句子劃出來多讀幾遍。（讀后交流）隨即出示句子：
噴霧器：
�。�1） 這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音響起來：“這不是雨，而是除草劑，是專門用來收拾你們的！”
�。�2） 噴霧器大夫一邊噴灑著除草劑，一邊大聲說：“平時(shí)你們欺負(fù)小稻秧，現(xiàn)在輪到你們倒霉了�！� （指導(dǎo)讀，配上動(dòng)作）
三、學(xué)習(xí)第五自然段
教師小結(jié)：哎呀！小稻秧剛才遇到了危險(xiǎn)，被氣勢(shì)洶洶的雜草氣得臉色蠟黃。關(guān)鍵時(shí)刻，噴霧器大夫趕到收拾了雜草，小稻秧脫險(xiǎn)了�？矗。ㄑ菔荆�，多神氣，多高興！
小稻秧脫險(xiǎn)了，你們高興嗎？齊讀第五自然段。指名生說。（師板書：吸足營(yíng)養(yǎng)）能讀出來嗎？齊讀，可以加上動(dòng)作、語言呢。師：多么快樂的小稻秧��！
發(fā)散思維：小稻秧們，此時(shí)此刻，你最想說點(diǎn)什么呢？（生暢談）
四、采訪噴霧器大夫，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)的志趣。
采訪對(duì)話：噴霧器大夫，你收拾了雜草，幫助小稻秧脫離了危險(xiǎn)。看著小稻秧茁壯成長(zhǎng)，心情怎樣？（指名學(xué)生回答）
教師小結(jié)：感謝噴霧器大夫，感謝除草劑，感謝制造了噴霧器和除草劑的叔叔阿姨們，是你們使得小稻秧不再受雜草的欺侮，幸福茁壯地成長(zhǎng)。
五、 堂總結(jié)
1、 學(xué)完課文了，你學(xué)到了什么？能和大家說說嗎？
2、 還想知道什么？（學(xué)生暢說）
六、布置作業(yè)。
1、把這個(gè)有趣的故事講給你喜歡的人聽。
* 展開你想象的翅膀，想一想小稻秧在成長(zhǎng)的過程中還會(huì)遇到那些危險(xiǎn)，又是怎樣脫險(xiǎn)的，試著說一說。
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