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        小學(xué)語文第八冊第二單元知識訓(xùn)練要點

        時間:2024-08-29 19:36:57

        人教版小學(xué)語文第八冊第二單元知識訓(xùn)練要點

        人教第八冊第二單元知識訓(xùn)練點

        人教版小學(xué)語文第八冊第二單元知識訓(xùn)練要點

        一、組詞

        使( ) 像( ) 遵( ) 備( ) 錘( )

        駛( ) 橡( ) 尊( ) 憊( ) 捶( )

        僵( ) 嘲( ) 攔( ) 反( ) 歐( )

        疆( ) 潮( ) 欄( ) 返( ) 嘔( )

        俄( ) 紋( )

        蛾( ) 蚊( )

        mēng zhé sāi zhā chā

        蒙 méng 折 shé 塞 sài 扎 zhá 差 chà

        měng zhē sè zā cī

        飲 yǐn 據(jù) jū 中 zhōng 為 wéi 悶 mēn

        yìn jù zhòng wèi mèn

        二、寫出下面詞語的近義詞。

        精湛 — ( ) 拮據(jù) — ( )

        饋贈 — ( ) 夢寐以求— ( )

        三、寫出下面詞語的反義詞。

        深刻 — ( ) 悶悶不樂— ( )

        善良 — ( ) 疲憊不堪— ( )

        四、縮句

        1、院子里的人們興高采烈的談?wù)撝?/p>

        2、狡猾的敵人封鎖了我軍沖鋒的道路。

        3、雨大得像是從天上倒下來似的。

        五、擴句練習(xí)

        1 月亮爬上來了。

        2 燈籠亮了。

        3 同學(xué)們打籃球。

        六、修改符號改正下面句子中的毛病。

        (1)我看見父親開著汽車緩緩地慢慢地駛過。

        (2)我聽見城里最大的百貨商店門前擠滿了人。

        (3)聽了這件事,深受教育。

        (4) 大家都講衛(wèi)生,我們的健康和疾病就有保障。

        (5)我們的生活水平不斷地改善。

        七、填空

        1《中彩那天》主要講了( )的事,通過學(xué)習(xí)這篇課文,我明白了( 做人要誠實守信,只有得到人情和道義,才能獲得更多真正的朋友,心靈才能獲得寧靜和快樂。這是一筆很大的財富,是金錢所買不來的。 )。

        2、《中彩那天》一課中,父親所面臨的道德難題是( 庫伯先生并不知道自己獲獎,生活困難的我們可以享受這個獎品。如果我們占有了這個獎品,我們就失去了誠實和信用,丟失了人性中最重要的一筆財富。 );你對于“一個人只要活得誠實,有信用,就等于有了一大筆財富”這句話的理解是(這話出自“我”的母親之口。盡管家里經(jīng)濟拮據(jù),但她人窮志不窮,追求精神上更可貴的東西。在她眼里,一個人要誠實、守信用,不貪圖本不屬于自己的東西。她也經(jīng)常這樣教育家里人,讓他們懂得人生最重要的是誠實,講信用,這是比物質(zhì)財富更加珍貴的財富。 )。

        3、為什么說中彩那天父親打電話的時候,是我家最富有的時刻?

        ( )。

        4、《中彩那天》這篇課文是按( )順序?qū)懙。在簡單介紹( )后,先寫( ),再寫( ),接著寫( ),最后以( )結(jié)束全文。

        5、《尊嚴》一課主要講了( )的事,主要贊揚了哈默( )的精神。

        6、哈默隨著逃難的人來到( ),受到鎮(zhèn)上人們的( ),當(dāng)鎮(zhèn)長給他食物時,他卻要( ),表現(xiàn)了他( )的可貴品質(zhì)。

        7、杰克遜大叔為什么要留下這個年輕人?( ),對于“別看他現(xiàn)在什么也沒有,可他百分之百是個富翁,因為他有尊嚴”這句話的理解( )。

        8、哈默用( )維護了個人的尊嚴,同時贏得了( ),你從哈默和杰克遜大叔身上分別學(xué)到了什么?( )。

        八、閱讀并回答問題。

        (1)

        這些逃難的人,顯然很久沒有吃到這么好吃的食物了,他們連句感謝的話也顧不上說,就狼吞虎咽地吃起來。

        只有一個人例外,這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。他仰起頭,問:“先生,吃您這么多東西,您有什么活需要我做嗎?”

        (1)從上面句子中抄寫一個形容極餓的詞語,一個形容極瘦的詞語。

        (2)從句子找出下面詞語的反義詞。

        俯身 ( ) 紅潤 ( ) 照常 ( )

        (2)

        這個年輕人的目光頓時灰暗了,他的喉結(jié)上下動了動,說 先生 那我不能吃您的東西 我不能不勞動 就得到這些食物

        (1)補齊句子中缺少的標點符號。

        (2)年輕人目光灰暗的原因是什么?

        (3)年輕人的話告訴我們什么?(4)

        (3)

        王老師,我和您說......

        王老師,幾年不見了,您好嗎?您的學(xué)生已經(jīng)上六年級了,我先告訴您一個好消息,我的作文在全國“春蕾杯”作文大賽中奪魁,校長還在全校大會上表揚了我呢。那時,我不由得想起了您,想和您說......

        那次語文課上,您在為我們讀范文時,其中的一個字“奇跡”的“跡”,您念的是“jì”,可有的同學(xué)提出應(yīng)該念“jī”。于是,您和我們就展開了一場討論。過了一會兒,您說:“大家敢于提出自己的意見這非常好。至于這個字究竟念什么,希望你們課下繼續(xù)尋找答案。我也會給大家一個滿意的答復(fù)!蹦翘,您翻遍了 辭海 現(xiàn)代漢語詞典 新華字典 等工具書 終于找到了答案 “跡”只能讀“jì”這個音。同學(xué)們知道結(jié)果后,對您就更佩服了。

        還有一件事,我一想起來就有一種說不出的滋味,您還記得嗎?

        那天中午,我吃完飯又去向您請教問題,當(dāng)我敲開辦公室的門,輕輕進去時,我被眼前的情景驚住了。您正在評卷子,是為了趕出時間下午給我們講卷子。您一邊評卷一邊啃著里邊只夾著幾塊咸菜的饅頭。桌子上除了一杯熱水和一些胃藥外,其余的全是學(xué)生的作業(yè)和一些有關(guān)教學(xué)的書籍。當(dāng)我知道您是因為上午開會回來晚了沒有趕上午飯時,就說:“您趕快吃飯吧,我不打擾您了。”您卻說:“沒事,還是先解決你的問題吧!蹦o我講完了題,我要走了,您又說:“有什么問題一定要來問呀!”說著,您又拿起了鋼筆和饅頭。

        王老師,當(dāng)我把您的件件往事講給我現(xiàn)在的作文指導(dǎo)老師時,他沉默良久,才說出了一句耐人尋味的話:“老師是用心血把學(xué)生送進成功的輝煌殿堂,是通過自己的辛勤勞動來實現(xiàn)學(xué)生的夢想的。”

        1. 從短文中找出下列詞語的近義詞。

        味道—( ) 很久—( )

        2、聯(lián)系短文內(nèi)容,解釋下列詞語,并用劃“____”的詞語造句。

        奪魁:______________________________________________________

        耐人尋味:_____________________________________________________

        3、“我”講了王老師的________件事。用“____”畫出連接寫王老師第一件事和第二件事的句子,并分別概括出回憶王老師第一件事和第二件事的主要內(nèi)容。

        第一件寫:_______________________________________________________

        第二件寫_______________________________________________________

        1. 給本文分段。

        5、抄寫“我”的作文指導(dǎo)教師說的話,并聯(lián)系全文的內(nèi)容,寫下自己的感悟:

        __________________________________________________________________

        __________________________________________________________________

        6、你喜歡王老師嗎?為什么?

        _________________________________________________________________

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