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        語言的魅力優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-07-13 13:09:24

        語言的魅力優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        語言的魅力優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        語言的魅力優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          課時(shí):第一課時(shí)

          課型: 新授課 授課時(shí)間: 主備人:馮新祥

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能用多種方法理解“衣衫襤褸、佝僂、表情木然、虛設(shè)、辛酸、貧困交加、風(fēng)燭殘年”等詞語的意思。

          2、會(huì)正確、流利地朗讀課文

          3、能概括課文的主要內(nèi)容。

          教學(xué)重點(diǎn):正確讀寫本課生字詞,交流資料。

          教學(xué)難點(diǎn):概括課文的主要內(nèi)容。

          教學(xué)方法:談話、啟發(fā)

          學(xué)習(xí)方法:自主、合作、探究

          教具:課件

          教學(xué)過程:

          一、定向?qū)W(xué)。2分鐘

         �。ㄒ唬┌鍟n題,提出疑問。

         �。ǘ┏鍪灸繕�(biāo)。

          1、我能用多種方法理解“衣衫襤褸、佝僂、表情木然、虛設(shè)、辛酸、貧困交加、風(fēng)燭殘年”等詞語的意思。

          2、我會(huì)正確、流利地朗讀課文

          3、我能概括課文的主要內(nèi)容。

          二、自主學(xué)習(xí)。10分鐘

          1、我用自己喜歡的方式把課文讀兩遍,邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的生字,拼讀準(zhǔn)確,并利用自己擅長的方法牢記生字新詞。

          2、我把我圈出來的生字讀幾遍并組詞,發(fā)現(xiàn)這些容易讀錯(cuò)的字:

          3、我要把田字格里的生字認(rèn)真抄寫兩遍:

          我發(fā)現(xiàn)這些字容易寫錯(cuò):

          4、我會(huì)運(yùn)用學(xué)過的方法理解這些詞語在文中的意思:

          魅力、衣衫襤褸、無動(dòng)于衷、陶醉、良辰美景、姍姍而去、華麗

          5、我要把我感受深的句子畫下來,并批注我的感受。

          三、合作交流20分鐘

          (一)對(duì)學(xué):1、互相讀生字新詞。2、互相讀課文并糾錯(cuò)。

         �。ǘ┤簩W(xué):我來說說課文的主要內(nèi)容:

         �。ㄈ┱故荆�

          1、我知道易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的生字詞。

          2、我會(huì)朗讀自己感受深的句子或段落,并說說感受。

          3、我來說說課文的主要內(nèi)容。

          四、質(zhì)疑探究(3分鐘)

          說一說自己是怎樣理解課題“語言的魅力”的?

          五、小結(jié)檢測8分鐘

         �。ㄒ唬┱f一說本課的主要內(nèi)容。

          (二)檢測。

          1、我會(huì)看拼音寫詞語。

          yi shān q tǎo mǎn miàn chóu róng xún wèn

         �。� )襤褸 ( ) ( ) ( )

          táo zuì zhù míng shī yì nóng hòu

         �。� ) ( ) ( ) ( )

          2、讀了這篇課文,我要寫下我最深的感受:

          課外知識(shí)鏈接:(下課后我會(huì)認(rèn)真地讀這些資料,我還能收集一些其他與課文相關(guān)的資料。)

          1、 日積月累:《難忘的一句話》

          2、 課外閱讀:《激勵(lì)的力量》

          3、 古代詩詞魅力語言:

          見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。---------孔子

          少壯不努力,老大徒傷悲。----------賀知章

          東城見覺風(fēng)光好,觳皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。----------宋祁

          花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁。此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。-----------李清照

          我搜集的資料有:

          只有認(rèn)真才能得到你想要的收獲。

          重點(diǎn)理解“魅力”含義

          提主干學(xué)法:誰干什么?結(jié)果怎樣?

          展示時(shí)聲音要洪亮,吐字要清晰,表達(dá)要流暢、大方。

          根據(jù)自己感受最深的句子和段落來體會(huì)。

          抓住今天,盡可能少依賴明天。成功者永不放棄,放棄者永不成功!

          語言的魅力

          課時(shí):第二課時(shí)

          課型: 新授課 授課時(shí)間: 主備人: 馮新祥

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能從人物外貌及神態(tài)描寫中積累體現(xiàn)人物特點(diǎn)的語言。

          2、能通過反復(fù)朗讀,體會(huì)詩人在木牌上所寫那幾個(gè)字產(chǎn)生的巨大作用,感受語言魅力。

          3、能在體會(huì)作者的情感的基礎(chǔ)上,讀好重點(diǎn)詞語,直到朗讀好人物人物說話語氣,進(jìn)行有感情的朗讀。

          教學(xué)重點(diǎn):感受“春天到了,可是我什么也看不見”一句所產(chǎn)生的巨大作用,感悟其打動(dòng)人心的原因。

          教學(xué)難點(diǎn):感悟語言的魅力所在。

          教學(xué)重點(diǎn):正確讀寫本課生字詞,交流資料。

          教學(xué)難點(diǎn):概括課文的主要內(nèi)容。

          教學(xué)方法:談話、啟發(fā)

          學(xué)習(xí)方法:自主、合作、探究

          教具:課件

          教學(xué)過程:

          一、 定向?qū)W(xué)5分

          (一)出示目標(biāo):

          1、我能從人物外貌及神態(tài)描寫中積累體現(xiàn)人物特點(diǎn)的語言。

          2、我能通過反復(fù)朗讀,體會(huì)詩人在木牌上所寫那幾個(gè)字產(chǎn)生的巨大作用,感受語言魅力。

          3、我能在體會(huì)作者的情感的基礎(chǔ)上,讀好重點(diǎn)詞語,直到朗讀好人物人物說話語氣,進(jìn)行有感情的朗讀。

         �。ǘ⿵�(fù)習(xí)檢測

          聽寫詞語

          三、自主學(xué)習(xí)10分

          1、自由朗讀課

          文,并思考問題:(1)課文主要講了一件什么事?

          2、出示課件,檢查學(xué)生的字詞掌握情況。

          3、默讀課文,找一找文中雙目失明的老人一共講了幾次話,用橫線把它畫下來。強(qiáng)調(diào)你一共找了幾句話,先說第一句話。

          四、合作交流10分

          1、我要再把課文認(rèn)真讀一遍,我要和同學(xué)在小組間交流:①木牌內(nèi)容改變后哪些情況沒有變?②一句話為什么會(huì)產(chǎn)生如此的變化?③它的魅力在哪里?④僅僅是書上寫得富有詩意和感情嗎?除此之外魅力還在哪里?

          2、我能通過朗讀課文重點(diǎn)段,感受木牌內(nèi)容變化前后,行人和老人所發(fā)生的變化,并完成下表:

          春天良辰美景

          行人

          盲人

          行人的變化

          無動(dòng)于衷

          傷心

          時(shí)間的變化

          上午

          下午

          錢的變化

          ……

          給錢的人多了

          高興

          老人獲取了人們的( 同情 )

          自學(xué)方法提示:

         �、僮x:用自己喜歡的方式讀一讀。

         �、趧潱哼呑x邊動(dòng)筆劃出相關(guān)內(nèi)容,感受深的地方做批注 。 ③議:獨(dú)立學(xué)習(xí)后可小組討論。

          提示:木牌上的話打動(dòng)了行人,撥動(dòng)了人們內(nèi)心的琴弦,這就是一句話所產(chǎn)生的影響。

          3、展示1、小組內(nèi)展示。

          要求:在合作中,大膽表達(dá)自己的見解,認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言,適時(shí)給予質(zhì)疑和評(píng)價(jià),分享合作的快樂。

          五、質(zhì)疑探究.7分

          齊讀自然段,說說從中能體會(huì)到什么?

          六、小結(jié)檢測:8分

         �。ㄒ唬┬〗Y(jié)

          不僅詩人加的這幾個(gè)字是有魅力的,這篇課文中還有很多吸引我們、感動(dòng)我們的有魅力的詞句,請(qǐng)大家再去讀一讀,也推薦給其他同學(xué)。讓大家分享你的感受,體會(huì)語言的魅力。

         �。ǘz測

          一、填上合適的詞語。

         �。� )的神情 ( )的春天 ( )的語言

         �。� )的感情 ( )的老人 ( )地笑了

          二、照樣子,寫句子。

          春天到了,

          可是

          我什么也看不見!

          天真熱,

          板書設(shè)計(jì):

          語言的魅力

          我什么也看不見春天到了,可是……

          什么也沒有得到多極了

          語言是連接愛的橋梁

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              課時(shí):第一課時(shí)

              課型: 新授課 授課時(shí)間: 主備人:馮新祥

              教學(xué)目標(biāo):

              1、能用多種方法理解“衣衫襤褸、佝僂、表情木然、虛設(shè)、辛酸、貧困交加、風(fēng)燭殘年”等詞語的意思。

              2、會(huì)正確、流利地朗讀課文

              3、能概括課文的主要內(nèi)容。

              教學(xué)重點(diǎn):正確讀寫本課生字詞,交流資料。

              教學(xué)難點(diǎn):概括課文的主要內(nèi)容。

              教學(xué)方法:談話、啟發(fā)

              學(xué)習(xí)方法:自主、合作、探究

              教具:課件

              教學(xué)過程:

              一、定向?qū)W(xué)。2分鐘

             �。ㄒ唬┌鍟n題,提出疑問。

             �。ǘ┏鍪灸繕�(biāo)。

              1、我能用多種方法理解“衣衫襤褸、佝僂、表情木然、虛設(shè)、辛酸、貧困交加、風(fēng)燭殘年”等詞語的意思。

              2、我會(huì)正確、流利地朗讀課文

              3、我能概括課文的主要內(nèi)容。

              二、自主學(xué)習(xí)。10分鐘

              1、我用自己喜歡的方式把課文讀兩遍,邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的生字,拼讀準(zhǔn)確,并利用自己擅長的方法牢記生字新詞。

              2、我把我圈出來的生字讀幾遍并組詞,發(fā)現(xiàn)這些容易讀錯(cuò)的字:

              3、我要把田字格里的生字認(rèn)真抄寫兩遍:

              我發(fā)現(xiàn)這些字容易寫錯(cuò):

              4、我會(huì)運(yùn)用學(xué)過的方法理解這些詞語在文中的意思:

              魅力、衣衫襤褸、無動(dòng)于衷、陶醉、良辰美景、姍姍而去、華麗

              5、我要把我感受深的句子畫下來,并批注我的感受。

              三、合作交流20分鐘

              (一)對(duì)學(xué):1、互相讀生字新詞。2、互相讀課文并糾錯(cuò)。

             �。ǘ┤簩W(xué):我來說說課文的主要內(nèi)容:

             �。ㄈ┱故荆�

              1、我知道易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的生字詞。

              2、我會(huì)朗讀自己感受深的句子或段落,并說說感受。

              3、我來說說課文的主要內(nèi)容。

              四、質(zhì)疑探究(3分鐘)

              說一說自己是怎樣理解課題“語言的魅力”的?

              五、小結(jié)檢測8分鐘

             �。ㄒ唬┱f一說本課的主要內(nèi)容。

              (二)檢測。

              1、我會(huì)看拼音寫詞語。

              yi shān q tǎo mǎn miàn chóu róng xún wèn

             �。� )襤褸 ( ) ( ) ( )

              táo zuì zhù míng shī yì nóng hòu

             �。� ) ( ) ( ) ( )

              2、讀了這篇課文,我要寫下我最深的感受:

              課外知識(shí)鏈接:(下課后我會(huì)認(rèn)真地讀這些資料,我還能收集一些其他與課文相關(guān)的資料。)

              1、 日積月累:《難忘的一句話》

              2、 課外閱讀:《激勵(lì)的力量》

              3、 古代詩詞魅力語言:

              見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。---------孔子

              少壯不努力,老大徒傷悲。----------賀知章

              東城見覺風(fēng)光好,觳皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。----------宋祁

              花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁。此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。-----------李清照

              我搜集的資料有:

              只有認(rèn)真才能得到你想要的收獲。

              重點(diǎn)理解“魅力”含義

              提主干學(xué)法:誰干什么?結(jié)果怎樣?

              展示時(shí)聲音要洪亮,吐字要清晰,表達(dá)要流暢、大方。

              根據(jù)自己感受最深的句子和段落來體會(huì)。

              抓住今天,盡可能少依賴明天。成功者永不放棄,放棄者永不成功!

              語言的魅力

              課時(shí):第二課時(shí)

              課型: 新授課 授課時(shí)間: 主備人: 馮新祥

              教學(xué)目標(biāo):

              1、能從人物外貌及神態(tài)描寫中積累體現(xiàn)人物特點(diǎn)的語言。

              2、能通過反復(fù)朗讀,體會(huì)詩人在木牌上所寫那幾個(gè)字產(chǎn)生的巨大作用,感受語言魅力。

              3、能在體會(huì)作者的情感的基礎(chǔ)上,讀好重點(diǎn)詞語,直到朗讀好人物人物說話語氣,進(jìn)行有感情的朗讀。

              教學(xué)重點(diǎn):感受“春天到了,可是我什么也看不見”一句所產(chǎn)生的巨大作用,感悟其打動(dòng)人心的原因。

              教學(xué)難點(diǎn):感悟語言的魅力所在。

              教學(xué)重點(diǎn):正確讀寫本課生字詞,交流資料。

              教學(xué)難點(diǎn):概括課文的主要內(nèi)容。

              教學(xué)方法:談話、啟發(fā)

              學(xué)習(xí)方法:自主、合作、探究

              教具:課件

              教學(xué)過程:

              一、 定向?qū)W(xué)5分

              (一)出示目標(biāo):

              1、我能從人物外貌及神態(tài)描寫中積累體現(xiàn)人物特點(diǎn)的語言。

              2、我能通過反復(fù)朗讀,體會(huì)詩人在木牌上所寫那幾個(gè)字產(chǎn)生的巨大作用,感受語言魅力。

              3、我能在體會(huì)作者的情感的基礎(chǔ)上,讀好重點(diǎn)詞語,直到朗讀好人物人物說話語氣,進(jìn)行有感情的朗讀。

             �。ǘ⿵�(fù)習(xí)檢測

              聽寫詞語

              三、自主學(xué)習(xí)10分

              1、自由朗讀課

              文,并思考問題:(1)課文主要講了一件什么事?

              2、出示課件,檢查學(xué)生的字詞掌握情況。

              3、默讀課文,找一找文中雙目失明的老人一共講了幾次話,用橫線把它畫下來。強(qiáng)調(diào)你一共找了幾句話,先說第一句話。

              四、合作交流10分

              1、我要再把課文認(rèn)真讀一遍,我要和同學(xué)在小組間交流:①木牌內(nèi)容改變后哪些情況沒有變?②一句話為什么會(huì)產(chǎn)生如此的變化?③它的魅力在哪里?④僅僅是書上寫得富有詩意和感情嗎?除此之外魅力還在哪里?

              2、我能通過朗讀課文重點(diǎn)段,感受木牌內(nèi)容變化前后,行人和老人所發(fā)生的變化,并完成下表:

              春天良辰美景

              行人

              盲人

              行人的變化

              無動(dòng)于衷

              傷心

              時(shí)間的變化

              上午

              下午

              錢的變化

              ……

              給錢的人多了

              高興

              老人獲取了人們的( 同情 )

              自學(xué)方法提示:

             �、僮x:用自己喜歡的方式讀一讀。

             �、趧潱哼呑x邊動(dòng)筆劃出相關(guān)內(nèi)容,感受深的地方做批注 。 ③議:獨(dú)立學(xué)習(xí)后可小組討論。

              提示:木牌上的話打動(dòng)了行人,撥動(dòng)了人們內(nèi)心的琴弦,這就是一句話所產(chǎn)生的影響。

              3、展示1、小組內(nèi)展示。

              要求:在合作中,大膽表達(dá)自己的見解,認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言,適時(shí)給予質(zhì)疑和評(píng)價(jià),分享合作的快樂。

              五、質(zhì)疑探究.7分

              齊讀自然段,說說從中能體會(huì)到什么?

              六、小結(jié)檢測:8分

             �。ㄒ唬┬〗Y(jié)

              不僅詩人加的這幾個(gè)字是有魅力的,這篇課文中還有很多吸引我們、感動(dòng)我們的有魅力的詞句,請(qǐng)大家再去讀一讀,也推薦給其他同學(xué)。讓大家分享你的感受,體會(huì)語言的魅力。

             �。ǘz測

              一、填上合適的詞語。

             �。� )的神情 ( )的春天 ( )的語言

             �。� )的感情 ( )的老人 ( )地笑了

              二、照樣子,寫句子。

              春天到了,

              可是

              我什么也看不見!

              天真熱,

              板書設(shè)計(jì):

              語言的魅力

              我什么也看不見春天到了,可是……

              什么也沒有得到多極了

              語言是連接愛的橋梁