《淘氣的猴子》教學(xué)設(shè)計(jì)
《淘氣的猴子》教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
1.知識(shí)與技能：理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。
2.過(guò)程與方法：探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀. 經(jīng)歷與他人交流各自想法的過(guò)程，逐步學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
[教學(xué)重點(diǎn)] 理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。
[教學(xué)難點(diǎn)] 探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。
[教學(xué)過(guò)程]
一、情境導(dǎo)入：
同學(xué)們，看誰(shuí)來(lái)了？（4只小猴）。它們現(xiàn)在餓了想去摘桃子。我們看看它們一共摘了多少個(gè)，好嗎？
二、探索新知：
1、出示掛圖，學(xué)生獨(dú)立觀察，“它們一共摘了幾個(gè)桃子？”
2、樹(shù)上一個(gè)桃子也沒(méi)有。
3、試著幫他們分桃子。
4、匯報(bào)做法。
0÷4=0
5、繼續(xù)觀察，這時(shí)又來(lái)了一只小猴子。
6、學(xué)生試做。0÷5=0
說(shuō)一說(shuō)：0÷7 0÷8
引出：
三、拓展應(yīng)用
408÷4 612÷3 840÷6
四、總結(jié)：你學(xué)到了什么？
五、作業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)
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