《字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一. 教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知領(lǐng)域：了解字體裝飾藝術(shù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)方法，能從漢字的義、型和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對(duì)漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的聯(lián)想和變形，創(chuàng)意出美觀形象的美術(shù)字。
2. 操作領(lǐng)域：從設(shè)計(jì)和創(chuàng)意美術(shù)字的過程當(dāng)中，發(fā)展學(xué)生的相形思維，使學(xué)生充分體會(huì)美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)，生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)用美術(shù)語言表達(dá)思想，提高審美文化素養(yǎng)。
3. 情感領(lǐng)域：了解中國古老漢字的歷史構(gòu)成，感受漢字的奧妙和藝術(shù)魅力。增進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和熱愛，激發(fā)愛國主義熱情。
二. 教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解漢字的歷史，掌握美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，技巧，方法。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生能抓住字意、字型，結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，靈活、合理地進(jìn)行變體，使字變得更加美觀更形象。
三. 教具準(zhǔn)備：
生：課前收集各種廣告，商標(biāo)，雜志上的美術(shù)字，尺子，蠟筆或水彩筆。
師：幻燈片課件，甲骨文圖片，雜志商標(biāo)上的美術(shù)字。
四. 教學(xué)過程：
課前準(zhǔn)備
(學(xué)生)收集各種商標(biāo)、廣告、印刷品中的美術(shù)字，尺子，蠟筆或水彩筆
(教師)課件，教學(xué)錄像《三十六個(gè)字》，范作，商標(biāo)、廣告、印刷品中的美術(shù)字圖片
教學(xué)過程
1.圖片欣賞導(dǎo)入，激發(fā)審美期待。
�。�1） 師：同學(xué)們邱隘鎮(zhèn)中心小學(xué)是全國有名的書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校，所以同學(xué)們的書法學(xué)得非常的不錯(cuò)。今天老師想和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)美術(shù)字。
（2） 揭題：《字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)》。
出示多種字體的同一組美術(shù)字，認(rèn)一認(rèn)、說一說這些是什么字？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
師：這些字你們都認(rèn)識(shí)嗎？它們和我們平常見到的字體有什么不一樣嗎？
生：他們看上去很漂亮。而且有些偏旁變型了。
�。�3）小結(jié)：美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的一種字體，具有美觀醒目的特點(diǎn)，我們?cè)跁�、廣告、包裝等方面都能看到，如果我們每位同學(xué)都能寫出一手漂亮的美術(shù)字，那該多棒��！
2.了解文字歷史，感受傳統(tǒng)文化。
�。�1） 出示一個(gè)象形文字。師：說說這些是什么字？（ 如：日、月、山、水、草、木、魚、牛、鳥等字。）
（2） 了解這個(gè)文字的變化過程。
師：這些字都屬于象形文字，有些字是根據(jù)具體物體的樣子演變過來的，到現(xiàn)在，我們的漢字中也有許多和象形文字差不多的字。因此我們的文字的許多偏旁變成某種形狀也讓人覺得非常的自然。
3.評(píng)述各式字體，開展小組研究。
（1）欣賞、比較常見的美術(shù)字字體。
出示黑體和宋體的電腦字，研究比較宋體字和黑體字的特點(diǎn)。
�。�2）仔細(xì)欣賞和放大字體，比較宋體字和黑體字的區(qū)別，研究這兩種字的特點(diǎn)。師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比一下下面的的兩個(gè)字，他們是同一個(gè)字嗎。生：是。師：但是他們的字體不一樣，一個(gè)是黑體，一個(gè)宋體。我想請(qǐng)同學(xué)門比較一下這些字有什么不同的地方。生：宋體的字橫窄豎寬，看上去很細(xì)致。而黑體字橫平豎直，看上去很莊重。
�。�3）。抓住字體特征，了解字體結(jié)構(gòu)。
師： 宋體“點(diǎn)入水滴撇似刀，橫窄豎寬捺如掃，左鉤右鉤鵝進(jìn)食，橫到盡時(shí)有三角�！� ——宋體
黑體“橫平豎直，筆畫等粗，粗壯有力，莊重醒目，結(jié)構(gòu)均勻，方頭方尾。”——黑體
�。�4）感受宋體和黑體字的美及其特點(diǎn)。
4.學(xué)生展評(píng)修改，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）分別用“黑體”和“宋體”書寫“永”字。永 永
根據(jù)字?jǐn)?shù)多少確定字體大小，并劃好字格。
分析字的結(jié)構(gòu)、筆畫，并合理安排布局。（左右、上下、里外、半封閉結(jié)構(gòu)等。）
輕輕勾出字的單線結(jié)構(gòu)，用筆要輕。
筆畫統(tǒng)一，以雙勾字形法畫出筆畫。
修整細(xì)節(jié)。
選擇顏色進(jìn)行填色，填色一般先畫輪廓，再在中間填色。
�。�2）學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
（3）展評(píng)：對(duì)照“筆畫形狀是否統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)妥，文字在格內(nèi)是否滿格，大小一致”的要點(diǎn)，共同評(píng)議優(yōu)劣。
6.課后延伸，拓展研究。
收集各種商標(biāo)、廣告、印刷品中的美術(shù)字。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備
�。▽W(xué)生）收集各種商標(biāo)、廣告、印刷品中的美術(shù)字，尺子，蠟筆或水彩筆
（教師）課件，范作，收集古今中外的各種裝飾性美術(shù)字、各種商標(biāo)、廣告、印刷品中的美 術(shù)字圖片
教學(xué)過程
1.組織教學(xué)，導(dǎo)入課題。
欣賞各種現(xiàn)代美術(shù)字，認(rèn)一認(rèn)這些是什么字？請(qǐng)學(xué)生在黑板上書寫“藝”字，直接導(dǎo)入課題。
2.欣賞評(píng)述，博古通今。
欣賞中國古代的美術(shù)字（如:鳥書、蝌蚪文、鳳尾書、芝英篆、金剪書等中國古代美術(shù)字。）、數(shù)字和英文美術(shù)字。（主要為英文字體的設(shè)計(jì)。）
3.研究創(chuàng)意，啟發(fā)思維。
�。�1）討論“藝”和四川電視臺(tái)臺(tái)標(biāo)“四”字書寫特點(diǎn)及規(guī)律，介紹筆畫的變形。
�。�2）欣賞一組變體美術(shù)字，說一說這些字的“創(chuàng)意”在哪里？找出其特點(diǎn)：
�、俟P畫變化。
欣賞書中范字，提問：“衣”字主要抓住了哪一筆畫的變化？
有幾何形體變化，如：圓形、方形、三角形……
有形象化處理，如：變點(diǎn)為花朵形、草形、蝴蝶形……
筆畫相連：平連、豎連、斜連；
�、诮Y(jié)構(gòu)變化。
有意識(shí)地將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位來獲得新穎的效果。可以一筆破框，兩筆破框；改變框形：變成圓形、拱形、扇形、平行四邊形……
�、圩中巫兓焊淖冏煮w的外形，可以是整個(gè)字的幾何形體變化，如：圓形、梯形、平形四邊形等。
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