滬教版《一次著名的沖刺》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
滬教版《一次著名的沖刺》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能在閱讀過程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本科9個(gè)生字，積累詞語(yǔ)10個(gè)，用學(xué)過的方法理解有關(guān)詞語(yǔ)。
2、朗讀課文，學(xué)習(xí)邊讀邊思提出問題的方法，自主理解課文內(nèi)容。
3、了解現(xiàn)代奧運(yùn)史上一次著名的馬拉松沖刺，感受體育運(yùn)動(dòng)的艱辛，弘揚(yáng)“重要的不是勝利，而是參與”的體育精神。
教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)用學(xué)過的方法理解有關(guān)詞語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)邊讀邊思提出問題的方法，自主理解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
1、2008年奧運(yùn)會(huì)將在哪里舉行？說說奧運(yùn)精神是什么？
2、出示句子：重要的不是勝利，而是參與。
指名讀，齊讀。
3、“重要的不是勝利，而是參與。”奧運(yùn)精神是在什么情況下產(chǎn)生的呢？
今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇與此有關(guān)的課文。
出示課題：34一次著名的沖刺
指名讀題。
4、質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么？
交流（課題中的“一次著名的沖刺”指哪一次？它因何而著名？……）
說明：
由全中國(guó)人都關(guān)心的2008年奧運(yùn)會(huì)引入課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)方方面面的關(guān)注，其中奧運(yùn)精神的產(chǎn)生與將學(xué)習(xí)的課文有關(guān)，更激起學(xué)生對(duì)課文學(xué)習(xí)的興趣。
二、自學(xué)課文。
1、自學(xué)要求：1）讀通課文，注意讀準(zhǔn)生字讀音。2）說說文中“一次著名的沖刺”指哪次？誰(shuí)沖刺？2、檢查。
1）出示新詞，開小火車讀。
正音：跚、攙——翹舌音；脛——后鼻音。
字形：“脛”指小腿，與身體有關(guān)，所以是月字旁。2）出示詞語(yǔ)：
1908年、第四屆奧運(yùn)會(huì)、馬拉松、杜倫多·派特利、摔倒、爬起、頑強(qiáng)、沖刺用上這些詞，簡(jiǎn)單介紹這次著名的沖刺。
說明：
學(xué)生通過自學(xué)，讀準(zhǔn)了字音，讀通了課文，初步了解了課文的內(nèi)容。并通過用上出示的詞語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹這次著名的沖刺，這既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言的訓(xùn)練，又幫助學(xué)生概括了課文的主要內(nèi)容。同時(shí)對(duì)派特利靠不屈不撓精神完成沖刺，有了最膚淺的認(rèn)識(shí)。
三、自主探究，體驗(yàn)感悟。1、奧運(yùn)賽場(chǎng)上有無(wú)數(shù)次激動(dòng)人心的沖刺，為什么惟獨(dú)這一次卻流傳至今？杜倫
多·派特利的什么精神讓人感動(dòng)呢？自由朗讀第2節(jié)。2、出示：不屈不撓 理解詞語(yǔ)。
3、默讀第2節(jié)，哪些詞句能體現(xiàn)杜倫多·派特利不屈不撓的精神？
邊讀邊劃，再與同桌交流。
4、全班交流，指導(dǎo)朗讀。（隨機(jī)出示相應(yīng)的句子）1）“派特利邁著蹣跚的步子，頑強(qiáng)地向終點(diǎn)跑去”。
�、倮斫狻佰橎恰钡囊馑肌＃ǹ蛇x擇自認(rèn)為合適的方式）
�、谒藭r(shí)為什么會(huì)邁著蹣跚的步子？③自由練習(xí)朗讀，指名讀，互相評(píng)價(jià)。2）“在這最后的短短路程中，他五次摔到，又五次咬緊牙關(guān)爬起來。” ①描述當(dāng)時(shí)他的樣子。（體會(huì)“咬緊牙關(guān)”）②想象一下，此時(shí)他心里對(duì)自己說什么？③自由練習(xí)朗讀，指名讀，挑戰(zhàn)讀。3）“一步，兩步……人們多么希望這位堅(jiān)強(qiáng)的人能勝利到達(dá)終點(diǎn)�！雹俅藭r(shí)，你仿佛看到了什么，聽到了什么？②用朗讀表達(dá)自己的體會(huì)。
互相評(píng)價(jià)。再挑戰(zhàn)讀。4）“但是，派特利實(shí)在太累了，在離終點(diǎn)只有15米的地方，他再次暈倒。這時(shí)，工作人員又一次沖進(jìn)場(chǎng)地，架起了派特利，并攙著他跑過了終點(diǎn)�！雹倌男┰~語(yǔ)中體會(huì)到他拼盡了全力？②明知這樣做不會(huì)有成績(jī)，工作人員為什么去攙他跑過終點(diǎn)？ ③男女生配合朗讀。5、比較句子：
霎時(shí)全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，在場(chǎng)的觀眾無(wú)不為派特利這種不屈不撓的精神所感動(dòng)。霎時(shí)全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，在場(chǎng)的觀眾都為派特利這種不屈不撓的精神所感動(dòng)。1）讀一讀，兩句意思一樣嗎？哪句好？為什么？2）再次為派特利鼓掌吧！齊讀句子。6、說說為什么派特利這次沖刺是著名的？
7、讓我們永遠(yuǎn)記住這感人的一幕，并將它繼續(xù)流傳下去！引讀第2節(jié)。（配樂）
說明：
在這一環(huán)節(jié)中，抓住關(guān)鍵詞“不屈不撓”，引導(dǎo)學(xué)生從文中找出體現(xiàn)杜倫多·派特利不屈不撓精神的語(yǔ)句，在交流時(shí)，老師適時(shí)地加以點(diǎn)撥，并用朗讀來表現(xiàn)。學(xué)生通過自由練讀——指名讀——挑戰(zhàn)讀的形式，同時(shí)穿插圍繞“哪里讀得好”的互相評(píng)價(jià)，不斷加深自己的感悟。從而達(dá)到理解“這次沖刺因何而著名？”這一問題。
四、激情升華。1、那一天，美國(guó)賓夕法尼亞的大主教說：“在奧運(yùn)會(huì)上獲勝并不比參加奧運(yùn)會(huì)更加重要。”從此，那句“重要的不是勝利，而是參與”的名言不脛而走，他告訴我們，出示填空：
1）奧運(yùn)會(huì)的金牌固然可貴，但更可貴的是（ ）。
2）（ ）雖然重要，但更重要的是（ ）。2、引進(jìn)資料，升華理解。
出示資料：
奧林匹克運(yùn)動(dòng)具有國(guó)際性和廣泛的群眾性，全世界不同種族，不同膚色的運(yùn)動(dòng)員在統(tǒng)一旗幟下平等地參加比賽，在競(jìng)賽中不僅是爭(zhēng)奪獎(jiǎng)牌，更重要的是交流友誼，切磋技藝，增進(jìn)相互間的理解和信任。
3、總結(jié)。
說明：
學(xué)生的認(rèn)知程度對(duì)于理解“重要的不是勝利，而是參與”這句話是有限的。通過完成填空題以及對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)要介紹，以此引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這句話有深層次的感悟。
板書：
杜倫多·派特利
不屈不撓
一次著名的沖刺 重要的不是勝利，而是參與。
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