滬教版小學(xué)二年級語文下學(xué)期第五單元練習(xí)題
第五單元練習(xí)（卷面5分）
姓名： 班級： 學(xué)號： 成績：
基礎(chǔ)（59分）
看拼音，寫詞語（20分）
sī háo wěn dìnɡ shī piān jiǎnɡ shù
huī fù dí què ān rán wú yànɡ
rónɡ yù bào yuàn tǎn tè bù ān
給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在相應(yīng)的括號里打“√”。（6分）
盡管jìn（ ）jǐn（ ） 倒水dào（ ）dǎo（ ）
放假jià（ ）jiǎ（ ） 掰開bān（ ）bāi（ ）
比一比，再組詞。（8分）
吟（ ） 虛（ ） 幻（ ） 猶（ ）
伶（ ） 虎（ ） 幼（ ） 優(yōu)（ ）
選詞填空。（5分）
感激 感動(dòng)
（1）孩子終于得救了，媽媽（ ）得流下了眼淚，她非常（ ）幫助孩子的人們。
探索 摸索 思索
（2）宇宙神秘莫測，正等待著我們?nèi)ィ? ）。
（3）這道題目太難了，就連爸爸也（ ）了半天才做出來。
（4）我已經(jīng)初步（ ）出當(dāng)好課代表的一些經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分）
（1）風(fēng)把小螃蟹寫的詩全 ；海龜把小螃蟹寫的詩全 ；
海浪把小螃蟹寫的詩全 ；白頭翁把小螃蟹寫的詩記在心里，并
很多朋友。
（3）蘋果給遠(yuǎn)航大海的水手 ，給探索沙漠的行者 ，使痛苦的病人 ，使健康的人 。
填寫古詩。（6分）
遺 愛 寺
唐·白居易
（ ）石臨溪坐，（ ）（ ）繞寺行。
時(shí)時(shí)（ ）鳥語，處處是（ ）（ ）。
把下面的句子整理成一段通順的話，在括號里寫上序號。（6分）
（ ）可是剪來剪去，前后衣襟（jīn）總是不一樣長，最后布剪成了碎布，衣服也沒有做成。
（ ）于是，他量也不量，拿起剪刀就剪。
（ ）又放到身上一比，后襟又長了，就又把后襟剪去一截。
（ ）猴子得到一塊布，想裁剪一件衣服。
（ ）猴子想：這件事容易。
（ ）剪完往身上一比，前襟長了，就用剪刀剪去一截。
閱讀（26分）
（一）課內(nèi)閱讀： 《 》(13分)
蕭伯納是英國有名的戲劇家。有一次在國外，他看到一個(gè)小姑娘，長著一雙閃亮的大眼睛。頭上戴著大紅蝴蝶結(jié)，顯得聰明伶俐，蕭伯納非常高興，同她玩了很久。
臨別的時(shí)候，蕭伯納把頭一揚(yáng)，幽默地對小姑娘說：“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界聞名的蕭伯納！”
“先生，您就是蕭伯納？”“怎么，難道我不像嗎？”“可是，您怎么會(huì)說自己了不起呢？請回去也告訴您的媽媽，就說今天同您玩的是一個(gè)普普通通的小姑娘！”
蕭伯納愣住了，他覺得剛才自己太自以為是了，一時(shí)不知說什么才好。
后來，蕭伯納常對人說：“一個(gè)人無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的啟迪。”
1.短文選自課文《 》，請將課題寫在課文前的橫線上。（2分）
2.第一節(jié)中的“非�！蹦憧梢哉业絼e的詞語代替嗎？（2分）
請寫出兩個(gè)：__________ _________
3．蕭伯納愣住了，他覺得剛才自己太自以為是了，一時(shí)不知說什么才好。讀了這句話，你覺得蕭伯納是一個(gè) （驕傲 嚴(yán)于律己）的人。（1分）
4.照樣子寫詞語（3分）
普普通通 ___________ ___________
5.用“ ”劃出描寫小姑娘的句子。（2分）
6.小女孩給蕭伯納的啟迪是
（3分）
（二）月亮的心（13分）
夜深了，月亮透過窗簾，看見一個(gè)小女孩睡在床上，身旁有個(gè)背包，里面裝著水果和點(diǎn)心。
月亮自言自語地說：“明天孩子們?nèi)ソ加�，得去跟太陽公公商量商量，讓明天有個(gè)好天氣�！�
月亮又來到另一扇亮著燈的窗前，只見一個(gè)小女孩正在照顧生病的媽媽。
“珍珍，早點(diǎn)兒睡吧，不要太累了，明天你還要去郊游呢。”媽媽說。
“媽媽，我不想去了。”
“明天還是和大家一塊兒去玩玩吧！”
“不，醫(yī)生說您明天還得躺一天呢！”
小女孩邊說邊給媽媽墊好枕頭。
月亮悄悄地離開了窗戶，心里想：“我去跟雷公公說說，明天還是下雨吧！”
1.給短文表上小節(jié)號，短文共有（ ）節(jié)。（3分）
2.給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，在括號里打上“√”。（3分）
夜深了，月亮透過窗簾，看見一個(gè)小女孩睡在床上。
①從上到下或從里到外的距離大。（ ）②距離開始的時(shí)間很久。（ ）
3.用“ ”劃出月亮說的話。（3分）
4.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）
（1）讓天氣好起來是為了 。
（2）下雨是為了 。
看圖寫話
仔細(xì)看圖，看完提示，想一想，再寫話。提示：
星期天的早上，小朋友們來到動(dòng)物園里參觀。瞧！這么多的小動(dòng)物！
近處，誰在哪里干什么？遠(yuǎn)處，還有哪些
小動(dòng)物在哪里干些什么？
請你開動(dòng)腦筋，仔細(xì)看看圖，來當(dāng)小作家吧！
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