快樂(lè)的汽車活動(dòng)教案
快樂(lè)的汽車活動(dòng)教案
設(shè)計(jì)思路：
活動(dòng)"快樂(lè)的汽車"是"馬路上的汽車"的一個(gè)組成部分，目的是讓幼兒在充分感知汽車不同功能的基礎(chǔ)上，用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，充分體驗(yàn)想象、創(chuàng)造的樂(lè)趣。
幼兒對(duì)汽車有著切身的感受、體驗(yàn)，他們?cè)诔塑嚭屯孳嚨倪^(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。但是我班幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中缺乏表現(xiàn)的積極性，所以，在本次活動(dòng)中，我圍繞幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái)，并為幼兒提供突出汽車特點(diǎn)的圖片、節(jié)奏鮮明的音樂(lè)，較為逼真的場(chǎng)面，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法。為了尊重幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒得到發(fā)展，我將嘗試著與幼兒溝通，有意識(shí)地根據(jù)幼兒的反饋信息，支持、協(xié)助幼兒的體驗(yàn)、感受，讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中，形成相互學(xué)習(xí)、交流、共同探索的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí)。
幼兒有自己的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣愛(ài)好以及認(rèn)知策略，會(huì)按自己的方式綜合的加以表現(xiàn)，所以，在活動(dòng)中，我為孩子提供了綜合感受、綜合表達(dá)的機(jī)會(huì)，如：幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)汽車的功能;運(yùn)用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn);運(yùn)用語(yǔ)言加以說(shuō)明;運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)去動(dòng)腦筋想辦法……使幼兒的各種經(jīng)驗(yàn)得到整合與運(yùn)用。同時(shí)，在整個(gè)活動(dòng)中我滲透音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)，如律動(dòng)"小小交通警"，活動(dòng)中所模擬的快樂(lè)汽車，不僅使幼兒肢體動(dòng)作得到練習(xí)，最主要的是讓幼兒得到積極的情感體驗(yàn)與感受。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能合著音樂(lè)節(jié)奏,創(chuàng)造性的用身體動(dòng)作模擬各種汽車。
2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀察過(guò)各種各樣的汽車。
2、交通標(biāo)志的拼圖，交通標(biāo)志的象征圖。
3、多媒體制作圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小小司機(jī)們，今天的天氣真好，我們一起到馬路上逛逛吧!
(律動(dòng)：小小交通警)
2、馬路上的車可真多呀，小司機(jī)們，你們最喜歡什么車呀?為什么?請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。
(模仿汽車最主要的特征動(dòng)作)
3、播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒合著音樂(lè)做動(dòng)作，并相互學(xué)習(xí)。
4、喲，你們的本領(lǐng)大不大?那我再來(lái)考考你們，看我今天帶來(lái)了什么車?
(放幻燈拼圖)--猜猜、說(shuō)說(shuō)--學(xué)學(xué)、做做--→大家一起跟著音樂(lè)模仿。
(根據(jù)情況放不同的幻燈片)
5、放音樂(lè)，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂(lè)停擺好造型，相互欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車，在干什么?
(鼓動(dòng)幼兒大膽表述，如：我使警車，我在執(zhí)行公務(wù)。)
6、哇!你們棒不棒啊?
棒棒的司機(jī)們，剛才我接到了很重要的任務(wù)，但是我一個(gè)人完成不了，怎么 辦?(我們來(lái)幫你)謝謝!但可要開(kāi)動(dòng)你們聰明的小腦袋哦!行嗎?
教師講解任務(wù)與要求：
�、� 出示交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些交通標(biāo)志表示的意思。
�、� 找出交通標(biāo)志相應(yīng)的象征性圖片。
�、� 根據(jù)象征性圖片拼出任務(wù)圖，說(shuō)說(shuō)是什么任務(wù)，開(kāi)什么車?
7、放音樂(lè)，開(kāi)車去完成任務(wù)�；顒�(dòng)結(jié)束。
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