第6課羅馬法的起源與發(fā)展教案參考
第6課羅馬法的起源與發(fā)展教案參考
課程標(biāo)準(zhǔn)
了解羅馬法的主要內(nèi)容
認(rèn)識(shí)羅馬法在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用以及對(duì)后世的影響。
【新課】
一，課前掌握的新課概念：
羅馬法——是指公元前6世紀(jì)末至公元7世紀(jì)古羅馬奴隸制國家制定和實(shí)施的全部羅馬法律。
二，課前預(yù)習(xí)：
羅馬法的起源與發(fā)展
三，課堂互動(dòng)
案例一：
羅莫洛是一個(gè)仁慈、善良的貴族，也是羅馬一支軍隊(duì)的首領(lǐng)。生前立遺囑，希望把他一半的財(cái)產(chǎn)捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死士兵的家人。但羅莫落死后，他的家人卻不履行羅莫洛的遺囑，受傷或戰(zhàn)死士兵的家人因此告上了法庭，請(qǐng)同學(xué)們想一想，法官會(huì)怎么判呢？
在羅馬法產(chǎn)生的初期，法官會(huì)判給貴族的家人，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有成文法，判案的依據(jù)很松動(dòng)，法官可以依據(jù)自己的需要選擇判案，法官肯定會(huì)偏袒貴族。
正是因?yàn)檫@種問題，羅馬的平民開始了斗爭，最終有了成文法——十二銅表法。
那么有了成文法之后法官會(huì)按遺囑分配。因?yàn)樵谑~表法當(dāng)中規(guī)定，遺產(chǎn)按遺囑分配。
案例二：
羅馬的宏偉少不了它的鐵騎，在羅馬鐵騎下，羅馬的版圖不斷擴(kuò)大。到公元三世紀(jì)早期，統(tǒng)一了意大利半島，到三世紀(jì)中期，建立了第一個(gè)海外行�。魑骼铩Ａ_馬還甚至一度成為一個(gè)橫跨歐亞非的大帝國，所以，我們有諺語說“條條大路通羅馬”。
古羅馬大將愷撒進(jìn)兵埃及，與美麗的埃及女王克麗奧佩特拉一見鐘情，兩人還有了一個(gè)私生子，取名托勒密愷撒。當(dāng)愷撒歸國執(zhí)政之后，克麗奧佩特拉攜兒子赴羅馬與愷撒相會(huì)，并向羅馬法庭為自己和兒子申請(qǐng)羅馬籍，請(qǐng)問法官會(huì)判給克麗奧佩特拉和她的兒子享有羅馬籍嗎？為什么？
答：不會(huì)。因?yàn)樗麄儾皇橇_馬公民，不受公民法律的保護(hù)。
因此，羅馬法從公民法到萬民法的轉(zhuǎn)變。查士丁尼組織法學(xué)家，將歷代的羅馬法家一系統(tǒng)化和法典化，匯編成《民法大全》——羅馬法體系最終形成最終形成。
案例三：
布魯圖是伽太基城里的一個(gè)鐵匠，他向貴族卡西借了20個(gè)金幣，并立契約30天以后歸還。但30天過去了，布魯圖并沒有能力還錢，貴族卡西因此告上法庭，要求布魯圖作他的奴隸。請(qǐng)問，法官會(huì)同意卡西的要求嗎？為什么？
答：會(huì)。萬民法的核心內(nèi)容之一就是承認(rèn)財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。其中最重要的就是對(duì)債權(quán)的規(guī)定和解釋，制定了解決各類債務(wù)糾紛的適用條款。
案例四：
羅馬法保護(hù)除奴隸以外自由民的權(quán)利，提倡自由民在“法律面前人人平等”，保護(hù)他們的自由權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)等，充分保護(hù)個(gè)人權(quán)利。
“沒有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣”�；实垭妨罹哂蟹傻男Я��！�
婦女不得參與任何公務(wù)，因而她們不能擔(dān)任法官，或行使地方官吏的職責(zé)，或提出訴訟，或?yàn)樗藫?dān)保，或擔(dān)任律師。
——《民法大全》
以上規(guī)定體現(xiàn)了什么
以上材料表明，羅馬法提倡的自由民在“法律面前人人平等”，是有條件的。 維護(hù)奴隸制度，體現(xiàn)了奴隸主貴族的利益。但是，在2000年前的古羅馬，能夠提出“法律面前人人平等”的理念，已經(jīng)是一個(gè)巨大的社會(huì)進(jìn)步了。
四，羅馬法的作用和影響
作用：（對(duì)當(dāng)時(shí)的影響）：
維護(hù)了羅馬帝國的政治經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治；
�。▽�(duì)后世的影響）：
是歐洲歷史上第一部比較系統(tǒng)完備的法典。對(duì)近來歐美國家的立法和司法產(chǎn)生了重要影響，當(dāng)代很多法律制度中的原則和做法，都可在羅馬法中找到源頭。
近代資產(chǎn)階級(jí)根據(jù)羅馬法中的思想，制定出保障自己利益的法律，將羅馬法的思想和制度，作為反對(duì)封建制度，推進(jìn)資本主義發(fā)展的有力的武器。
【第6課羅馬法的起源與發(fā)展教案參考】相關(guān)文章：
羅馬法的起源與發(fā)展高二歷史教學(xué)設(shè)計(jì)（精選9篇）11-10
《物種起源》教案參考06-16
物種起源的教案參考06-16
物種起源教案設(shè)計(jì)參考06-09
《物種起源》導(dǎo)言教案參考06-09
漢字的起源教案06-04
物種起源的教案06-03
《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》初中試講教案參考06-25
物種起源微型教案08-13