語文病句辨析及規(guī)律總結(jié)
語文病句辨析及規(guī)律總結(jié)
病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
答題技巧：首先，讀句子，憑語感看看有無不通之處。如果感覺不通，但還找不出問題在哪兒，可以先用摘取主干的辦法壓縮掉附加成份，這樣如果主干之間搭配不當(dāng)就一目了然了。
(1)判斷時(shí)，不要草木皆兵，要善于尋找敏感點(diǎn)，善于比較，認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。
(2)對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。
(3)對于語序不當(dāng)?shù)木渥�，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。
(4)有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。
(5)對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。
(6)對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。
(7)注意題干的要求，究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項(xiàng)。
(7)判斷病句用排除法居多，必須做記號來提示自己。
(8)3個(gè)病句的錯(cuò)誤類型一般不會(huì)重復(fù)，這是你可以利用的地方!!
(9) 注意題干中如果出現(xiàn)句意明確這樣的字眼，說明一定有一項(xiàng)屬于歧義
做題思路：
(1)句子成分分析法�？梢哉页龃钆洳划�(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺贅余、語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤
(2)邏輯思維判斷法�？梢哉页霾缓线壿�、表意不明等錯(cuò)誤。疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余，看句子的主要成分即主、謂、賓之間，句子的枝葉即定、狀、補(bǔ)與中心語之間是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當(dāng)→→綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確。
特別注意以下幾種情況，即所謂的標(biāo)志性病句：
(1)介詞關(guān)于對于對等開頭的句子，如：通過對于由于作為關(guān)于，或介詞固定結(jié)構(gòu)脫落，如：以為把作為在上;注意主語是否殘缺。
(2) 帶關(guān)聯(lián)詞的，看關(guān)聯(lián)詞是否搭配，關(guān)聯(lián)詞的位置是否正確，如果連接的是相同的主語，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語的后面，如果連接的是兩個(gè)不同的主語，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語的后面。注意不但(不僅)而且連接的遞進(jìn)句中，兩個(gè)分句的順序是否合乎遞進(jìn)關(guān)系!
(例子：11月的澳大利亞氣候溫暖,成群的鸚鵡不但不怕生人,喜歡縱情于游客手上蹦跳嬉戲,而且五顏六色,極盡繽紛。
(3)遇到長句要細(xì)心。句子過長，往往前后照顧不到而造成殘缺，搭配不當(dāng)?shù)日Z病，例如動(dòng)詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。
(4)注意幾個(gè)詞語并列。用和或以及頓號連接的并列成分，注意是否是分類列舉不當(dāng)(大概念與小概念混排)，還有可能是排序不當(dāng)和部分搭配不當(dāng)!【報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物】【討論、發(fā)現(xiàn)、解決了問題】，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。
(5)前半句使用了能否可否能不能是不是等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)(兩面對一面)。
(6)帶有否定詞的反問句及疑問句注意是否表意相反。
(7)數(shù)字出現(xiàn)了,并帶有大約、左右、最多、至少等詞語的看是否出現(xiàn)重復(fù)、矛盾等不符合邏輯的語病。【約在6000人次左右、最高時(shí)速可達(dá)100公里小時(shí)、至少50來人】【下降了一倍】(前后矛盾)。
(8)中心詞前面有較長的定語或狀語，應(yīng)看定語或狀語的排列順序是否合理。例句：他的一件剛買的新羊皮夾克也拿來了。)
(9)搭配不當(dāng)。
(a)由并列性短語引起。
(b)動(dòng)賓搭配的固定結(jié)構(gòu)。如：起到作用;達(dá)到目的等。
(10)是字句最容易出現(xiàn)主語和賓語不搭配�！厩锾斓谋本┦且粋�(gè)充滿生機(jī)和活力、異常美麗的季節(jié)�！�
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