語(yǔ)文復(fù)習(xí)階段執(zhí)行情況階段的總結(jié)范文
語(yǔ)文復(fù)習(xí)階段執(zhí)行情況階段的總結(jié)范文
本周復(fù)習(xí)重點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)（以書(shū)為主）
一、生字、詞語(yǔ)
1.詞語(yǔ)表有序進(jìn)行中，已考到第六單元，而且全部同學(xué)錯(cuò)字已經(jīng)改正，本周四能全部考完。
2.會(huì)寫(xiě)的字每字組三詞本周五能完成，但由于平時(shí)沒(méi)有此方面練習(xí)，期末期間留作業(yè)較多，效果不能保證，有個(gè)別同學(xué)的詞語(yǔ)存在錯(cuò)誤現(xiàn)象，已告訴學(xué)生，周五檢查時(shí)再好好復(fù)查一下。
3.我會(huì)認(rèn)的字注音還沒(méi)有開(kāi)始考，明天開(kāi)始，本周內(nèi)完成。
二、語(yǔ)文園地
按計(jì)劃執(zhí)行，已復(fù)習(xí)完第六單元，個(gè)別同學(xué)沒(méi)有跟上進(jìn)度，課間加強(qiáng)督促。
三、課文
要求背誦的內(nèi)容每天一——兩自然段，還有三課，本周內(nèi)能完成。周一、周二已經(jīng)利用課上時(shí)間又把每課梳理、熟悉了一遍，周三訂正課文練習(xí)卷。
四、句子練習(xí)
兩張句子練習(xí)卷已經(jīng)訂正講解，元旦假期把句子練習(xí)再挑一頁(yè)題練習(xí)。
五、閱讀
利用課堂挑選課時(shí)練典型閱讀題當(dāng)堂完成并訂正，講解做題方法。
六、習(xí)作
需要加強(qiáng)，下周把單元作文再梳理一遍，多進(jìn)行重點(diǎn)段指導(dǎo)。
下一步計(jì)劃：
1.下周進(jìn)行試卷練習(xí)，注意關(guān)注所有學(xué)生。
2.把作文和閱讀作為下周的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
語(yǔ)文復(fù)習(xí)期間，按照復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天語(yǔ)文課前公布今天的任務(wù)，利用語(yǔ)文課、課間時(shí)間監(jiān)督孩子完成每日任務(wù)，所有的孩子都有了可喜的變化，學(xué)習(xí)特別積極主動(dòng)，有很多平時(shí)的“淘氣包”讓我刮目相看。
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