在校值日報告的文章
在校值日報告的文章
值日報告(一)
袁紫薇Beijing is the capital of China.It is a beautiful city.Many people live in it.It is one of the biggest city in China.There are a lots of places of interest in it.For example,the Great wall,Tian anmen and so on.This pictrue is Tian anmen.It’s very grand and beautiful.Many people would like to visit it.It’s our pride .This is the great wall.It’s very long.And it’s very beautiful ,too.Many people like it.
值日報告(三)
開學(xué)已經(jīng)一周了，我們的狀態(tài)也開始慢慢調(diào)整回來了。暑假里的輕松愉悅已經(jīng)變成美好的記憶存封在我們心底，我們將要迎接新的挑戰(zhàn)。
有一句話自從開學(xué)以來，相信同學(xué)們已經(jīng)聽了許多遍了——初二是一個承上啟下的階段。我們開始學(xué)習(xí)一些更加深奧的知識，還多了一門新的課程：物理。物理和語文數(shù)學(xué)英語一樣，是每天都需要上的課程，這也說明了，我們需要在一天的時間中繼續(xù)抽出一段時間做物理作業(yè)，這和我們初一時的作息時間有些不同，但這是我們無法改變的事實。這樣一來，一天的時間開始明顯不夠用起來，所有的時間都被排得滿滿的。
副科上，我們新?lián)Q任課老師，他們更專業(yè)，上課更加容易讓人聽懂，讓人印象深刻。但他們比起以前的三個老師來說，更加嚴(yán)格對我們的要求也更高。我們不能再像以前一樣的態(tài)度去面對副科了，我們需要在學(xué)習(xí)完當(dāng)天的課程之后，抽出一點時間來復(fù)習(xí)，不僅因為在下次上課的時候要抽背和默寫，更是因為以后再考試時，我們的時間會更加緊張，四門主課的復(fù)習(xí)已經(jīng)可以讓我們喝一壺了，不能也不可能抽出時間再去臨時抱佛腳復(fù)習(xí)其他的副科了。所以，我們只能現(xiàn)在就為以后打好基礎(chǔ)，而不讓自己在臨近考試時太過狼狽。
我剛剛所說的一切，都需要時間。不要害怕我們會咩有時間，魯迅先生說過一句話，時間是海綿里的水，只要去擠，總還是有的。如果我們在課堂上認(rèn)真聽講，把該記住的都記住，那么我們在課后復(fù)習(xí)鞏固的時候就可以少費一點時間了。當(dāng)然我們還要把每一門學(xué)科都重視起來，如果每個同學(xué)都有這樣的意識，那么我們就不會再上次歷史默寫中取得這樣的壞成績了。在這里表揚一下歷史默寫一百分的同學(xué)：
這個星期我們的表現(xiàn)不錯，許多老師都對我們舉起了大拇指，但偶爾也有幾個同學(xué)被老師批評，比如 同學(xué)，作為課代表，英語默寫成績慘不忍睹，遭到老師批評。
周五的默寫中，這些同學(xué)被老師批評
其余同學(xué)表現(xiàn)良好。
值日報告(三)
Hello everyone，today I’m going to talk on one thing which is called as “l(fā)iquid bread”. It is always linked with heart-breaking and friends-making, somebody thinks is can keeping us away from bother and trouble. You’re right, it’s beer.
Some people consider beer as “health breaker”. A famous Chinese writer says,” Drinking cold hurts your stomach, drinking hot hurts your liver.”But modern medicine has already proved, drinking properly, especially drinking beer properly, leads to good health. Research from a Germany institution indicates, drinking no more than 1liter per day benefits human body. Besides,
A 2005 Japanese study found that low alcohol beer may possess strong anti-cancer properties. Beer contains a variety of nutrients, such as amino acid and vitamin B, potassium, phosphorus, biotin ,and so on.
Beer is one of the world's oldest beverages, with the history of beer dating back to the 6th millennium BC, and being recorded in the written history of Ancient Iraq. The earliest known chemical evidence of beer dates to circa 3500–3100 BC from the site of Godin Tepe in the Zagros Mountains of western Iran.
Unlike in many parts of the world, there is a significant market in Europe (the UK in particular) for beer containing live yeast. These unfiltered brews are awkward to look after compared to the commonly sold dead beers: live beer quality can suffer with poor care, but many people prefer the taste of a good live beer to a dead one. While beer is usually matured for relatively short times (a few weeks to a few months) compared to wine, some of the stronger so-called real ales have been found to develop character and flavour over the course of as much as several decades. Modern breweries now brew many different types of beer, ranging from ancient styles such as the spontaneously-fermented lambics of Belgium; thelagers, dark beers, wheat beers and more of Germany; the UK's stouts, milds, pale ales, bitters, golden ale and new modern American creations such as Chili Beer, Cream Ale, and Double India Pale Ales.
Various social traditions and activities are associated with beer drinking, such as playing cards, darts, bags, or other pub games; attending beer festivals, or visiting a series of different pubs in one evening; joining an organization such as CAMRA; or rating beer. Various drinking games, such as beer pong, flip cup and quarters are also popular.
Are you interested in beer, after this little lecture? But I don’t have enough time to talk on. If you like ,we can have a drink together, and discuss more funny things about beer. Finally, don’t forget remind yourself, don’t drink too much!
翻譯（已修改）
大家好，今天我要談的是“液體面包”。它總是與傷心和交朋友這些事情聯(lián)系在一起，有人認(rèn)為是它可以讓我們遠(yuǎn)離煩惱。你猜對了，它就是啤酒。
有些人認(rèn)為啤酒為“健康破壞者”。一位著名的中國作家說：“冷酒傷胃，熱酒傷肝。”然而，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明，適當(dāng)飲酒，尤其是喝啤酒，會保持身體健康。從德國機構(gòu)的研究表明，每天飲用不超過一升啤酒，有益于身體。此外，2005年一項日本研究發(fā)現(xiàn)，低酒精啤酒可能具有強烈的抗癌特性。啤酒含有多種營養(yǎng)物質(zhì)，如氨基酸，維生素，乙，鉀，磷，生物素等。
啤酒是世界上最古老的飲料，其歷史可以追溯到公元前6千年前，古代伊拉克就已經(jīng)有了關(guān)于啤酒的文字記錄。已知最早的啤酒的化學(xué)記錄，大約是在公元前3500-3100年，伊朗西部扎格羅斯山脈。 跟世界其他地方不同，英國的啤酒市場里面，帶渣的啤酒銷路特別好。這些未經(jīng)過濾的釀造品是銷量比一般啤酒好得多：這種啤酒不需要怎么費心照料，但在很多人看來味道卻比較好。而啤酒的成熟時間通常葡萄酒來說相對較短，較強的所謂“真正”的啤酒經(jīng)過幾十年發(fā)展之后，就有了獨特的風(fēng)味和個性。
thelagers, dark beers,
wheat beers;英國的stouts, milds, pale ales, bitters, golden ale和美國的新式現(xiàn)代化啤酒如Chili Beer, Cream Ale, and Double India Pale Ales.。 現(xiàn)代釀酒廠現(xiàn)在釀造的啤酒種類繁多，從古代的風(fēng)格，如比利時的lambics; 德國的
各種社會傳統(tǒng)和活動都與喝啤酒有關(guān)，如撲克牌，飛鏢，飛包或其他酒吧游戲，如參加啤酒節(jié)，或訪問一個晚上不同的酒吧系列;如加入一個組織，如恰姆拉;或啤酒評級。各種游戲，如飲用啤酒乒乓，翻轉(zhuǎn)杯和宿舍，也很受歡迎。
聽了這一小段演講，你是否也對啤酒產(chǎn)生了興趣？但我沒有足夠的時間長篇大論了。如果您愿意，我們一起可以喝一杯，談?wù)摳嗥【频娜ぢ�。最后，不要忘記提醒自己，不要喝太多哦�?/p>
值日報告(四)
【摘要】本文從英語值日報告（duty report）的內(nèi)容和形式、理論基礎(chǔ)入手，從大學(xué)英語值日報告的機會均等性、自主性、獨立性、多樣性激發(fā)學(xué)生興趣、給予學(xué)生成就感和滿足感，從而更激發(fā)成就動機等方面，分析了英語值日報告與“成就動機”重要性關(guān)系，說明了英語值日報告的重要性及應(yīng)注意的幾點原則。
【關(guān)鍵詞】值日報告 興趣 成就動機 成就感
【中圖分類號】h31 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】a 【文章編號】2095-3089（2013）06-0108-01
在我國傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，絕大多數(shù)英語教授者和學(xué)習(xí)者對英語值日報告（duty report）這一形式并不陌生�？梢哉f，英語值日報告這一環(huán)節(jié)，在我國從小學(xué)到高中的英語教學(xué)中都非常普及。但是，在我國的大學(xué)英語教學(xué)中，很多教師認(rèn)為已沒有必要再進(jìn)行這一環(huán)節(jié)。事實真是這樣嗎？
一、英語值日報告（duty report）的內(nèi)容和形式
英語值日報告就是在英語課開始后的幾分鐘內(nèi)，按照一定的排序，值日的學(xué)生在講臺上當(dāng)著全班同學(xué)，用英語做報告。傳統(tǒng)的值日報告要求內(nèi)容為天氣，出勤情況等。但對于高中及大學(xué)生的值日報告，與其說是值日生報告，不如說更像是一次小演講（mini speech），或者是一次個人陳述（individual presentation）。
二、英語值日報告（duty report）的理論基礎(chǔ)——swain的“輸出假設(shè)”
美國語言學(xué)家克拉申（krashen）的輸入假設(shè)將語言習(xí)得完全歸功于語言輸入（input），認(rèn)為輸出在語言習(xí)得中的作用似乎并不明顯。然而，著名二語習(xí)得專家、美國語言學(xué)家斯萬（swain）在她的研究中指出，“可理解輸入（input）”在語言習(xí)得中固然重要，但是并不是唯一的途徑，輸出（output）具有同樣的重要性。 “學(xué)習(xí)者必須有機會使用所學(xué)的語言，這樣才有可能達(dá)到流利、類似母語者的水平”。
大學(xué)英語值日報告正是大學(xué)生利用所學(xué)語言資源，對輸出語言進(jìn)行思考加工，進(jìn)行語言輸出（output）的最佳形式之一。
三、英語值日報告與“成就動機”重要性關(guān)系
1.成就動機（achivement motivation）
成就動機是個體追求自認(rèn)為重要的有價值的工作，并使之達(dá)到完美狀態(tài)的內(nèi)部動力，即一種以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己力求取得活動成功為目標(biāo)的特殊心理狀態(tài)和意愿。
美國哈佛大學(xué)教授，權(quán)威心理學(xué)家戴維·麥克利蘭
�。╠avid.c.mcclelland）對人類動機和激勵問題進(jìn)行了長期研究，提出了成就需要（need for achievement）、親和需要（need for affiliation）、權(quán)力需要要（ need for power）——“三種需要理論”學(xué)說。其中，追求成就動機是人格中非常穩(wěn)定的特質(zhì)，是人與生俱來的本性。
2.“成就動機”在英語值日報告中得到激發(fā)
機會均等
由于在大學(xué)課堂上，值日報告是由班上同學(xué)按一定秩序輪流來完成的，所以機會對每個人來說都是均等的。平時課堂上發(fā)言的同學(xué)總是平時成績優(yōu)秀的同學(xué)，成績偏差的學(xué)生不敢發(fā)言，即使發(fā)言也往往不能給出正確的回答。而值日報告徹底解決了這一問題，不管是優(yōu)生還是差生，都有同樣的機會走上講臺，在全班同學(xué)和老師面前展示自己。
自主權(quán)及獨立性激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、給予滿足感與成就感
研究表明，給予學(xué)習(xí)者更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。大學(xué)英語值日報告不限具體內(nèi)容和形式，很大程度上給了學(xué)生獨立創(chuàng)新的自主意識與權(quán)利。而且學(xué)生選擇的主題，恰好都是自己最感興趣，最擅長的�？鬃釉f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這里的“樂”指的正是“興趣”。由興趣產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力，能使人釋放出能量，激發(fā)其朝著目標(biāo)行動，盡快地達(dá)到目標(biāo)，完成任務(wù)。這個過程本身又能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，給予學(xué)生極大的滿足感與成就感。
內(nèi)容多樣性充分展示才藝、激發(fā)成就動機
研究表明，個體記憶中存在著與成就相聯(lián)系的愉快經(jīng)驗，當(dāng)情境能引起這些愉快經(jīng)驗時，就能激發(fā)人的成就動機欲望。大學(xué)英語值日報告雖與英語相關(guān)，但內(nèi)容和形式可以完全不拘泥于課本學(xué)習(xí)，這往往能給學(xué)生愉快的體驗，吸引其參與熱情。
四、教師應(yīng)注意的幾點原則
通過以上分析，我們不難看出，成就動機作用與英語學(xué)習(xí)的關(guān)系
是相互促進(jìn)、密不可分的。但是，要讓學(xué)生有成功的值日報告成就體驗，一定要注意以下幾方面的原則：
1.指導(dǎo)原則
教師應(yīng)給予學(xué)生必要的、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。鼓勵學(xué)生選取自身感興趣、與社會結(jié)合緊密的話題，要求學(xué)生發(fā)聲要響亮、清晰，語速稍慢，以保證每位同學(xué)都能聽清楚。只有大家能聽懂，才能保證之后的評價與反饋。
2.鼓勵、獎勵原則
值日報告應(yīng)使班級里的每個學(xué)生做完后都有一種學(xué)習(xí)英語的成就感。所以，教師應(yīng)采用鼓勵為主的原則。特別是當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)得不夠理想或口語中有一些錯誤，教師應(yīng)該先找其閃光點，采用欣賞、贊美的態(tài)度，輕松、和諧的口氣，婉轉(zhuǎn)道出其不足之處，切忌一口否定，傷其自尊心和自信心。
3.參與、反饋原則
反饋不僅是指教師對值日報告給予評價，其他同學(xué)的參與和反饋對于激發(fā)和滿足值日報告者的成就動機也相當(dāng)重要。教師要求聽者就報告內(nèi)容提問，一方面，聽者會集中注意力傾聽報告，并記下要點或疑點，以便能夠提出挑戰(zhàn)性的問題；另一方面，報告者會在準(zhǔn)備時更加精心、用心。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，大多都能較好地回答聽者提問，從而得到其聽者的認(rèn)可與贊賞。
綜上所述，英語值日報告作為英語教學(xué)的一種形式，不僅在中小學(xué)，而且在大學(xué)英語教學(xué)中也具有相當(dāng)重要的作用。大學(xué)英語值日
報告已成為大學(xué)生展示自己的一個舞臺，更是體現(xiàn)英語學(xué)習(xí)成就感、激發(fā)英語學(xué)習(xí)成就動機的一種必不可少的教學(xué)形式。教師應(yīng)注意以上提到的幾個原則，指導(dǎo)學(xué)生成功地完成值日報告。學(xué)生從值日報告中體會到的成就感會給他的英語學(xué)習(xí)帶來無盡的內(nèi)驅(qū)動力，從而極大地提高英語學(xué)習(xí)的效率。
參考文獻(xiàn)：
[1]嵇志梅.《在大學(xué)英語課堂中融入英語演講教學(xué)》，英語教學(xué)，2009.
[2]劉彥峰，張暉，王曉雯.《“duty report”在綜合英語課堂教學(xué)中的探析》.河北理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009.
[3]劉元秀.《試論“自我決定“動機與基礎(chǔ)英語課前的“值日報告”效果》.四川教育學(xué)院學(xué)報，2009.
[4]蘇翊翔.《利用值日報告激發(fā)成就動機》.福州大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）， 2002.
[5]張君.《論英語值日報告的實效性》.黃山學(xué)院學(xué)報，2009.
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