高中高二音樂高考生工作計(jì)劃范文（通用11篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計(jì)劃吧。說到寫工作計(jì)劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編精心整理的高中高二音樂高考生工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 1
一、對音樂高考的展望：
1、在音樂課堂中要善于發(fā)現(xiàn)有潛能的學(xué)生，抓重點(diǎn)、抓主要。
2、從聲樂、器樂課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生所長，為學(xué)生定下高考主專業(yè)的方向。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
高二年級現(xiàn)有音樂專業(yè)學(xué)生10人，施茜、趙倩、夏曾燕3人文化成績較好，但專業(yè)上只有施茜還比較穩(wěn)定，另外趙倩還需在專業(yè)上花大力氣和時間；秦晟、吳陽、戴馮峰3人的文化和專業(yè)成績都處在班上中等位置，但學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，有進(jìn)步的空間；黃雨竹、程志豪2人的專業(yè)比較穩(wěn)定，但是文化成績很差，舍不得吃苦，但經(jīng)過上學(xué)期多次對他們進(jìn)行思想教育，情況有所轉(zhuǎn)變；夏子軒、曹彗超2位學(xué)生專業(yè)和文化都比較薄弱，主要是學(xué)習(xí)方法不正確，但還是在積極努力�？傮w來看大部分同學(xué)還是在向好的方面發(fā)展的。
三、力爭達(dá)到的目標(biāo)：
1、心理發(fā)展目標(biāo)：體驗(yàn)音樂的樂趣、自我熏陶、提高素養(yǎng)，學(xué)生要有自我調(diào)節(jié)情緒的能力與堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。
2、能力發(fā)展目標(biāo)：掌握基本音樂理論知識、能熟悉各個調(diào)的五線譜、能較快較準(zhǔn)確地聽出每一個單音以及每一組音程、主專業(yè)方面能夠唱出或演奏出一定水平的音樂作品。
3、高考發(fā)展目標(biāo)：針對學(xué)生的現(xiàn)狀，施茜文化和專業(yè)都比較好，主要目標(biāo)應(yīng)放在一些重點(diǎn)師范院校；趙倩、夏曾燕的專業(yè)不錯，力爭聯(lián)考能過重本線；秦晟、吳陽、戴馮峰的文化較之專業(yè)來說相對好一些，目前主要力氣應(yīng)花在專業(yè)學(xué)習(xí)上，爭取都能上二本線；黃雨竹、程志豪文化成績很差，但是專業(yè)還是有上二本線的希望的，先努力穩(wěn)定專業(yè)，聯(lián)考過后在下苦功補(bǔ)習(xí)文化；夏子軒、曹彗超專業(yè)和文化都比較弱，要過聯(lián)考線還需要多加努力。
四、備考措施
音樂生要花費(fèi)一定的時間在專業(yè)學(xué)習(xí)上，課后還需花大量的時間在專業(yè)的練習(xí)上，同時還要面對緊/張的文化學(xué)習(xí)，考生們普遍生理心理壓力都很大，如果得到很好的調(diào)節(jié)和合理的安排，一定會有不一樣的學(xué)習(xí)效果。
作為本屆高二年級音樂高考負(fù)責(zé)人，應(yīng)以最快速度獲得有效的高考信息，更準(zhǔn)確了解高考動態(tài)，更好掌握教學(xué)大綱的要領(lǐng)，才能更有效保證教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生向高考挑戰(zhàn)。因此，我對本學(xué)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃安排如下：
1、合理安排音樂學(xué)習(xí)時間，做到音樂學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)兩不誤。每周一共12節(jié)專業(yè)課，因?yàn)橐暢途毝诳荚嚂r屬兩個科目，因此每周安排三節(jié)視唱練耳課以訓(xùn)練學(xué)生對音高反應(yīng)的能力；每周兩節(jié)樂理課，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)音樂知識的學(xué)習(xí)；還有三節(jié)聲樂課，每位學(xué)生單獨(dú)上課約15分鐘，更有效地提高學(xué)生的演唱水平。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，有針對性地選好專項(xiàng)基礎(chǔ)項(xiàng)目，給學(xué)生定好高考主專業(yè)的方向。施茜、秦晟、戴馮峰、黃雨竹、曹彗超幾位學(xué)生是器樂專業(yè)的，每周必須保證一節(jié)專業(yè)小課，每天必須練習(xí)2小時，聲樂作為副項(xiàng)，也要力爭拿高分，每天自行練聲半小時；因?yàn)槁晿份^之于器樂能在相對短的時間內(nèi)取得一定成績，所以趙倩、夏曾燕、吳陽、程志豪、夏子軒幾位沒有任何音樂基礎(chǔ)的學(xué)生只能以聲樂作為主專業(yè)。由于聲樂在聯(lián)考中競爭相對較大，在保證課時的前提下，學(xué)生必須每天開嗓1小時，鋼琴輔修一定要拿高分，每天練琴時間不得少于兩小時。
3、每周小測一次視唱練耳，按總分百分制計(jì)算，讓學(xué)生從中看到差距，加強(qiáng)學(xué)生的緊迫感。
4、隨堂布置樂理作業(yè)，每次都要批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，予以糾正。
5、根據(jù)音樂生的狀況，制訂每人的計(jì)劃，做到因材施教，有針對性地指導(dǎo)。
6、多與班主任、科任老師溝通，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和心理上的問題，爭取得到其他老師的協(xié)助，盡最大努力滿足考生的學(xué)習(xí)需求。
五、課時安排：
合理安排授課內(nèi)容，學(xué)生才能更有效地學(xué)到知識，現(xiàn)對上課內(nèi)容安排如下：
3月—4月：視唱方面，要天天唱C自然大調(diào)和一到八度的音階練習(xí)，直到背熟；練耳方面主要是基本音級的`訓(xùn)練，爭取正確率達(dá)到80%以上；樂理方面主要是音程和和弦知識的概念以及各個轉(zhuǎn)位，反復(fù)做練習(xí)，打牢基礎(chǔ)知識的根基。
4月—5月：視唱方面，加入變音的練習(xí)，對G調(diào)和F調(diào)的首調(diào)唱法和固定調(diào)唱法都要很熟悉，并且不相互混淆；練耳也要加入變音的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生抗變音干擾的能力；樂理方面要加入調(diào)式的學(xué)習(xí)。
5月—6月：視唱方面，能把課本上每一條練習(xí)都唱完并且相當(dāng)一部分練習(xí)已經(jīng)能夠背唱；練耳方面要加強(qiáng)音程、和弦的練習(xí)，這是練耳的難點(diǎn)和重點(diǎn)，必須花長時間訓(xùn)練；樂理方面要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)調(diào)，這也是樂理的重中之重和難中之難，攻克的方法就是細(xì)心加多練。
力爭本學(xué)期讓學(xué)生把音樂高考的基本項(xiàng)目熟悉一輪，為下學(xué)期的鞏固和加強(qiáng)練習(xí)打好基礎(chǔ)。
六、結(jié)語
雖然現(xiàn)在的高考采用了新模式，但是“天下無難事，只怕有心人”，只由教師掌握正確的教學(xué)方法，及時掌握高考動態(tài)和信息，多花精力和時間在學(xué)生身上，我堅(jiān)信來年高考一定能碩果累累，取得理想成績。
高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 2
每個人都能感受到音樂的美妙，卻極少有人能夠把音樂握在手中，我在教了這么舊音樂之后，仍然覺得音樂是一個幽靈，人根本沒法抓住它。所以我的教學(xué)仍然有所局限，不管是能力和水平我都欠缺很多，雖然學(xué)生們樂于在我的課上接受熏陶，但我仍感覺自己力不從心。不過為了學(xué)生的成長，我還要繼續(xù)把這項(xiàng)工作給完成好，不能叫學(xué)生失望，更要使自己的能力取得突破。為達(dá)到自己預(yù)期的成果，我已經(jīng)擬定好了一份工作計(jì)劃。
1、指導(dǎo)思想
以增加藝術(shù)研究的深度，提高我校音樂教學(xué)的水平為方向，激發(fā)每個學(xué)生對美的熱愛，喚醒他們身上的藝術(shù)細(xì)胞。讓他們不光做一個置身事外的'欣賞者，更要讓他們成為參與其中的演繹著，我要用自己的思維和理念感染他們，把自己的能力和才華轉(zhuǎn)移到他們身上。
2、當(dāng)前情況
現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)中愛唱歌的人很多，幾乎每到課間到處都是一片哼唱聲，只是大家的聲音條件差距很大，嗓音好的女生居多，因?yàn)樗齻兊穆晭б呀?jīng)發(fā)育好了。而男生的聲音則顯得有些生澀，聽起來很別扭，高音唱不上去，低音還顯得十分的生硬。另外還有少數(shù)學(xué)生喜歡樂器，幾乎到了沉迷的地步，這可能跟他們學(xué)習(xí)壓力大有關(guān)。那么我的課不光能幫助他們消遣愁煩，同時也是幫他們塑造自己的一個平臺。
3、參與活動
生活中的我們不可能是獨(dú)立存在的，與其他門互動是無可避免的，那么我們之所以可以獲得自由幸福，那便是我們能有好的協(xié)作。在很多事情的理解上，以及對物質(zhì)和信仰的追求上我們都有著共鳴。所以我要鼓勵學(xué)生多參與活動，是否能取得成績無關(guān)緊要，為的是讓他們學(xué)會處理好自己與生活的關(guān)系。
高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 3
一、現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過高一一年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生們對音樂的欣賞有了一個新的層次與高度。由于高中生的心理起伏比較大，所以在欣賞音樂的過程當(dāng)中，情緒情感的起伏也隨之波動較大，這就要求音樂教師要充分了解這個階段學(xué)生的心理特性，運(yùn)用先進(jìn)的、新穎的、多樣性的教學(xué)方式開發(fā)學(xué)生的思想活動，讓不同風(fēng)格的音樂融入學(xué)生的腦海中，開拓思想，不斷汲取新的音樂元素，提高學(xué)生的音樂鑒賞水平。
二、工作目標(biāo)：
1、知識與技能：了解音樂文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多角度視覺去審視音樂姿態(tài)，帶領(lǐng)學(xué)生如何去欣賞音樂。
2、過程與方法：組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗(yàn)，創(chuàng)造活動，評價總結(jié)。
3、情感態(tài)度與價值觀：欣賞不同風(fēng)格的音樂，感受音樂中的基本要素與形式要素，能通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化，去其糟粕，取其精華，傳承音樂文化。
三、具體措施：
1、課前準(zhǔn)備好每一節(jié)課的`內(nèi)容，分析每個班級學(xué)生的表現(xiàn)情況，然后量體裁衣進(jìn)行一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、在課堂教學(xué)過程中，不僅要突出學(xué)生的“主體性”，而且在更大程度上要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生在新的層面上更上一層樓，獨(dú)立思考并發(fā)揮各自潛能。
3、由于每個學(xué)生都有自己的特定思想，在教學(xué)的時候要注重學(xué)生個性的發(fā)展，使得“普遍性”與“特殊性”得到結(jié)合與統(tǒng)一。
四、教學(xué)計(jì)劃：
1、學(xué)生情況分析
每個學(xué)生由于自身素質(zhì)的差異性，使得他們在欣賞音樂的過程中感知力與接受力也大不一樣，再加上他們沒有很深的音樂理論作鋪墊，所以在聆聽、欣賞音樂的過程中，對音樂作品的內(nèi)涵尚缺一定深度。
2、教學(xué)目標(biāo)
1）知識與技能：學(xué)會怎么樣去欣賞音樂，了解音樂文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系。
2）過程與方法：組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗(yàn)，創(chuàng)造活動，評價總結(jié)。
3）情感態(tài)度與價值觀：能通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化，去其糟粕，取其精華，傳承音樂文化。
3、基本措施
1）運(yùn)用教育學(xué)與心理學(xué)原理，分析高中這一階段學(xué)生的心理與生理特征。
2）落實(shí)“教育以人為本，教學(xué)以生為本，鑒賞音樂以聆聽為主”的教學(xué)理念
3）以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力
4）面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展
5）注重多元文化，弘揚(yáng)民族文化
6）完善評價機(jī)制
高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 4
音樂是我們生活里無處不在的一個元素，在學(xué)習(xí)期間有音樂課，放假以后還有大街小巷的歌聲，由于他們的節(jié)奏和旋律的差別，分別能夠演繹出人的各種情感和生活景象。那么音樂課就是讓學(xué)生認(rèn)識這些旋律中的美和含義，以及各個音符間的組合規(guī)律，以及如何表達(dá)才更具情感色彩。盡管音樂看似平常，其實(shí)它面卻含有深度的知識，這是膚淺的人所品味不到的。它既包含了洞察又囊括了思維的跳躍性，也就是說它不光是外在美的形式，更具有一些微妙的智慧。下面我就要把音樂里的精粹教給大家，以下就是我的計(jì)劃。
1、基本情況
高二恰逢一個音樂學(xué)習(xí)的上升期，課程里面包括了很多深度的樂理，這部分內(nèi)容學(xué)起來還是很有難度的，不過只要肯用心聽我的講解應(yīng)該不難學(xué)會。不過學(xué)生的熱情并不是太高，他們一直都在為主課而忙碌，多數(shù)人都不把音樂學(xué)習(xí)看的那么緊要，所以這就構(gòu)成了一個學(xué)習(xí)的阻力。
2、授課思路
首先不強(qiáng)求學(xué)生能夠把知識學(xué)得多么精深，我只要求他們懂得一定的原理，并且把常識給掌握就行了。同時呢能夠從我的授課語言中有所體會，而不是學(xué)完了之后仍舊像從前一樣對美的智慧一無所知。那么我就要從樂理引申到其他方面，為大家打開一個新的'認(rèn)知領(lǐng)域。
3、具體措施
相對來說音樂課時是比較充足的，那么我便要把內(nèi)容給安排好，讓授課的進(jìn)度有層次有主次的推進(jìn)。像那些淺顯的技巧練習(xí)就要多布置，使學(xué)生可以有更多的實(shí)踐體會，從而才能更接近我要表達(dá)的意境。再就是多講深度的知識進(jìn)行解讀，使學(xué)生具有美的思維，在以開展活動的形式將其展示出來。
高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 5
一、工作思路
新學(xué)年，新學(xué)期，在校長室及藝教處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期高二音樂備課組是新增設(shè)的備課組，我將從普通音樂課及專業(yè)課兩方面開展備課組的活動，以促進(jìn)學(xué)校的音樂素質(zhì)教育，也為升入高三學(xué)生音樂高考做鋪墊。
二、工作要點(diǎn)和主要措施
1、認(rèn)真及時制定好教學(xué)計(jì)劃，注重課堂教學(xué)。
2、督促組內(nèi)成員積極參加各級培訓(xùn)，跟上教學(xué)理念的'更新。
3、加強(qiáng)普通教學(xué)與專業(yè)教學(xué)之間教師的溝通，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)。
4、在多方面開展課題研究，不斷積累積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，積極進(jìn)行探索和創(chuàng)新。
5、充分利用網(wǎng)上和學(xué)校的教學(xué)資源，靈活應(yīng)用教材，做到資源共享。
6、精心組織備課組活動，注重備課、聽課、評課、反思環(huán)節(jié)，積極發(fā)揮備課組的作用。
三、主要活動
1月份：
1、制定備課組計(jì)劃，課題計(jì)劃。
2、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行專業(yè)課時間詳盡分工。
3、高二專業(yè)班觀摩活動。
4、備課組活動及教學(xué)常規(guī)檢查
2月份：
1、備課組分普通課和專業(yè)課進(jìn)行交流活動。
2、區(qū)、市、省級論文的撰寫與投稿。
3、高二專業(yè)班觀摩活動。
4、備課組教學(xué)常規(guī)檢查。
5、專業(yè)班區(qū)級三獨(dú)比賽。
3月份：
1、專業(yè)班同學(xué)參加市級三獨(dú)比賽
2、備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
3、備課組內(nèi)推選學(xué)校區(qū)級對外公開課觀摩活動人選。
4月份：
1、階段性備課組活動，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)得失。
2、專業(yè)班觀摩活動
5月份：
1、高二專業(yè)班學(xué)期結(jié)業(yè)演藝活動
2、普通班考試
3、撰寫總結(jié)與反思。
高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 6
一、總體目標(biāo):
本學(xué)期高二主要學(xué)習(xí)欣賞第一節(jié)至第十九節(jié)的教學(xué)，教學(xué)過程中，將介紹古典作品演奏與浪漫派作品演奏的欣賞，并教唱一些主題性的歌曲，推進(jìn)“讓學(xué)引思”教學(xué)模式。通過一學(xué)期的欣賞與學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到提高欣賞能力，能夠初步了解西方音樂史的一些音樂體裁以及發(fā)展史，高三為專業(yè)培訓(xùn)工作，做到既生動活潑，又扎扎實(shí)實(shí)，實(shí)現(xiàn)我校高考總體目標(biāo)。學(xué)習(xí)歌唱技能，深化改革，打造全新的課堂教學(xué)模式，貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn)，配合我校的創(chuàng)四星高中工作。
二、具體目標(biāo):
1、指導(dǎo)思想:本學(xué)期，我們音樂組全體成員將認(rèn)真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“讓學(xué)引思”的.教學(xué)理念，開展主體合作性教學(xué)。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。
轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，深化課堂教育改革，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的高中音樂教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)“生本教育”改革的進(jìn)程，提高音樂教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)校創(chuàng)四星級普通高中為契機(jī)，讓本組音樂教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。
2、情況分析;
教師方面:共三名，分教高二和高三兩個年級，高二主要是欣賞教學(xué)，教師分工協(xié)作，重知識掌握，開展積極有效的課堂模式，提高課堂效率。高三音樂學(xué)科教學(xué)分為兩塊，聲樂和理論，重視基本功的教學(xué)，注重教學(xué)效果，讓學(xué)引思，提高合作性教學(xué)的實(shí)效。
學(xué)生方面:高二學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，主要是課堂教學(xué)為主，開展多種形式的教學(xué)活動來補(bǔ)充，開闊視野，豐富知識面。高三專業(yè)課只有三個月的學(xué)習(xí)時間，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)能力，特別是音樂表現(xiàn)力。使之考上高等院校。為創(chuàng)四星做好自己的努力。
(1)努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量，使各班欣賞水平達(dá)到學(xué)校規(guī)定的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。
(2)在音樂學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的音樂教師隊(duì)伍。
(3)加強(qiáng)音樂課堂改革力度，積極開展各項(xiàng)教研活動，圍繞“讓學(xué)引思”的導(dǎo)學(xué)理念，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(4)積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
(5)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期，我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃如實(shí)開展教研活動，認(rèn)真開展合作研練活動，按照“個人研究、同伴交流、達(dá)成共識、主備撰寫、實(shí)踐改進(jìn)、反思提高”的步驟進(jìn)行集體備課，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個新的臺階。
三、具體措施:
1、把握教材關(guān):
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，研究解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進(jìn)行記錄，及時進(jìn)行反思，認(rèn)真反思個人的教育教學(xué)心得。
2、規(guī)范日常工作:
嚴(yán)格規(guī)范音樂教學(xué)常規(guī)。每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織好音樂相關(guān)的有關(guān)活動。
3、教師角色的變化:
全組成員要積極實(shí)踐生本教育，真正實(shí)現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識，而是要將知識“放”給學(xué)生，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課堂上做好師生見的互動。
高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 7
本學(xué)期擔(dān)任高中6個班的音樂教學(xué)工作，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好，但大部分學(xué)生的功底差，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。
2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。
3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
二、教學(xué)要求
音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。
2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。
3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。
三、教學(xué)措施
面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識
1、強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線
2、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平
3、加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量
4、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高
四、教學(xué)內(nèi)容
1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。
2、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
3、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
4、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求
5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。
6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的'優(yōu)秀音樂文化，加強(qiáng)愛國主義教育。
7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。
五、考試考核制度
音樂欣賞課是考查學(xué)科�？疾榈姆椒ǚ制綍r考查和期末考查兩類。平時考查可采用課堂提問、書面作業(yè)等形式；期末考查可采用問卷、寫作短文等形式�？疾榈膬�(nèi)容重點(diǎn)為學(xué)生感受音樂的能力及分析、比較、鑒別音樂作品的能力。音樂欣賞課的考查成績納入學(xué)生的考績范圍。
高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 8
一.學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，我擔(dān)任的仍是初一和初二年級的音樂課，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐.
二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的.能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.
三、教學(xué)的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)�！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段�！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿�！笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，“讀”懂音樂，感受音樂。低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng)，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。
高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 9
作為一名高中音樂老師，我深知自身的責(zé)任和使命感，致力于提供最好的音樂教育給學(xué)生們。在這篇文章中，我將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫一份年度工作計(jì)劃，旨在全面促進(jìn)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和發(fā)展他們的音樂才能。
1.設(shè)定明確的目標(biāo)
首先，我將制定明確的目標(biāo)，以便學(xué)生和我都能明確工作方向。這些目標(biāo)應(yīng)該能夠涵蓋學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和班級整體發(fā)展的方向。例如，我希望每個學(xué)生都能在音樂技能、音樂理論和音樂表演方面取得進(jìn)步，同時，我也希望班級能在音樂比賽和演出方面取得一定的成績。
2.制定詳細(xì)的課程計(jì)劃
基于目標(biāo)的設(shè)定，我將制定詳細(xì)的課程計(jì)劃。這些計(jì)劃應(yīng)該合理安排每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過固定的學(xué)習(xí)時段，來完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。我將結(jié)合教材和其他教學(xué)資源，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動，例如聽力訓(xùn)練、視唱練習(xí)、樂器演奏和合奏等，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.提供個性化的教學(xué)
每個學(xué)生都有不同的音樂能力和興趣愛好，因此，我將為學(xué)生們提供個性化的教學(xué)。通過交流和觀察，我將了解每個學(xué)生的特點(diǎn)和需求，從而根據(jù)他們的個人情況設(shè)計(jì)相應(yīng)的'教學(xué)計(jì)劃。例如，對于有音樂天賦的學(xué)生，我將提供更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會，以幫助他們充分發(fā)展自己的才能。
4.組織音樂活動和比賽
除了正式的課堂教學(xué)，我還將組織各種音樂活動和比賽，以培養(yǎng)學(xué)生們的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，我將組織學(xué)校的合唱團(tuán)和樂隊(duì)，讓學(xué)生們有機(jī)會在校內(nèi)外進(jìn)行演出。此外，我還將鼓勵學(xué)生參加校際音樂比賽和音樂節(jié)，以展示他們的才華和努力。
5.與家長和同事合作
與家長和同事的緊密合作對于學(xué)生的音樂發(fā)展至關(guān)重要。我將積極參加家長會和教師會議，及時與家長和同事溝通學(xué)生的進(jìn)展和問題。在合作中，我們可以互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供更好的支持和幫助，共同致力于學(xué)生的成長。
6.持續(xù)專業(yè)發(fā)展
作為一名教育工作者，我深信持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的重要性。因此，我將積極參加音樂教育相關(guān)的研討會、培訓(xùn)課程和工作坊，了解最新的教學(xué)方法和理念。通過不斷學(xué)習(xí)和更新，我可以提供更豐富、更有效的教育資源和教學(xué)技巧，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
通過以上工作計(jì)劃，我相信學(xué)生們將會在音樂方面取得長足進(jìn)步。作為一名高中音樂老師，我將全心全意地投入到工作中，為學(xué)生們提供最好的音樂教育。希望通過我的努力，他們能夠在音樂之路上取得令人矚目的成就。
高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹省、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神。在教育教學(xué)中落實(shí)我�！皩W(xué)會做人，善于求知，崇尚科學(xué)，追求卓越”的辦學(xué)理念。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，將課改作為中心工作，進(jìn)一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下，我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂舞蹈教學(xué)工作，推動我校音樂舞蹈教育上新臺階，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作任務(wù)與目標(biāo)：
1、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。
2、認(rèn)真落實(shí)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的各項(xiàng)要求，組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動。結(jié)合我校高中音樂教學(xué)大綱，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作。
3、加強(qiáng)對教師、教材的培訓(xùn)研究，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學(xué)中的作用。充分利用各種資源，加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展。
4、音樂教研活動常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，推動新課程改革的進(jìn)一步深化，扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)研究，貼近教師與教學(xué)實(shí)際。
5、加強(qiáng)交流與溝通，既重視校內(nèi)交流，更要通過請進(jìn)來，走出去等形式，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過校際課程資源、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，將教研和教學(xué)緊密結(jié)合起來，使高中音樂教學(xué)活動更有成效。
5、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的案例分析與研究，增強(qiáng)音樂教師教科研意識與實(shí)施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力，并在音樂教學(xué)改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。
6、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，重視課前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定，按時上課。努力學(xué)習(xí)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新方法，落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)工作。
7、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生思想動態(tài)，在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的安排教學(xué)，以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的.審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生建立健康向上的志趣、特長。
8、積極認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。
三、音樂活動：
1、扎實(shí)開展學(xué)校音樂活動，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實(shí)踐的機(jī)會和展示的舞臺，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地健康成長。
2、根據(jù)學(xué)校對開展舞蹈活動的指導(dǎo)思想，結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)，組織校舞蹈隊(duì)的開展和推進(jìn)工作，加強(qiáng)新隊(duì)員的紀(jì)律、能力培養(yǎng)，形成良好的氛圍。積極準(zhǔn)備參加各種文藝演出及比賽。
高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想：
特長生的培養(yǎng)，是充分挖掘?qū)W生的音樂才能和潛力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們對音樂的愛好，滿足他們學(xué)習(xí)音樂的需求，為音樂院校輸送人才。
二、訓(xùn)練目標(biāo)：
針對高二音樂特長生的實(shí)際情況，通過系統(tǒng)的音樂高考知識的'強(qiáng)化教育，提高特長生的音樂素質(zhì)。工作中，我會根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，有計(jì)劃地進(jìn)行提高訓(xùn)練，揚(yáng)長補(bǔ)短。使學(xué)生的音樂專業(yè)課水平再上新臺階。
三、使用教材：
聲樂：山東文藝《聲樂教程》
鋼琴：人音《拜爾》
視唱練耳：湖南文藝《視唱練耳卷》、《單聲部試視唱教程》
樂理：童忠良《基本樂理教程》
四、具體計(jì)劃：
�。ㄒ唬┞晿氛n教學(xué)計(jì)劃如下：
1、聲樂理論學(xué)習(xí)
2、搞清人體發(fā)聲結(jié)構(gòu)
3、了解怎么樣呼吸
4、唱歌姿勢的學(xué)習(xí)
5、學(xué)會怎么樣發(fā)聲
6、建立正確發(fā)聲概念
�。ǘ╀撉僬n教學(xué)計(jì)劃如下：
1、重量彈奏法
2、形成正確的彈奏理念
3、手形
4、用力正確
5、讀譜正確，節(jié)奏正確
6、多練
�。ㄈ┮暢毝n教學(xué)計(jì)劃如下：
1、音階：自然大小調(diào)、民族五聲調(diào)式
2、音程：音程比較、音程聽辯、和聲音程聽寫
3、和弦：和弦性質(zhì)聽辯、和弦聽記
4、節(jié)奏：拍號聽辯、節(jié)奏聽寫、基本節(jié)奏型、基本節(jié)奏型聽寫、節(jié)奏模仿
5、旋律聽寫：音程與音階：練習(xí)時放慢速度跟唱
6、相關(guān)視唱：湖南文藝《視唱練耳卷》、《單聲部試唱教程》部分樂譜。
（四）樂理課教學(xué)計(jì)劃如下：
1、要有系統(tǒng)地講課，作業(yè)也盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄清楚所學(xué)內(nèi)容。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí)。
3、有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題可啟示或引導(dǎo)一下。
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