《認識容量和升》的教學反思
《認識容量和升》的教學反思
在上本節(jié)課之前,不光是教師還是學生都準備了許多瓶瓶罐罐的東西,感覺課上忙忙碌碌的,學生的興趣完全被激發(fā)起來了,但是有些同學只是被有趣的實驗所吸引,沒有真正掌握關于比較容器容量大小的方法,因此在后來的練習中(通過看圖,比較兩容器容量的大小)出現(xiàn)了錯誤。如何加強操作掌握知識的有效性還得在今后的教學中進一步加強。
還有,在比較兩個冷水壺容量的大小,由于我只找到兩個容量差不多大的,因此在比較的時候不是很明顯,感覺有些遺憾。對于認識1升的大小以及一些常見物體的容量的感知我則采用了吳版的設計,教學效果好象不錯。另外,學生的數(shù)學語言表達還有一些問題,很不完整,在《一課一練》中,寫出家里哪些容器的容量大于1升,哪些小于1升,一些同學居然寫到了:牛奶、油等,我想除了表達不完整外,對于容量(應該是器物的所能容納物體的數(shù)量,而不是器物里裝了什么物體)的理解可能也有欠缺吧!
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