小學(xué)語(yǔ)文《父親和鳥》教案

小學(xué)語(yǔ)文《父親和鳥》教案

小學(xué)語(yǔ)文《父親和鳥》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，積累詞語(yǔ)。體會(huì)“父親”對(duì)鳥的了解和熱愛(ài)及“我”的護(hù)鳥心愿。

　　3、了解課文通過(guò)對(duì)鳥的了解間接表現(xiàn)對(duì)鳥的熱愛(ài)的寫法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)“父親”對(duì)鳥的了解和熱愛(ài)及“我”的護(hù)鳥心愿。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解課文通過(guò)對(duì)鳥的了解間接表現(xiàn)對(duì)鳥的熱愛(ài)的寫法。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、解題、導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，你們看了這個(gè)題目你想知道些什么？

　　二、識(shí)字寫字。

　　1、自由讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。

　　2、小組分角色讀、指名讀課文。

　　3、學(xué)生自主識(shí)字、小組交流識(shí)字方法。

　　4、班上匯報(bào)，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“喃、濃、騰”的讀音和“味、獵”的字形。

　　5、指導(dǎo)寫字。

　　6、學(xué)生練習(xí)寫“并、喜、重”，體會(huì)寫字規(guī)律。

　　三、朗讀課文：初步感知課文內(nèi)容。

　　自由讀、同桌互讀、指名讀。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　指名讀課文。

　　二、朗讀感悟。

　　1、教師范讀課文：體會(huì)教師朗讀時(shí)的情感。

　　2、指名分角色朗讀課文：學(xué)生質(zhì)疑。

　　3、教師重點(diǎn)引導(dǎo)：理解課文，指導(dǎo)朗讀。

　�。�1）從哪些地方看出父親對(duì)鳥很了解？

　�。�2）為什么說(shuō)：“我真高興，父親不是獵人”？

　　4、四人小組合作學(xué)習(xí)：先分角色讀課文，再討論思考題。

　　5、匯報(bào)。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)。

　　查閱有關(guān)鳥的知識(shí)，介紹給大家。

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