小班下學(xué)期教研計(jì)劃范文
小班下學(xué)期教研計(jì)劃范文
一、情況分析
本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小，語(yǔ)言發(fā)展能力不同，但是對(duì)外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進(jìn)入情境中。因此在小班進(jìn)行語(yǔ)言教育活動(dòng)關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語(yǔ)言活動(dòng)的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運(yùn)用家長(zhǎng)和社區(qū)資源的、方便幼兒實(shí)際操作的。根據(jù)以上認(rèn)識(shí)，針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說話能力為切入點(diǎn)。制定了以下的教研計(jì)劃。
二、教研目標(biāo)
�。�1）培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。
�。�2）能理解常用名詞、動(dòng)詞、人稱代詞和量詞。
�。�3）能用普通話提出請(qǐng)求和愿望，回答簡(jiǎn)單的問題。
�。�4）喜歡看圖書，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書。
�。�5）能大膽的講述圖片中的內(nèi)容，并嘗試有順序有條理的進(jìn)行講述。
�。�6）能通過各種活動(dòng)，感受看圖講述的樂趣。
三、教研措施
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法，進(jìn)行教育觀念的整合。
2、領(lǐng)會(huì)《綱要》、《指南》精神，結(jié)合本班級(jí)幼兒發(fā)展實(shí)際，擬訂幼兒發(fā)展階段目標(biāo)。
3、向其他班級(jí)和園所教師參觀取經(jīng)，不斷進(jìn)行教研反思和小結(jié)。
4、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)多采用教師引導(dǎo)、師生共同建構(gòu)的方式，根據(jù)幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)進(jìn)行增刪。
5、據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，注重活動(dòng)的生活化，加強(qiáng)活動(dòng)中的情感體驗(yàn)，注重利用家長(zhǎng)資源。
6、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問題，表述自己的意見進(jìn)行交流與分享，初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點(diǎn)。
7、自然伴隨整個(gè)教育過程，對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察和評(píng)價(jià)。
三、教研活動(dòng)
三月份
1、根據(jù)園教研計(jì)劃及其本班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展情況，制定本班幼兒語(yǔ)言培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。
2、確定活動(dòng)的月主題，并進(jìn)行有關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的布置。
3、創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴老師進(jìn)行交談，豐富區(qū)角活動(dòng)，提供有關(guān)練習(xí)的材料，為培養(yǎng)幼兒看圖說話能力提供機(jī)會(huì)。
4、開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解課改的意義，并了解家長(zhǎng)的需求，收集家長(zhǎng)對(duì)工作的意見和建議，挖掘家長(zhǎng)的教育資源。
四月份
1、確定月活動(dòng)主題，并布創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，布置家園聯(lián)系鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒的信息收集過程。
2、加縣內(nèi)各園所的開課活動(dòng)。
參加研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、與其他班級(jí)進(jìn)行教研活動(dòng)的交流和討論。
五月份
1、參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園聯(lián)系欄的評(píng)比活動(dòng)。
2、確定月活動(dòng)主題，努力實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言領(lǐng)域與其他領(lǐng)域活動(dòng)的整合。
3、參加“迎六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。
六月份
1、確定本月活動(dòng)主題，并根據(jù)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，準(zhǔn)備豐富的區(qū)角活動(dòng)材料，使幼兒語(yǔ)言活動(dòng)與其他活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，讓幼兒體驗(yàn)看圖說話的樂趣。
2、進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解本班級(jí)開學(xué)以來所開展的探索性主題教育，和教研活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的看圖說化能力。
3、根據(jù)本學(xué)期開展的教研活動(dòng)，進(jìn)行小結(jié)或反思。
4、做好幼兒期末發(fā)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，為幼兒下學(xué)期進(jìn)入中班生活做準(zhǔn)備。
5、參加各班教研活動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)好的措施和方法。
6、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結(jié)。
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