實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)反思
實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)反思
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是課內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是語(yǔ)文能力的綜合運(yùn)用。人教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)課本中安排了兩次實(shí)踐活動(dòng)、“做剪報(bào)”、“開一次科技知識(shí)介紹會(huì)”。此外，我還根據(jù)教學(xué)需要增設(shè)了有趣的小實(shí)驗(yàn)、制作書簽、我是小小發(fā)明家等實(shí)踐活動(dòng)，在多次教學(xué)中，我有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下，與大家共勉。
一、激發(fā)學(xué)生興趣，做好充分準(zhǔn)備，是開展好課外實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵。例如，我在教學(xué)“開展科技知識(shí)介紹會(huì)”的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，以神州五、六號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功的激動(dòng)場(chǎng)景來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生走進(jìn)高速發(fā)展的科技信息中，收集大量的科技知識(shí)，這樣為學(xué)生提供最新的科技信息起到了拋磚引玉的作用。學(xué)生自己從大量的書籍、網(wǎng)絡(luò)信息中找到“最新機(jī)器人”、“未來(lái)電腦”、“未來(lái)航天飛船”等大量有趣的科技信息資料。學(xué)生匯報(bào)時(shí)興趣盎然，振振有詞，聽的同學(xué)也驚奇萬(wàn)分，贊嘆不已。這樣他們便有了學(xué)好科學(xué)的動(dòng)力，有了暢想未來(lái)的欲望。
二、給學(xué)生樹立信心，讓學(xué)生親自實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，既動(dòng)手，也動(dòng)腦，要想做好是一件很不容易的事。例如，我在教學(xué)“制作書簽時(shí)”，學(xué)生照著方法回家做了，但許多同學(xué)都失敗了，我詢問(wèn)了許多同學(xué)失敗的原因。后來(lái)，我親自嘗試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把方法再一次教給學(xué)生，并用“失敗乃成功之母”等語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，后來(lái)，學(xué)生經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于展現(xiàn)了一張又一張五顏六色、精美的書簽。學(xué)生在寫作中說(shuō)；“制作書簽不僅讓我懂得了‘失敗乃成功之母’的真正含義，還讓我體驗(yàn)到成功的喜悅、樂(lè)趣，今后我還要用智慧的大腦和靈巧的雙手創(chuàng)造出更多美好的東西來(lái)呢！”這就是孩子們從實(shí)踐中得到的啟示，從實(shí)踐活動(dòng)中得到的能力，從實(shí)踐活動(dòng)中具有的精神。
三、教師要作好實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)選與總結(jié)工作。活動(dòng)開展結(jié)束后，教師應(yīng)采用精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法肯定學(xué)生的成績(jī)，讓他們有成就感，讓他們付出的勞動(dòng)得到更多的贊賞，從而樹立自信心，爭(zhēng)取下次做得更出色。這樣學(xué)生各方面的能力都會(huì)得到很大的提高，才會(huì)在今后的人生道路上獲得一次又一次的成功。
總之，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要能充分體現(xiàn)學(xué)生自主實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不必過(guò)于受課時(shí)的限制，開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)該因地制宜，教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，充分開展和利用各種語(yǔ)文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
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