計算4以內的數教案

計算4以內的數教案

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　　一、說教材:

　　《4以內的數》是幼兒園小班數學內容,本節(jié)課要求幼兒對4以內的數量能手口如一的點數,一般來說,3,4歲的兒童對數的概念已有一定的認識,讓幼兒學習手口一致點數,可為幼兒在今后學習數學打下基礎。因此,我把本節(jié)課的目標定為:

　　1. 認知目標:通過游戲,觀察、操作使幼兒初步感知4以內的數量。

　　2、思維拓展目標:

　　(1)使幼兒初步建立對數量的認識,

　　(2)使學生初步體會到生活中處處有數學。

　　重難點:手口如一的點數出4以內的數量 。

　　二、說準備:

　　為了更好的進行教學,我為本次教學活動準備了,掛圖,鈴鐺,幼兒操作材料等。

　　三、說教法學法:

　　這一節(jié)課的教學對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強,注意力容易分散。根據這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學方法為主,創(chuàng)設情境,設計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學習,充分發(fā)揮幼兒的學習積極性。

　　為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學過程中,通過讓幼兒聽一聽,數一數、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知,積極開展本節(jié)課的教學活動。

　　四、說程序設計:

　　課堂教學是幼兒數學知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。為了達到預期的教學目標,我對整個教學過程進行了系統(tǒng)地規(guī)劃,遵循目標性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進行教學設計。設計了四個主要的教學程序:

　　1、講述故事,引起興趣 ,在這個環(huán)節(jié)中,我利用故事《耳朵,眼睛和嘴巴》,讓幼兒知道耳朵,眼睛,的作用,來引發(fā)幼兒愛聽的,愛看的目的。

　　2、運用游戲,進入主題,在這個環(huán)節(jié)這個中我利用游戲:《誰的耳朵靈》,讓幼兒聽聲音說數量,感知4以內的數量,培養(yǎng)幼兒的視聽能力。

　　3、指導觀察,感知數量,在這個環(huán)節(jié)中我利用掛圖,讓幼兒說出圖中動物在做什么,它們分別有幾只,讓幼兒進一步,感知4以內的數量,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　4、運用游戲,加深對數量的認識,在這個環(huán)節(jié)中我讓幼兒進行操作游戲活動,從而進一步讓幼兒鞏固幼兒 對4以內數的感知。培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　這節(jié)課,我通過四個環(huán)節(jié)的教學設計,既遵循了概念教學的規(guī)律,又符合幼兒的認知特點,指導幼兒觀察、游戲,操作,獲取新知;同時注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項能力。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法,使幼兒學有興趣、學有所獲。

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