《會變的線條》的教學(xué)反思
《會變的線條》的教學(xué)反思
線描是用線條作畫，是學(xué)生比較喜愛的一種繪畫表現(xiàn)形式，低年級學(xué)生的（包括幼兒）的涂鴉，往往都是用線條來表現(xiàn)。應(yīng)該說，線描使用工具簡單，畫起來方便，它對具體物象既能作概括處理，也可進行細致刻劃。學(xué)習(xí)線描能很好的培養(yǎng)學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)；在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，線描教學(xué)是繪畫教學(xué)的一個重點。二年級的學(xué)生，基本都能夠大膽地用線條表現(xiàn)自己的所見所想。《會變的線條》的教學(xué)目的是讓學(xué)生，關(guān)鍵有兩點：其一是讓學(xué)生認(rèn)識，表現(xiàn)不同的線條；其二是讓學(xué)生掌握線條組合變化的方法。
教學(xué)中通過讓學(xué)生觀察、分析、實踐體驗，學(xué)生能表現(xiàn)一些線條的變化，但不是很豐富，教師演示、作品展示豐富了學(xué)生對線條的認(rèn)識。通過作品欣賞，學(xué)生對線條的組合也有一些認(rèn)識。作業(yè)中暴露出來的主要問題有：線條變化少，畫直線的比較多，長線條多，短線條少；線條排列比較單調(diào)，主要是平行和交叉；畫線比較隨意，線條質(zhì)量略差、粗細搭配不合理；部分同學(xué)的基本造型也有困難。一課時的教學(xué)略顯緊張，可以安排兩課時的時間。一課時重點引導(dǎo)學(xué)生對線條的觀察感悟，認(rèn)識體驗�？梢赃m當(dāng)結(jié)合周圍環(huán)境感受線條，動物的毛發(fā)、房屋門窗的邊框、衣服和窗簾。讓學(xué)生結(jié)合觀察畫一些有規(guī)律、直曲、粗細及色彩不同的線條，積累基本的美術(shù)素養(yǎng)；另一課時可以圍繞教師提供的圖片嘗試模仿創(chuàng)作。在今后的教學(xué)中注意以下的調(diào)整：
一、線描訓(xùn)練針對不同年齡設(shè)置目標(biāo)
繪畫技能的提高是長期積累的過程，對不同年齡層次的學(xué)生訓(xùn)練時設(shè)置不同要求。二年級的學(xué)生，要求其大膽地用線描畫出所見事物的基本輪廓和特點，構(gòu)圖比較飽滿；能在簡單分割的基礎(chǔ)上用不同的線條填充。同時注意學(xué)生畫線的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、線描內(nèi)容要讓學(xué)生熟悉、感興趣。
選取學(xué)生熟悉的事實描繪能增加學(xué)生的自信心；新奇有趣事物能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。線描畫的特點是可以把簡單的東西也能表現(xiàn)的很豐富。象二年級學(xué)生已經(jīng)積累了一些事物的簡單造型方法：如學(xué)生愛吃的水果，自己的學(xué)習(xí)用品、身邊的小動物、一朵花一片葉子等。這些都可以通過線描表現(xiàn)出豐富有趣的畫面。同時可以鼓勵學(xué)生表現(xiàn)的有趣一些、夸張一下，螞蟻畫得和房子一樣高大，小朋友可以站在葉子上，和太陽、月亮做游戲。
三、線描繪畫作業(yè)形式的多樣化
低年級學(xué)生喜歡鮮艷的色彩，在線描繪畫時可以讓他們選自己喜歡的彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等彩筆進行線描，也可以嘗試了用刮畫的形式來表現(xiàn)線描。線條可以單色的，也可以幾種顏色混合表現(xiàn)，在線與線之間或線的上面再加其他色線，表現(xiàn)豐富的色彩層次。
四、強調(diào)線描繪畫方法、步驟。
很多學(xué)生在繪畫過程時不知道怎么畫，有時候常常會畫得很亂，下筆很重，盲目下筆，沒畫多少就用橡皮擦。在指導(dǎo)學(xué)生繪畫時，可以介紹幾種簡單的事物，勾勒基本輪廓，用長線條或曲或直分割成幾大塊，再進行局部的刻畫。強調(diào)作畫步驟，從大的整體到小局部，長線條到短線條，培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫習(xí)慣。
以上為自己的一些粗淺思考，在以后的教學(xué)中再注意實踐，進一步總結(jié)完善。
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