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        《我們的生命》的教學(xué)反思

        時(shí)間:2022-08-15 18:40:28

        《我們的生命》的教學(xué)反思

        《我們的生命》的教學(xué)反思

        《我們的生命》的教學(xué)反思

          在教學(xué)《品德與社會(huì)》的過(guò)程中,我遇到了很多的情況,每一次都讓我有所感受。

          在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的情感,指導(dǎo)其行為,給學(xué)生更多的思考和自我感悟的空間,教師真正地成為引導(dǎo)者,學(xué)生成為教學(xué)過(guò)程的主體。

          在教學(xué)《我們的生命》這一課時(shí),,了解是誰(shuí)給了我們生命,成長(zhǎng)的不易,在課堂有效的牽引學(xué)生去思考,然后讓孩子通過(guò)交流合作的方法,應(yīng)該珍惜生命。這一課,我選擇了真真正正地進(jìn)行一次學(xué)生自己的活動(dòng),教師只做說(shuō)明和解釋,然后放手讓學(xué)生去做。

          《品德與社會(huì)》作為人們綜合性的學(xué)科,主要將學(xué)生置身于社會(huì)生活中,認(rèn)識(shí)社會(huì)了解社會(huì),同時(shí)形成良好的習(xí)慣品質(zhì),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。它更是讓孩子明白了很多道理,它注重的更多是孩子的品德教育。

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