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        語文的校本教研計(jì)劃

        時(shí)間:2024-10-03 03:22:57

        語文的校本教研計(jì)劃

        語文的校本教研計(jì)劃

        語文的校本教研計(jì)劃

          一、指導(dǎo)思想:全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以新課程改革為導(dǎo)向,針對學(xué)校教學(xué)實(shí)際問題,建立以課堂為主陣地,以教師研究為主體的校本教研制度,不斷提升教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校語文氛圍,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、 教研現(xiàn)狀分析:本教研組共有7名語文教師,憑著“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的團(tuán)隊(duì)精神,在教中研,研中教,邊研邊學(xué),互幫互促中,探索適合我們學(xué)生語文學(xué)習(xí)的特色之路。

          二、教研目標(biāo)

          1、以校本教研機(jī)制為抓手,強(qiáng)化本組骨干教師的輻射作用,引領(lǐng)青年教師專業(yè)化成長。

          2、以精致型教學(xué)管理為抓手,規(guī)范教學(xué)流程管理。指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)則落實(shí),處理好減負(fù)與增效的關(guān)系,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

          3、以學(xué)科文化建設(shè)為抓手,有目的有計(jì)劃地實(shí)施各月研究主題,在濃濃的教研氛圍中,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神。

          三、主要策略

          (一)

          走“同伴互助”校本教研之路,加強(qiáng)本教研組教師的隊(duì)伍建設(shè)

          1、理論學(xué)習(xí)制度建設(shè):

          結(jié)合學(xué)校每月主題,定期組織教師開展專題討論,教學(xué)論壇,經(jīng)驗(yàn)交流等,凝聚集體智慧,開拓教師思路,提升教師教學(xué)能力。

          2作業(yè)改革

          a.嚴(yán)格控制作業(yè)量,減少機(jī)械重復(fù),做到量少質(zhì)高。

          b.重視學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,批改做到堂堂清、課課清、日日清。

          c.嚴(yán)格控制教輔材料,實(shí)行“雙休尋寶”作業(yè)布置的四個(gè)性。

          多樣性:改變單一書面作業(yè),增加口頭作業(yè),長期、短期作業(yè)。

          選擇性:按照學(xué)生能力,分層布置,或強(qiáng)調(diào)能完成多少就多少。

          趣味性:改變練習(xí)專用詞,給予童趣化名字命名。

          拓展性:多布置小報(bào)、剪報(bào)等創(chuàng)造性作業(yè)。四、具體安排 時(shí)間

          內(nèi)容

          主講2周校本教研方案制訂

          伊主任4周

          趙瑞雪6 周

          尚景麗8 周課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)張艷10 周課例研究王觀戎12 周觀看評優(yōu)課錄象馬懿14 周作業(yè)改革

          孫麗菊16 周期末復(fù)習(xí)計(jì)劃制定韓芳

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