小學第二學期的學校工作計劃范文
小學第二學期的學校工作計劃范文
一、指導思想
圍繞區(qū)教育局的工作重點，解放思想，積極貫徹“德育為首，教學為主，發(fā)展內涵，提升質量”的辦學理念。抓常規(guī)管理，促教學質量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園）；抓隊伍建設，促教師成長；抓校園文化，促學校發(fā)展；抓現(xiàn)代技術，促學科整合，不斷提高學校辦學的整體水平，努力辦讓人民滿意的教育。
二、工作目標和要點：
1、常規(guī)——狠抓落實，嚴格管理，有效教學。
2、研修——明確目標，著眼校本，有序提高。
三、具體措施
德育為首，全面發(fā)展
�。ㄒ唬⒆サ掠Ｒ�(guī)，促行為習慣的養(yǎng)成
1．加強德育常規(guī)工作
繼續(xù)抓好常規(guī)教育活動，組織好升旗儀式、班主任例會、教師值勤、家長會（或教學開放日活動）、班集體常規(guī)評比等；堅持抓好學生學習習慣、衛(wèi)生習慣和文明禮儀的養(yǎng)成訓練；繼續(xù)規(guī)范德育課程，上好晨會、班會、隊會等德育課程；切實開展好讀書活動，用好學生閱覽室，繼續(xù)充實圖書角，積極引導學生廣泛地閱讀一些適合學生年齡特征的書籍；加強品德紀律教育、法制教育和心理健康教育，不斷提升德育實施水平，提高學生思想道德素質。
2．扎實開展主題教育活動
按照學校開展“實踐育人”的要求，精心設計內容鮮活、形式新穎、貼近學生、操作性強的“主題月”教育活動，引導學生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習慣，提高思想素質。本學期將開展的主題教育活動是：
三月：開展“尊師重教，爭做好學生”主題活動；
四月：開展“熱愛祖國，爭做好孩子”主題活動；
五月：開展“遵紀守法，爭做好公民”主題活動；
六月：開展“保護環(huán)境，爭做好少年”主題活動。
3．安全維穩(wěn)有序化。切實抓好安全教育
由于學校處于建設轉型期，建設未完成，學生安全教育仍然是學校工作重點，進一步貫徹落實《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》。全體教師職工必須充分認識做好學校安全和管理工作的重要意義，增強責任意識和防范意識，嚴格執(zhí)行學校制定的《安全工作應急預案》，落實學校各項安全工作制度，嚴防各類傷害事故的發(fā)生，著力打造平安校園。要根據(jù)區(qū)教育局對學校德育工作考評提出的具體要求做好工作，爭取德育工作在年終綜合考評中取得優(yōu)異的成績。
�。�1）建立責任追究制度。校長為安全管理第一責任人，分管領導是直接責任人，班主任、值周教師、任課教師等為具體責任人。
�。�2）樹立“人人都是安全管理者”的理念，進行全員管理。安全工作不分你我人見人管，如有對安全工作視而不見，漠不關心。導致安全事故，一經查實一票否決。
�。�3）開設“安全及心理健康”課，讓安全及心理健康教育經�；�。
�。�4）復吻各項安全管理制度，落實相關責任。
(二)、以“教師發(fā)展”為本，加強教師隊伍建設，促進教師成長
A、加強黨建工作
隨著去年2名年輕黨員的加入，在職正式黨員人數(shù)已經達到5人。全體黨員要有表率意識、全局意識和學習意識，努力做到職責清、任務明，發(fā)揮模范作用。
B、加強行政班子建設。
�。�1）用高標準自律。領導成員要加強學習，善于合作，力爭在學習中發(fā)展自我，合作中共創(chuàng)佳績。在工作中高起點思考問題，高效率完成任務，高品味展示風采。成為學校決策的助手、管理的好手、和諧的高手、教學的能手。
（2）要嚴要求考核。明細分工，制定各種各類崗位管理職責，要求領導成員管好一條線，蹲好一個點，值好一個月，、走好一盤棋。實行期末班子成員履職驗收工作。
�。�3）、塑造良好形象，實踐三個作風。一是加強和維護班子團結。能容人、容言、容事。記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。二是具有大局意識，不斷提高個人修養(yǎng)。努力實踐“知難而進、勇于創(chuàng)新的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格，少當評論員，爭當戰(zhàn)斗員。三是帶頭弘揚學習之風，成為崗位工作的行家里手，加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經驗的學習，成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。
C、加強教師隊伍建設。
a教學為主，爭創(chuàng)特色
�。ㄒ唬⒆コＲ�(guī)管理，促教學質量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園）
1．認真執(zhí)行課程計劃
全體教師要增強課程法制意識，嚴格執(zhí)行課程計劃，按日課課表上課，不隨意占用學生課時。尤其是考查科目，要保質保量按計劃上完課程。每月將不定時對各門考查科目的教學情況進行問卷調查，納入教師工作考核。
2．扎實做好教學“五認真”工作
教學“五認真”工作是教師最基本，也是最重要的工作。即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改、認真輔導、認真反思。抓好“五認真”月查。查備課，要突出備課的個性化，即每人都要在借鑒他人備課的基礎上進行修改，體現(xiàn)個性特色；查作業(yè)，要強調本子整潔完好、書寫工整、格式規(guī)范、批改規(guī)范；查輔導，要看學困生的提高；查上課，要看課前準備和課堂教學的實效，看課改理念的滲透，教育現(xiàn)代化設施的使用以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；查反思要看記錄的是否是自我教學的真實的得失、困惑，有無在反思中找到解決的辦法和途徑。每月對教師教學“五認真”進行檢查指導，注重教學環(huán)節(jié)的完整，使教師正確把握“教什么？怎么教？怎么檢查？怎么糾正？”這一教學環(huán)節(jié)。堅持平時考核與年度考核相結合，
3．切實抓好課堂教學常規(guī)
�。�1）抓好分層教學，優(yōu)化學習效益。教師要樹立“以學定教”的理念，通過不斷改進教學方式，保證優(yōu)秀生、激勵邊緣生、優(yōu)化
特長生、帶動學困生，明確作業(yè)質和量的要求。
(2)狠抓學生的課堂學習管理。努力使學生上課前做好知識、精神、物質、時間的準備，上課時緊跟教學思路，積極參與教學活動，在活躍的思維和愉快的學習中完成當堂的學習任務。
(3)實行日日清制度，要求教師對當天所教學的知識進行總結、反思，將教學中存在的問題做到當天問題當天解決；每次測試練習后能認真進行質量分析，查找問題、分析原因，明確改進措施。
通過這些舉措的落實，使學生基本掌握課程標準與教材中要求掌握的基礎知識和所規(guī)定的閱讀、表達、運算等基本技能及聽、說、讀、寫能力要求；學生的觀察、技藝、思維、想象能力及解決問題的能力達到教學的要求；提高學生各科成績。
同時教師上課要注重培養(yǎng)與訓練學生養(yǎng)成良好的聽課習慣、發(fā)言習慣和作業(yè)習慣，訓練與培養(yǎng)學生的聽課能力和自學能力，切實提高課堂教學效益。要認真落實《小學生日常行為規(guī)范》“上課”中規(guī)定的要求，抓好學生課堂常規(guī)。行政人員要做好隨堂聽課，要將課堂常規(guī)的落實情況作為隨堂聽課的評價內容。畢業(yè)班教師要豎立高度的責任心，抓好班級管理，抓出教學質量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園），不辜負全體家長的希望。
(4)堅持集體備課制度，提高課堂教學效率。
學校教研組以年級組為單位進行集體備課研討活動。確保每組幾位老師在集體備課的基礎上進行教學公開活動，并對執(zhí)教內容進行說課，闡述所教內容的教學目標和達到這一目標所用的教學方法、手段以及教學過程中目標的達成度，對成敗之處進行反思。
�。�5）農村遠程教育為我們提供龐大、優(yōu)質的資源，管理好、應用好“農遠”設備及其資源可以保證足不出校就可以與教育專家零距離的接觸，同時加大強化訓練教師應用現(xiàn)代教育技術的能力。本學期學校也將在原有基礎上創(chuàng)新思路，通過激勵、引導、制度約束等一系列措施進一步提高對資源使用率和應用水平，讓其最大限度發(fā)揮服務教育教學（此文來自斐斐課件園）作用。無特殊情況要實現(xiàn)“農遠”資源堂堂用。
b推進校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。
�。�1）——開展“四個一”崗位練兵活動。每人上一堂公開課，撰寫一篇教育故事，每月一篇教學反思，每學期舉行一次讀書筆記展評。
——積極為老師搭建學習平臺、實踐平臺、反思交流平臺。重點做好兩個層面的培訓工作：一是對發(fā)展期教師的“骨干”培訓；二是對適應期的教師“發(fā)展”的培訓；引領教師專業(yè)發(fā)展。要分層次提供教師展示自己教學水平的舞臺，本學期要在總結以前各教研組磨課成績的基礎上，開展評優(yōu)課，示范課，教師匯報課，中、老年教師隨堂課等不同層次的課堂教學展示活動，以教師上課的嫻熟程度和教學目標達成情況為標準進行教師的教學評價。 （借助大學區(qū)之力，實施教師全員錘煉）
——創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。
——創(chuàng)建學習型校園。開展好書傳看，好文章傳閱、好課共賞、好思想共享系列活動，各教師每學期聽課15-20節(jié)，整理5000字以上的學習筆記。
——年級管理特色化。為增強管理的針對性，我校確立了“抓兩頭帶中間”的教學管理思路，實行“三抓”治教，抓基礎、抓兩頭、抓平衡。抓基礎，立足雙基，旗幟鮮明提高教學質量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園）。抓兩頭，做好一年級的防差工作，五、六年級的強化工作，確保三個年級教學質量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園）穩(wěn)中求升。抓平衡，抓好二、三、四年級的再提高，力爭用一年時間走出薄弱行列。做好補差工作，改造薄弱學科、薄弱年級，減少后進生，提高合格率。
——教學評價特色化。堅持從區(qū)內、校際間找差距，比進步，制定全面、合理的獎勵制度，完善激勵機制，形成獎勵向實干者傾斜、榮譽向創(chuàng)績者靠擾的工作氛圍。同時，積極探索學生的過程性評價的有效途徑。
�。�2）旗幟鮮明向管理要質量。
——精心打造精品課堂。
全體教師要樹立“每一堂課都是精品課”的意識，精心設計教學方案，精細把握教學流程，精講精練相互交融，精彩呈現(xiàn)教學效益，向40分鐘要質量。
——全力做好防差轉差工作。
在原四優(yōu)先政策不變的基礎上，制定相應的實施方案，實行跟蹤評，與家長形成合力，力爭不讓一個學生掉隊。
三、體衛(wèi)工作有突破。
�。�1）嚴格體育課堂教學管理，確保課堂有序化，教學有成效。
�。�2）加強兩操管理，落實相關責任。兩操時間務必做到三到場，即領操員到場、班主任到場、值月領導到場，確保組織有效。
�。�3）堅持把衛(wèi)生工作當作亮校之本，常抓不懈。
四、后勤管理有保障。
�。�1）后勤人員一定要樹立“服務育人”的思想，提高服務意識、服務水平。及時添置必需物品，及時維修校園設施，及時發(fā)放辦公用品，及時收回多余物品。
（2）全體人員要樹立節(jié)約意識，節(jié)約使用水、電、煤�？倓杖藛T要精打細算，用好每一分錢，辦好每一件事。
�。�3）實行規(guī)范管理，嚴格實行登記制度和賠償制度。
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