讓孩子們?cè)谶m度的教育中成長(zhǎng)的班級(jí)總結(jié)
讓孩子們?cè)谶m度的教育中成長(zhǎng)的班級(jí)總結(jié)
——蘋果班第一學(xué)期總結(jié)
太倉(cāng)市新區(qū)幼教中心婁江幼兒園 陳秀芬
眼看著，新班級(jí)的白墻漸漸有了顏色，寂靜了一夏的校園又恢復(fù)了蓬勃生機(jī)，原先的小貝貝們開始了蘋果班的學(xué)習(xí)生活。轉(zhuǎn)眼，孩子們唱響了“迎新年”大合唱，順利翻完09年的最后一張日歷。一學(xué)期來，孩子們總算懂事聽話，工作也還算順順利利。該盤點(diǎn)收獲，也該反思疏漏與不足了
先來說說孩子們：
升入中班，自然要將要求提高了，我迎接著老生們的重返校園，欣喜地看著他們長(zhǎng)高了，變壯了。調(diào)整好節(jié)奏，繼續(xù)著這些孩子們的教育的同時(shí)，我們班也加入了幾個(gè)新丁。關(guān)注全班的同時(shí)，我總是多注意一點(diǎn)新丁們的表現(xiàn)，怕和原來那些孩子的親熱而冷落了他們，希望更多地了解他們。面對(duì)這38個(gè)不同的孩子，我調(diào)試著給孩子們的“冷”和“暖”，希望給每個(gè)孩子的教育總是適度的。
中班的孩子們，語言和動(dòng)手能力都是需要重點(diǎn)提高的方面。針對(duì)原先小班的情況，班級(jí)常規(guī)也是需要重點(diǎn)落實(shí)的部分。因此在許多的日常環(huán)節(jié)中，我們嚴(yán)抓常規(guī)，把握好對(duì)待孩子的“冷”和“暖”的度，不冷落孩子但也不凡事包辦，不寵溺孩子但也要注意不傷害孩子脆弱的感情。因此有時(shí)，我們有點(diǎn)狠心，孩子哭鼻子了，可是卻得不到老師的擁抱，還被要求：“擦干眼淚，把事情說清楚！”有時(shí)，我們有點(diǎn)放任，小玩笑中并不制止孩子的冒失，
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