《思想家孔子》教學(xué)設(shè)計
《思想家孔子》教學(xué)設(shè)計
〖教學(xué)目標(biāo)
１．了解孔子的教育和道德思想，理解孔子關(guān)于教育和道德思想的格言。
�。玻私饪鬃訉笫兰笆澜绲挠绊懀劝l(fā)敬仰之情。
３．初步學(xué)會評價歷史人物，學(xué)習(xí)閱讀歷史資料。
〖教科書分析
參見第４４～４６頁。
〖教學(xué)準(zhǔn)備
教師搜集有關(guān)孔子的資料及孔廟的圖片等。
〖教學(xué)活動及過程
１．導(dǎo)入。教師出示格言，并提問學(xué)生：“誰能告訴大家‘三人行必有我?guī)煛疄橹�，不知為不知’是什么意思？誰還知道這兩句話是誰說的？”請學(xué)生自由發(fā)言。教師應(yīng)強調(diào)孔子教育思想和道德思想對后世的深遠(yuǎn)影響。
�。玻喿x與討論。教師提問：“孔子是中國歷史上一位偉大的人物，２０００多年來，不知有多少人尊奉他�？鬃铀赖臅r候，家里只有三間小屋，經(jīng)過歷朝歷代的擴建，如今已成為一座擁有４６６間房屋的浩大的孔廟，而孔廟的正殿即大成殿，其規(guī)模、氣勢可以與皇帝的金鑾殿相媲美。那么，他為什么能被一代又一代中國人所敬仰，并為世界不同國家和民族的人所推崇呢？”請學(xué)生朗讀教科書第２０頁的課文及教科書第２１～２２頁的內(nèi)容。教師用下面的問題引導(dǎo)學(xué)生展開討論。
孔子是一位怎樣的人？（孔子，前５５１―前４７９，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人。孔子是一位偉大的教育家。他從教４０余年，擁有３０００弟子、７２賢人。他一生坎坷，無權(quán)無勢，但多才多藝，不但是偉大的哲學(xué)家、思想家，而且還精通音樂，擅長騎射，因此享有很高的聲望，贏得了人們的尊重�！墩撜Z》記錄了他所講的話以及他與弟子間的問答，這部書是今天人們研究孔子思想的唯一可信的依據(jù)。）
孔子有哪些主要成就？（孔子首創(chuàng)私人講學(xué)，所教的學(xué)生不論等級身份都循循善誘。此外，他還編訂、整理了中國文化的重要典籍―――《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。）
�。常杂捎懻摗＝處熞龑�(dǎo)：“歷經(jīng)２０００多年，孔子的許多關(guān)于學(xué)習(xí)和道德方面的思想，至今依然對我們是有益的�！辈贾脤W(xué)生討論孔子的的格言，并讓他們談一談自己的理解，教師在這一過程中應(yīng)注意引導(dǎo)。除了教科書上呈現(xiàn)的以外，還可以做如下補充：
“學(xué)而不思則罔（迷惑不解），思而不學(xué)則殆（精神懈怠）。”
“溫故（溫習(xí)舊知識）而知新，可以為師矣�！�
“知之者不如好（愛好）之者，好之者不如樂（樂意）之者�！�
“學(xué)而時（按時）習(xí)（復(fù)習(xí)）之，不亦說（高興）乎�！�
“學(xué)而不厭，誨人不倦。”
�。矗偨Y(jié)。教師應(yīng)強調(diào)孔子的思想是我們中華民族文化傳統(tǒng)中的寶貴財富，當(dāng)然，他的思想也有局限性，比如維護(hù)等級制度、輕視婦女、看不起體力勞動者等，但他仍然是一位文化偉人，為我們留下了豐富而寶貴的思想遺產(chǎn)。
布置家庭作業(yè)。
〖給老師的建議
�。保鬃訜o論在歷史中還是在現(xiàn)實生活中，無論在中國還是在東方以至歐美，都是一位歷史地位很高、影響很深很廣的人物，他是一位品德高尚、學(xué)識淵博、言行一致的思想家、教育家。孔子的許多思想在２０００多年的歷史發(fā)展進(jìn)程中已成為中華民族的道德規(guī)范。
２．教科書中并沒有涉及有關(guān)孔子在歷史上的消極影響，因此教師只簡單提一下他也有缺點，如看不起勞動人民、思想保守等即可。對孔子的評價應(yīng)主要從教科書所涉及的他在教育思想方面的內(nèi)容展開。
�。常畬W(xué)生可能已經(jīng)知道一些關(guān)于孔子的生平、事跡、格言等，教師應(yīng)鼓勵他們說出來。
〖家庭作業(yè)
完成教科書第２２頁的“我喜歡的孔子格言”，可以選擇教科書上或教學(xué)中出現(xiàn)的，也可以另外選擇。
〖評價建議
１．觀察學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，并給予記錄。
�。玻畬W(xué)生的家庭作業(yè)給予鼓勵性評價。
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