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        《畫畫要有次序》三年級上冊教學(xué)設(shè)計

        時間:2024-10-07 00:20:19

        《畫畫要有次序》三年級上冊教學(xué)設(shè)計

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        《畫畫要有次序》三年級上冊教學(xué)設(shè)計

          一、本課說明

          本節(jié)課在學(xué)生初步掌握電腦繪畫的方法,知道如何用線條、顏色作畫的基礎(chǔ)上,再學(xué)習(xí)選定和復(fù)制圖形,對圖形進行變形等繪圖技巧,使學(xué)生初步掌握一些計算編輯處理圖形的技巧,訓(xùn)練學(xué)生綜合運用各種繪圖工具的能力。其次,通過復(fù)制、移動、調(diào)整圖形的大小,使作品具有一定的層次和遠近的變化,讓人感到豐富、飽滿,有立體感,進一步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想像力和創(chuàng)造力。

          二、學(xué)習(xí)目標

          1、知識性目標

         。1)學(xué)習(xí)“選定”工具的使用方法;

          (2)知道“復(fù)制”和“粘貼”菜單命令。

         。3)知道前景色和背景色。

          2、技能性目標

         。1)熟練使用 Shift鍵,輔助繪制圖形;

          (2)學(xué)會調(diào)整圖形的大小,修飾圖形;

         。3)學(xué)會對圖形進行疊加處理。

          3、情感性目標

          (1)保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲;

          (2)養(yǎng)成良好的電腦操作習(xí)慣。

          三、教學(xué)重、難點

          1、教學(xué)重點

          (1)合理有效地使用“畫圖”軟件中的“復(fù)制”、“粘貼”命令;

         。2)對圖形進行疊加時的透明處理;

          2、教學(xué)重點

         。1)感性理解“復(fù)制”、“粘貼”;

          (2)對圖形進行疊加時的透明處理。

          四、教學(xué)環(huán)境

          計算機網(wǎng)絡(luò)教室,機器安裝了 “畫圖”軟件,一串葡萄圖片。

          五、教學(xué)過程

          1、導(dǎo)入新課

          通過王翰的涼州詞“葡萄美酒夜光杯、……”引入。

          同學(xué)們今天我們就來繪畫這首詩中的水果葡萄(出示葡萄圖片)。

          2、新授

         。1)跟著做:學(xué)習(xí)“復(fù)制”、“粘貼”圖形

          教師演示由一個葡萄——一個葡萄串——放在果盤上的制作過程。讓學(xué)生體驗“復(fù)制”、“粘貼”命令的魅力。

          “同學(xué)們我們在繪畫葡萄串時要注意:一、要用稍寬一點的線讓葡萄更顯眼一些,背景色要恰當(dāng),葡萄串中的葡萄之間要有遮擋;二、給“葡萄”刷上亮點應(yīng)畫在什么地方才合適!

          學(xué)生小組練習(xí)、巡視幫助有困難的學(xué)生,在這個過程中,師要對學(xué)生畫圖中出現(xiàn)的問題及時幫助,并請知道原因的同學(xué)上臺示范和講述出現(xiàn)情況的原因。

          交流展示作品。

          小結(jié)。

         。2)學(xué)習(xí)選定圖形的方法

          教師演示如何選定圖形并講述方法,提醒學(xué)生:在電腦上處理圖形,要先選定后操作,即選定圖形后,才能對選定的圖形進行操作;

          學(xué)生練習(xí),教師巡視幫助有困難的學(xué)生。

          3、試一試,分層練習(xí)

          請完了的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識,試著畫畫P8.14中所示的圖形,沒有完成剛才所畫內(nèi)容的同學(xué)繼續(xù)繪制、修改作品,小組之間可以互相幫助學(xué)習(xí)。

          4、完成作品、交流展示

          學(xué)生完成范例,教師巡視,個別指導(dǎo),提示注意:繪制時注意前后層次感,各物體的大小與疏密關(guān)系。

          5、展示作品,學(xué)生點評其作品。

          6、小結(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生完成書中P61的頁評一評。

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