小學《大魚和小魚》教學設計
小學《大魚和小魚》教學設計
教學目標:
1.掌握同色編和多色編的基本原理,能用編織的方法體現(xiàn)魚的形狀美、顏色美、花紋美。
2.掌握編織的方法,熟練利用美工刀的技能。
3.養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)新能力,對學生進行環(huán)保節(jié)能教育。
教學重點:使學生學會用色卡紙制作魚兒的技能。
教學難點:掌握用美工刀做魚身上劃紋的技能。
教學過程:
一、創(chuàng)設情境,激趣揭題
1.話。師:同學們,看過動畫片《海底總動員》嗎?說說這個動畫講的是什么故事,你最喜歡片中的什么魚?
2.看《海底總動員》的片段。
3.:今天我們非常高興地請來了海底的好朋友——魚兒們。
教師出示各種不同顏色、不同形狀、不同大小的魚兒。
二、導探究,學會制作
1.覺得哪里最美?想一想,花紋是怎么做出來的?(教師引導各種顏色的紙條互相穿插在一起,形成美麗的花紋。)
。玻谱鞑襟E:a、畫一條魚b、剪下來c、裁出一條劃痕d、穿插紙條e、裝飾眼睛等
教師示范用剪刀剪紙條,用美工刀在魚身上劃出劃紋、如何穿插紙條和裝飾,講解要領。
3.板書制作方法的簡要提示:畫——剪——劃——穿——粘
三、放手實踐,體驗樂趣
同桌兩人合作,設計制作出一條漂亮的魚!組內(nèi)的作品展示在海底卡紙上。師:這是一片孤寂的海底,只有水草在飄動。請你們趕快做出美麗的魚兒,讓這片海底變得熱鬧起來吧!
四、作品評析,課外延伸
1.展示作品。師:你最喜歡哪條魚兒?為什么?評出最佳創(chuàng)意獎和最佳制作獎。
2.延伸:請同學們發(fā)揮你無窮的想象力,在課后制作一條與眾不同的魚兒,裝扮自己的房間。教師出示可以用的材料:舊報紙、舊掛歷等,并出示一些用不同材料制作出來的成品。
3.總結:激勵評價。
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