品德《去同學(xué)家玩》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
品德《去同學(xué)家玩》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
課前準(zhǔn)備：
1、有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生收集經(jīng)常玩的活動(dòng)材料，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的玩法。
2、編排一個(gè)情境表演。
3、制作《和同學(xué)聯(lián)系》、《高興地玩》、《安全地玩》、《有意義地玩》的課件。
學(xué)生實(shí)態(tài)：
小學(xué)生周末到同學(xué)家玩，是小學(xué)生休閑生活的重要內(nèi)容，但他們當(dāng)中一些人還不懂得在家里要行為文明，朋友之間講謙讓，注意安全，沒有認(rèn)識(shí)到要有意義地去玩，這些還需要老師加以正確地引導(dǎo)。
教科書分析：
1、通過引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作地看圖，使學(xué)生明白在同學(xué)家玩要有禮貌，注意安全，有意義地玩，通過活動(dòng)體驗(yàn)在同學(xué)家玩的樂趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己在同學(xué)家玩的不良行為，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試用自己的智慧探究和解決活動(dòng)中出現(xiàn)的矛盾，學(xué)會(huì)交往，實(shí)現(xiàn)愉快地玩的目的。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：教育學(xué)生明白和伙伴玩要有禮貌，講文明，注意安全，并通過活動(dòng)體驗(yàn)和伙伴玩的愉快。
2、能力目標(biāo)：學(xué)生在自主活動(dòng)中文明的解決玩中出現(xiàn)的矛盾，學(xué)會(huì)與人交往。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《和同學(xué)聯(lián)系》、《高興地玩》、《安全地玩》、《有創(chuàng)意地玩》的課件。
活動(dòng)過程：
一、介紹大嘴鳥，談話導(dǎo)入新課
楊老師聽說我們大朗一小一（ 3 ）班的小朋友非常棒，今天，楊老師準(zhǔn)備給大家介紹一位新朋友——大嘴鳥，它非常想和小朋友們開心地上一節(jié)課，并且希望和你們成為很好的朋友，你們?cè)敢鈫幔?/p>
小朋友們，平時(shí)你們喜歡去哪些地方玩呢？（學(xué)生自由回答）星期天下午，樂樂小朋友做完作業(yè)后，就很想去他的小同學(xué)飛飛家去玩，（板書課題：去同學(xué)家玩）于是，他對(duì)媽媽說：“媽媽，我想到飛飛家去玩�！保ㄕn件出示樂樂以及他說話的聲音和字）媽媽是這樣回答的：“行，在別人家要有禮貌�！保ㄕn件出示媽媽及她說話的聲音和字）
小朋友，媽媽告訴樂樂什么了呀？（要有禮貌）
二、活動(dòng)一：和同學(xué)聯(lián)系
1、小朋友，去同學(xué)家玩先要做好哪些準(zhǔn)備工作呢？如果同學(xué)正好沒有空，該怎么辦呢？
2、誰來說一說，在給同學(xué)打電話的時(shí)候應(yīng)該怎么說呢？出示課件：樂樂和飛飛通電話的情景，然后出示大嘴鳥并播放畫外音：猜一猜，他們會(huì)怎么說呢？
3、聯(lián)系好了，我們就可以出發(fā)了，來到同學(xué)的家有應(yīng)該怎么說，怎么做呢？
4、組織幾位學(xué)生進(jìn)行情境表演。
主要環(huán)節(jié)：打電話用語、敲門、問候同學(xué)的家人等。
5、小朋友們真棒，剛才在與同學(xué)打電話和交往中都做到了有禮貌。
三、活動(dòng)二：高興地玩
過渡：樂樂與飛飛通完電話后，就出發(fā)了，一路上，他都沒有心情去欣賞周圍的美景，恨不得馬上就到飛飛家，終于樂樂來到了飛飛家。
1、引導(dǎo)看圖，了解內(nèi)容
樂樂來到飛飛家后，和飛飛在干些什么呢？我們一起去看看。（出示課件：P44頁的插圖一）
口頭描述圖中情境
2、課件出示大嘴鳥并提出問題：“你和同學(xué)最喜歡玩什么游戲？”
3、同桌互相說說：和同學(xué)玩得高興的事情。
4、課件出示P44頁的插圖二：四人小組討論圖中小朋友的行為。
5、請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)圖中的現(xiàn)象，能否幫他們想個(gè)解決的辦法。
6、讓學(xué)生當(dāng)小老師教一教圖中的小朋友怎么說、怎么做會(huì)更好。
7、我們?nèi)プ隹�，�?qǐng)同學(xué)們?nèi)e的小組去做客。
小結(jié)：從剛才的討論中，小朋友們都知道了同學(xué)在一起玩的時(shí)候要高興地玩，要互相謙讓。
四、活動(dòng)三：安全地玩
過渡：樂樂在飛飛家玩得可高興了，可是……
1、課件出示P45頁的插圖，小組討論，圖中的小朋友這樣玩好嗎？為什么？
2、檢查討論結(jié)果。(-小學(xué)教學(xué)/設(shè)計(jì)/網(wǎng)-wwW.xxJxsj.cn-)
3、想一想，這樣玩會(huì)出現(xiàn)什么后果，幫他們改一改。
4、出示大嘴鳥并提出問題：生活中還有哪些危險(xiǎn)的事不能做？
5、你在平時(shí)玩的過程中有沒有做過危險(xiǎn)的事情呢？我們以后應(yīng)該注意什么呢？
6、寫警示卡，把你們認(rèn)為危險(xiǎn)的事情寫下來。
7、把警示卡貼在展示欄中。
8、對(duì)呀，我們?cè)谏钪袝r(shí)時(shí)刻刻要注意安全，畢竟安全第一呀！
五、活動(dòng)四：有創(chuàng)意地玩
1、說一說自己經(jīng)常和小朋友一起玩什么，怎么玩，最喜歡玩什么？
2、課件出示課本第46頁圖，說一說
（1）圖中的小朋友在玩些什么？在玩的時(shí)候要注意些什么？
�。�2）還有哪些新玩法？
3、組織學(xué)生用準(zhǔn)備好的活動(dòng)器材，玩自己喜歡的游戲（下棋、畫畫、拼圖、折紙等）
4、組織學(xué)生匯報(bào)，展示才藝。
六、小結(jié)
1、說說學(xué)了這節(jié)課你知道了什么？
2、進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（邊讀邊拍手）
師：我提問，你回答。今天上課你學(xué)啥？
生：你提問，我回答。文明交往好娃娃。
師：我提問，你回答。去人家里先干啥？
生：你提問，我回答，去人家里先打電話。
師：我提問，你回答。聯(lián)系好后怎么做？
生：你提問，我回答。聯(lián)系好后再出發(fā)。
師：我提問，你回答。來到門口怎么做？
生：你提問，我回答。來到門口把門敲。
師：見面先要問聲好！
生：離開之前說再見。
齊：講文明，懂禮貌，安全玩，合作學(xué)，人人見了人人夸。
3、通過今天的學(xué)習(xí)，我相信我們班的小朋友在今后的交往中會(huì)更加講文明，懂禮貌，做一個(gè)人見人愛的好孩子。
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