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      2. 實(shí)用文檔>《天上的街市》與《白樺》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《天上的街市》與《白樺》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-04-17 01:46:37

        《天上的街市》與《白樺》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        《天上的街市》與《白樺》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        《天上的街市》與《白樺》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          教學(xué)目標(biāo):

          1.有感情地朗讀這兩首詩(shī)。

          2.感受詩(shī)歌的意境美,體會(huì)詩(shī)人的情感。

          3.了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀,比較現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的不同。

          4.通過(guò)閱讀詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的魅力。

          教學(xué)重點(diǎn):感受詩(shī)歌的意境美,及詩(shī)人的情感。

          教學(xué)難點(diǎn):比較現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的異同;了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:課前搜集現(xiàn)代詩(shī)的有關(guān)資料,搜集詩(shī)歌的特點(diǎn)的有關(guān)資料。

          教學(xué)設(shè)計(jì):一課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激情朗誦,導(dǎo)入新課

          1.師配樂(lè)朗誦冰心的《紙船兒》。

          2.讓生體會(huì)這首詩(shī)和上節(jié)課學(xué)的詩(shī)有什么不同。

          3.師小結(jié)導(dǎo)入

          老師剛才朗讀的是一首現(xiàn)代詩(shī),它和古詩(shī)有些不同,那它到底有哪些不同呢,下面,我們就來(lái)讀讀《天上的街市》《白樺》這兩首詩(shī),相信通過(guò)同學(xué)們的學(xué)習(xí),就會(huì)明白的。

          二、初讀兩首詩(shī),了解大致內(nèi)容

          1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩(shī),可以小組合作讀,自讀,賽讀,要求讀準(zhǔn)字音,讀通順。

          2.小組賽讀,男女同學(xué)賽讀。

          3.小組交流:通過(guò)朗讀兩首詩(shī),再看看前面的四首詩(shī),你有什么新的發(fā)現(xiàn)?

          三、品讀詩(shī)歌,感悟意境

          1.生自由地讀詩(shī)歌,并邊讀邊想象:

          你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫(huà)面?你仿佛看到了什么?想到了什么?體會(huì)到作者什么情感?

          2.小組內(nèi)討論交流。

          3.班上交流,師相機(jī)引導(dǎo):

          四、體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的區(qū)別

          1.自讀《詩(shī)經(jīng)采薇》《春夜喜雨》《西江月夜行黃沙道中》《天凈沙秋》《天上的街市》《白樺》

          2.小組內(nèi)交流交流你的發(fā)現(xiàn)。

          3.班上交流,師相機(jī)指點(diǎn)古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同:

          古詩(shī),一般講究字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻;現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)和押韻上要求那么嚴(yán)格,它的寫(xiě)法比較自由,句子長(zhǎng)短自由,分為若干小節(jié)。

          五、快讀閱讀材料,體會(huì)詩(shī)歌的特點(diǎn)

          1.學(xué)生默讀閱讀材料。

          2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了這六首詩(shī)的發(fā)現(xiàn),師相機(jī)指導(dǎo)。

          六、拓展延伸

          1.背誦這兩首詩(shī)。

          2.課外閱讀描寫(xiě)其他內(nèi)容的詩(shī)歌。

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              教學(xué)目標(biāo):

              1.有感情地朗讀這兩首詩(shī)。

              2.感受詩(shī)歌的意境美,體會(huì)詩(shī)人的情感。

              3.了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀,比較現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的不同。

              4.通過(guò)閱讀詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的魅力。

              教學(xué)重點(diǎn):感受詩(shī)歌的意境美,及詩(shī)人的情感。

              教學(xué)難點(diǎn):比較現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的異同;了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)。

              教學(xué)準(zhǔn)備:課前搜集現(xiàn)代詩(shī)的有關(guān)資料,搜集詩(shī)歌的特點(diǎn)的有關(guān)資料。

              教學(xué)設(shè)計(jì):一課時(shí)

              教學(xué)過(guò)程:

              一、激情朗誦,導(dǎo)入新課

              1.師配樂(lè)朗誦冰心的《紙船兒》。

              2.讓生體會(huì)這首詩(shī)和上節(jié)課學(xué)的詩(shī)有什么不同。

              3.師小結(jié)導(dǎo)入

              老師剛才朗讀的是一首現(xiàn)代詩(shī),它和古詩(shī)有些不同,那它到底有哪些不同呢,下面,我們就來(lái)讀讀《天上的街市》《白樺》這兩首詩(shī),相信通過(guò)同學(xué)們的學(xué)習(xí),就會(huì)明白的。

              二、初讀兩首詩(shī),了解大致內(nèi)容

              1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩(shī),可以小組合作讀,自讀,賽讀,要求讀準(zhǔn)字音,讀通順。

              2.小組賽讀,男女同學(xué)賽讀。

              3.小組交流:通過(guò)朗讀兩首詩(shī),再看看前面的四首詩(shī),你有什么新的發(fā)現(xiàn)?

              三、品讀詩(shī)歌,感悟意境

              1.生自由地讀詩(shī)歌,并邊讀邊想象:

              你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫(huà)面?你仿佛看到了什么?想到了什么?體會(huì)到作者什么情感?

              2.小組內(nèi)討論交流。

              3.班上交流,師相機(jī)引導(dǎo):

              四、體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的區(qū)別

              1.自讀《詩(shī)經(jīng)采薇》《春夜喜雨》《西江月夜行黃沙道中》《天凈沙秋》《天上的街市》《白樺》

              2.小組內(nèi)交流交流你的發(fā)現(xiàn)。

              3.班上交流,師相機(jī)指點(diǎn)古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同:

              古詩(shī),一般講究字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻;現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)和押韻上要求那么嚴(yán)格,它的寫(xiě)法比較自由,句子長(zhǎng)短自由,分為若干小節(jié)。

              五、快讀閱讀材料,體會(huì)詩(shī)歌的特點(diǎn)

              1.學(xué)生默讀閱讀材料。

              2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了這六首詩(shī)的發(fā)現(xiàn),師相機(jī)指導(dǎo)。

              六、拓展延伸

              1.背誦這兩首詩(shī)。

              2.課外閱讀描寫(xiě)其他內(nèi)容的詩(shī)歌。