品德與社會第六單元《對立,還是溝通》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
品德與社會第六單元《對立,還是溝通》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通、相互關(guān)愛、平等相等。
2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確處理自己與家長之間的矛盾，初步掌握一些溝通的技巧。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生重新審視家庭成員間的不同角色，以及家庭成員間關(guān)系的特點，形成主動建立良好家庭成員關(guān)系的意識和能力。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：學(xué)會建立良好的家庭成員關(guān)系。
教學(xué)難點：學(xué)會理解和有效的溝通。
課時安排：1課時
設(shè)計理念：
隨著學(xué)生年齡的增長，獨立意識飛速發(fā)展。同時，逆反心理是對家長的逆反心理尤其強烈。在與父母的交往過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)不同類型的問題，這也是困擾他們情緒的主要因素。對于六年級學(xué)生來說，討論或?qū)W習(xí)在青春期如何以積極的心態(tài)面對和處理家庭成員之間關(guān)系是相當(dāng)重要的，也是極為迫切的。另外，隨著社會的進步，人們對人權(quán)的要求也越來越強烈，以相互理解、相互尊重、平等民主為基礎(chǔ)的新型家庭成員關(guān)系是符合時代需要和學(xué)生心理特點的。本課以相互溝通為主線，積極創(chuàng)設(shè)一種平等交流的平臺，師生共同探討敏感而又古老的話題。從是什么到怎么做，從為什么到我能做，促進家庭成員的理解和溝通，努力構(gòu)建新型的家庭成員關(guān)系。
課前準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備。
�。�1）了解班級同學(xué)的家庭成員關(guān)系現(xiàn)狀和主要問題，確定教學(xué)重點、難點。
（2）組織學(xué)生完成好調(diào)查、采訪以及結(jié)果的分析工作。
�。�3）精心設(shè)計課堂教學(xué)中的問題，選擇有代表性的案例進行分析。
2、學(xué)生準(zhǔn)備。
�。�1）我班學(xué)生家庭成員關(guān)系的現(xiàn)狀與分析。
�。�2）采訪家長，主要問題包括：
家長對良好家庭成員關(guān)系的期望？
建立良好家庭成員關(guān)系過程中，您所遇到最大的困難是什么？
說出3-5件生活中讓您感到煩惱的事情？
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、指名朗讀樂樂和他小伙伴們近來在家庭和學(xué)校中的煩惱與困惑，學(xué)生認(rèn)真體會他們的心理感受。
2、提問：（1）樂樂他們描述的是怎樣的情感？（2）樂樂他們和父母之間發(fā)生了什么事情？（3）如何與父母進行溝通？（4）如何化解與父母之間的矛盾呢？請談一談自己通常的做法。
二、活動一：共同的期望
1、教師引導(dǎo)學(xué)生體會自己與父母關(guān)系的回味，結(jié)合自己的情況，談?wù)剬硐爰彝コ蓡T關(guān)系的看法。
（學(xué)生可能回答：平等民主、尊重理解、友好合作等。值得注意的是：教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細分析問答內(nèi)容的具體內(nèi)涵，即平等是指人格的平等，民主是相對的，尊重就是要尊重對方的人格、勞動成果等，理解就是能夠站在對方的角度設(shè)身處地的思考。）
2、思考：為什么文中樂樂他們和父母間的關(guān)系會發(fā)生矛盾？
3、小結(jié)：我們一起討論了對良好家庭成員關(guān)系的期望，可以看出，對于那種彼此之間平等民主、相互尊重理解、相互信任、相互幫助的家庭成員關(guān)系不僅是廣大同學(xué)的期望，也是教師的期望，更是我們共同努力的目標(biāo)。[-小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)=www.XXJXSJ.cn=]
三、活動二：換位思考
1、引導(dǎo)學(xué)生體驗：在與父母發(fā)生沖突時，父母的心情其實也是很矛盾的。假如你是你的媽媽，請設(shè)想當(dāng)時她的真實感受和想法。
2、小組之間交流體驗，全班資源交流。
3、交流經(jīng)過剛才的反思，自己的新感受或新收獲。（引導(dǎo)學(xué)生體會遇事能夠站在父母的角度思考、體諒父母的做法。）
4、小結(jié)：同學(xué)們剛剛體會了父母在處理問題中所面臨的顧慮或難處，更進一步地理解父母的角色和責(zé)任，相信這些一定會對我們建立良好的家庭成員關(guān)系起到促進作用。
四、活動三：如何建立良好的家庭關(guān)系
1、呈現(xiàn)學(xué)生課前進行的“關(guān)于我班家庭關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查”的結(jié)果，并選取具有代表性的問題和案例。
2、以小組為單位，結(jié)合案例或自己的切身體會，討論從學(xué)生的角度如何為建立良好的家庭成員關(guān)系而努力。
3、全班交流和小組交流相結(jié)合。（教師適時板書、總結(jié)和提升。）
4、學(xué)生介紹生活中容易使父母產(chǎn)生煩惱的事件的調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生對調(diào)查結(jié)果進行分析。
5、請一位參與采訪的同學(xué)談?wù)劜稍L時的體會，使學(xué)生更進一步地理解：建立良好的家庭成員關(guān)系，學(xué)生具有極其重要的作用。
6、引導(dǎo)學(xué)生分析，對于那些容易破壞家庭成員關(guān)系的現(xiàn)象，本班是否存在？哪些現(xiàn)象通過努力是可以避免的？
五、活動四：經(jīng)營快樂
1、根據(jù)前面的討論，基本可以達成這樣的共識：與父母之間的快樂是可以經(jīng)營的。
2、以小組為單位，結(jié)合本班的實際情況，共同探討改善或促進建立良好家庭成員關(guān)系的方法。
3、全班交流，并進行方法的可行性分析。
4、小結(jié)：通過前面的討論，同學(xué)們?yōu)榻⒘己玫募彝コ蓡T關(guān)系出謀劃策，提出了許多極有價值的建議，希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些方法付諸于實踐。
六、活動五：勇于溝通
1、出示文中樂樂父母寫給他的信，請同學(xué)在悠揚的音樂聲中朗讀，體會樂樂父母在寫這段話時的心理感受。
2、請你現(xiàn)在給父母留言，它可以是一句真誠的感謝，一句贊美，一個祝福，一個心愿，一點歉意或者一個能促進良好家庭成員關(guān)系建立的建議……在自己最喜愛的紙上寫出來，并折疊成自己最喜歡的形狀，放到事先準(zhǔn)備的心形幸運盒里。
3、學(xué)生可以在課堂上自愿交流，如果時間不夠，可以課后把這些留言作為禮物送給父母，將溝通做到實處。
七、總結(jié)
心靈的溝通是解決矛盾的重要渠道，隨著年齡的增長和各方面的成熟，每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)逐漸學(xué)會運用不同的恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砗突饧彝ブ械臎_突和矛盾。家庭是我們出生、成長的地方，我們應(yīng)該為家庭的和諧、美滿貢獻自己的一份力量。教師，今天聽到許多同學(xué)的心聲，感受到你們的熱情和寬容，我非常高興。希望在現(xiàn)實生活中同學(xué)們能夠用一顆熱情真誠、寬容大度、客觀公正的心態(tài)對待自己的父母，建立良好的家庭關(guān)系，使你們更多地體驗學(xué)生生活的快樂。最后，我想說的一句話是：尊重、愛惜他人本身，就是一種自尊、自信的體現(xiàn)。
八、家庭作業(yè)
1、根據(jù)課堂上的討論，完成書第69頁下方的填空作業(yè)。
2、完成書上第69頁的“愛家三字經(jīng)”。
【品德與社會第六單元《對立,還是溝通》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
鄂教版品德與社會《家鄉(xiāng)的變化真大呀》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（精選13篇）01-07
五年級上冊語文第六單元口語交際教學(xué)設(shè)計（通用7篇）10-28
品德與社會的教學(xué)工作計劃范文05-05
品德與社會的教學(xué)工作計劃范文05-05
品德與社會的教學(xué)工作計劃范文05-05
品德與社會的教學(xué)工作計劃范文05-05
品德與社會的教學(xué)工作計劃范文05-05
品德與社會的教學(xué)工作計劃范文05-05
品德與社會的教學(xué)工作計劃范文05-05
品德與社會的教學(xué)工作計劃范文05-05