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      2. 實(shí)用文檔>四年級上冊《練習(xí)二》教學(xué)設(shè)計(jì)

        四年級上冊《練習(xí)二》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-06-24 12:13:59

        四年級上冊《練習(xí)二》教學(xué)設(shè)計(jì)

        四年級上冊《練習(xí)二》教學(xué)設(shè)計(jì)

        四年級上冊《練習(xí)二》教學(xué)設(shè)計(jì)

          【教學(xué)要求】

          1. 學(xué)用字詞句,能聯(lián)系上下文正確字詞的意思。

          2. 寫好鋼筆字,注意帶撇和豎筆畫的字怎樣寫才好看。

          3. 讀讀背背,積累描繪民族建筑和山水風(fēng)光的詞語。

          【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)用字詞句,聯(lián)系特定語境,在字典中選擇正確的意思。

          【教學(xué)難點(diǎn)】理解讀讀背背中的成語

          【課時(shí)安排】兩課時(shí)

          【教學(xué)設(shè)計(jì)】

          第一課時(shí)

          學(xué)用字詞句

          1.在《北大荒的秋天》一課中有這樣一句話(出示:明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。)大家細(xì)細(xì)讀一讀,想想這句話里的“漾”是什么意思?

          2.我們可以用什么方法來理解這個(gè)字?(查字典)

          3.通過查字典知道“漾”字有兩種解釋,是哪兩種?(生言:水面輕微動(dòng)蕩;液體太滿而向外流。)

          4.那你們想一想這句話里的“漾”字應(yīng)該選擇哪種解釋呢?(同桌討論,集體交流。)

          5.方法小結(jié):一個(gè)字詞的意思在不同的語言環(huán)境中有不同的理解,我們應(yīng)該結(jié)合上下文來理解這個(gè)字詞在特定環(huán)境中的特定含義。我們一起來做個(gè)練習(xí)。

          6.小猴在讀童話書時(shí)遇到了幾個(gè)不認(rèn)識的字,你能幫他查查字典找到確切的解釋嗎?

          7.出示句子,查出帶點(diǎn)字的讀音,指導(dǎo)生將語句讀通順。

          8.小組討論帶點(diǎn)字應(yīng)該字典中的哪種解釋。

          9.集體交流——蔫:在這里比喻小象性格內(nèi)向不好動(dòng)。

          挎:這里是說小白兔胳膊上掛著的。

          躡:在這里是指小彼得掂著腳尖動(dòng)作很輕。

          10.根據(jù)上下文確定字詞的意思,是一種重要的學(xué)習(xí)方法,你們學(xué)會(huì)了嗎?請?jiān)囍眠@種方法預(yù)習(xí)新課文中的字詞(師出示例句,供學(xué)生練習(xí)。)

          第二課時(shí)

          一、寫好鋼筆字。

          1.觀察例字,思考這幾個(gè)字中的撇和豎怎么寫才好看。

          2.同桌交流歸納特點(diǎn)。

          3.集體交流得出結(jié)論:撇要緊縮,短而彎;豎要舒展,長而尖(師板書范寫)

          4.引導(dǎo)學(xué)生注意間架結(jié)構(gòu)的特征,規(guī)范書寫。

          5.學(xué)生描紅,用投影儀反饋指導(dǎo)。

          二、讀讀背背。

          1.這是一組描繪民族建筑和山水風(fēng)光的詞語,大家試著去讀一讀,不會(huì)讀的字查字典。

          2.小組自學(xué),把詞語讀準(zhǔn),讀連貫。

          3.集體檢查,指導(dǎo)難點(diǎn):廈、瓊、壑;曲徑通幽、眼花繚亂、玉宇瓊樓。

          4.多種形式練讀(同桌讀、開火車讀、合作讀、賽讀)。

          5.默讀詞語,對照圖畫思考他們的意思。

          6.交流詞語的理解,師點(diǎn)撥難點(diǎn)—玉宇瓊樓:華麗精美的建筑物。

          錯(cuò)落有致:安排裝飾得很有規(guī)律。

          曲徑通幽:彎曲的小路把人引向幽雅的境地。

          7.自由練讀詞語,邊讀邊體會(huì)詞語的意思,結(jié)合圖畫想象詞語描繪的情境。

          8.反復(fù)誦讀直至背誦。

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          2. 四年級上冊《練習(xí)二》教學(xué)設(shè)計(jì)

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            四年級上冊《練習(xí)二》教學(xué)設(shè)計(jì)

              【教學(xué)要求】

              1. 學(xué)用字詞句,能聯(lián)系上下文正確字詞的意思。

              2. 寫好鋼筆字,注意帶撇和豎筆畫的字怎樣寫才好看。

              3. 讀讀背背,積累描繪民族建筑和山水風(fēng)光的詞語。

              【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)用字詞句,聯(lián)系特定語境,在字典中選擇正確的意思。

              【教學(xué)難點(diǎn)】理解讀讀背背中的成語

              【課時(shí)安排】兩課時(shí)

              【教學(xué)設(shè)計(jì)】

              第一課時(shí)

              學(xué)用字詞句

              1.在《北大荒的秋天》一課中有這樣一句話(出示:明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。)大家細(xì)細(xì)讀一讀,想想這句話里的“漾”是什么意思?

              2.我們可以用什么方法來理解這個(gè)字?(查字典)

              3.通過查字典知道“漾”字有兩種解釋,是哪兩種?(生言:水面輕微動(dòng)蕩;液體太滿而向外流。)

              4.那你們想一想這句話里的“漾”字應(yīng)該選擇哪種解釋呢?(同桌討論,集體交流。)

              5.方法小結(jié):一個(gè)字詞的意思在不同的語言環(huán)境中有不同的理解,我們應(yīng)該結(jié)合上下文來理解這個(gè)字詞在特定環(huán)境中的特定含義。我們一起來做個(gè)練習(xí)。

              6.小猴在讀童話書時(shí)遇到了幾個(gè)不認(rèn)識的字,你能幫他查查字典找到確切的解釋嗎?

              7.出示句子,查出帶點(diǎn)字的讀音,指導(dǎo)生將語句讀通順。

              8.小組討論帶點(diǎn)字應(yīng)該字典中的哪種解釋。

              9.集體交流——蔫:在這里比喻小象性格內(nèi)向不好動(dòng)。

              挎:這里是說小白兔胳膊上掛著的。

              躡:在這里是指小彼得掂著腳尖動(dòng)作很輕。

              10.根據(jù)上下文確定字詞的意思,是一種重要的學(xué)習(xí)方法,你們學(xué)會(huì)了嗎?請?jiān)囍眠@種方法預(yù)習(xí)新課文中的字詞(師出示例句,供學(xué)生練習(xí)。)

              第二課時(shí)

              一、寫好鋼筆字。

              1.觀察例字,思考這幾個(gè)字中的撇和豎怎么寫才好看。

              2.同桌交流歸納特點(diǎn)。

              3.集體交流得出結(jié)論:撇要緊縮,短而彎;豎要舒展,長而尖(師板書范寫)

              4.引導(dǎo)學(xué)生注意間架結(jié)構(gòu)的特征,規(guī)范書寫。

              5.學(xué)生描紅,用投影儀反饋指導(dǎo)。

              二、讀讀背背。

              1.這是一組描繪民族建筑和山水風(fēng)光的詞語,大家試著去讀一讀,不會(huì)讀的字查字典。

              2.小組自學(xué),把詞語讀準(zhǔn),讀連貫。

              3.集體檢查,指導(dǎo)難點(diǎn):廈、瓊、壑;曲徑通幽、眼花繚亂、玉宇瓊樓。

              4.多種形式練讀(同桌讀、開火車讀、合作讀、賽讀)。

              5.默讀詞語,對照圖畫思考他們的意思。

              6.交流詞語的理解,師點(diǎn)撥難點(diǎn)—玉宇瓊樓:華麗精美的建筑物。

              錯(cuò)落有致:安排裝飾得很有規(guī)律。

              曲徑通幽:彎曲的小路把人引向幽雅的境地。

              7.自由練讀詞語,邊讀邊體會(huì)詞語的意思,結(jié)合圖畫想象詞語描繪的情境。

              8.反復(fù)誦讀直至背誦。