人教課標(biāo)版《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
人教課標(biāo)版《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入
1、兩年前，我國(guó)四川發(fā)生了大地震，無(wú)數(shù)男女老幼都處在巨大的災(zāi)難之中，一位成都抗震救災(zāi)指揮部的工作人員在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人場(chǎng)景后，寫下了一首詩(shī)，這就是——《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》。
2、齊讀課題。突出“強(qiáng)大”。
二、聽范讀，談聽后的第一感受。
三、品讀詩(shī)歌，指導(dǎo)朗讀：
1、大聲地朗讀詩(shī)歌，要求：
用“_____”劃出讓自己最感動(dòng)的部分，跟你的同桌交流交流。
2、詩(shī)中寫了哪幾張臉？這張臉可能是什么人的臉？透過這張臉你可以想象一幅怎樣的情景？在抗震救災(zāi)過程中，你有沒有看過或者聽過類似的事情（學(xué)生補(bǔ)充英雄人物的事跡）。
指導(dǎo)朗讀（注意節(jié)奏、重音、感情）。
學(xué)生齊讀。
3、最讓你感動(dòng)的是哪個(gè)小節(jié)？
4、詩(shī)中除了寫老師、醫(yī)生，還寫了哪些人？
�。ㄐ〗Y(jié)：熟悉的臉，陌生的臉，美麗的臉，慈祥的臉，年輕的臉……這一張張可愛的臉，讓我們看到解放軍戰(zhàn)士奮不顧身，沖鋒在前，看到了我們的白衣天使忙著安慰和治療，看到了我們的同胞、我們的手足殷殷牽掛……）讓我們把目光投向汶川，回顧5.12汶川大地震。
5、播放地震發(fā)生時(shí)的慘況（配樂《士兵突擊》），讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心情。
6、播放重建后的美麗汶川，讓學(xué)生談感受。
7、是誰(shuí)讓汶川變得這么美麗？到底是什么讓我感覺我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)？
8、齊誦最后一節(jié)。
8、學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，你有什么想說(shuō)的、想做的嗎？把你想說(shuō)的想做的寫成一段話，或者一小節(jié)詩(shī)。
9、師生合作，表演誦讀（配樂《紅旗頌》）。
四、總結(jié)：
無(wú)論是教師、軍人、醫(yī)生、學(xué)生，還是在座的你我，我們都是普通人，做著最平凡的事，但我們都有一顆善良的、博愛的心。這份愛，托起了一個(gè)偉大的中華，我們可以自豪地說(shuō)：我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)！
【人教課標(biāo)版《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《鉛筆有多長(zhǎng)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-15
一個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)模板03-20
優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)包括的內(nèi)容有哪些02-27
《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》優(yōu)秀教學(xué)方案（通用10篇）10-12
教科版《宿新市徐公店》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)10-24
人音版小學(xué)五年級(jí)音樂下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)02-21
人音版第五冊(cè)《快樂的do re mi》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）08-14
《我的戰(zhàn)友邱少云》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（通用15篇）09-18
鄂教版品德與社會(huì)《家鄉(xiāng)的變化真大呀》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（精選13篇）01-07