《除法的驗(yàn)算》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
《除法的驗(yàn)算》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．經(jīng)歷除法驗(yàn)算的探索過程，學(xué)會用乘法來驗(yàn)算除法。
2．進(jìn)一步感受教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé).善于反思的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：用乘法驗(yàn)算除法。
教學(xué)難點(diǎn)：用余數(shù)除法的驗(yàn)算。
教學(xué)內(nèi)容：教科書第3-4頁。
教學(xué)過程：
一． 溫習(xí)舊知。
1．口算。
46÷636÷956÷7
7×6 4×98×7
二．創(chuàng)設(shè)情境：
多媒體播放《孫悟空大戰(zhàn)牛魔王》的動畫片段。
話說他們師徒四人打敗了牛魔王之后，在慶功宴上，唐僧出了這樣一道題：
72÷4=□，孫猴子說：結(jié)果是18、沙僧說是13、豬八戒說是15，請同學(xué)們判斷以下，誰的答案正確，你們是怎樣判斷的？
學(xué)生A：再除一遍，結(jié)果都是18。
學(xué)生B ：用除數(shù)與商相乘看是否等于72。
師：同學(xué)們和孫悟空一樣聰明，你們說的方法都可以用來判斷出原來的題目對不對，這就是驗(yàn)算，板書課題：除法的驗(yàn)算。
三． 深化學(xué)習(xí),內(nèi)化新知。
課件出示情境圖。
哇！食品框里出現(xiàn)了：奶油餅干每包5元冰淇淋蛋糕每塊3元等等
師：36元可以買多少蛋糕？
�、偻篮献鲗W(xué)習(xí)，一人計(jì)算得數(shù)，另一人驗(yàn)算。
�、� 不同驗(yàn)算方法，說書派你有什么想法？
A．可以再除一遍
B．用乘法驗(yàn)算
12×3表示什么？ 12×3=36表示什么意思？說明計(jì)算結(jié)果怎么樣？
③教師反饋小結(jié)：驗(yàn)算時，先在豎式的右邊寫上“驗(yàn)算”兩字，然后把商寫在上面，除數(shù)寫在下面，列出乘法豎式。
④引導(dǎo)歸納：我們可以用商和除數(shù)相乘，看結(jié)果是否等于被除數(shù)的方法來驗(yàn)算。
小剛同學(xué)說他有65元錢，可以買多少塊這樣的蛋糕還剩多少元？
師：哪位同學(xué)幫幫他？
學(xué)生C：可以用口頭驗(yàn)算：每塊蛋糕3元，21塊是63元，再加上剩下的2元。正好是65元，
用豎式計(jì)算。
小結(jié)：
�、� 沒有余數(shù)的除法驗(yàn)算方法是用商和除數(shù)相乘。如果結(jié)果等于被除數(shù)。說明計(jì)算正確。
�、� 有余數(shù)的除法驗(yàn)算方法是用商和除數(shù)相乘的積再加上余數(shù)，如果結(jié)果等于被除數(shù)。說明計(jì)算正確。
四、鞏固深化
做課本第4頁,先想做做中的1-4題。
全課總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰能用我“學(xué)會了”說一句話。
五、板書設(shè)計(jì)：
除法的驗(yàn)算
例：36÷3=21例：65÷3=21……2
沒有余數(shù)的除法驗(yàn)算方法： 有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法是：
用商和除數(shù)相乘。 用商和除數(shù)相乘，再加上余數(shù)。
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