北京版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《請(qǐng)鸛鳥(niǎo)到咱們家過(guò)冬》教學(xué)設(shè)計(jì)
北京版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《請(qǐng)鸛鳥(niǎo)到咱們家過(guò)冬》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)：
學(xué)會(huì)9個(gè)生字，認(rèn)讀7個(gè)字；正確讀寫(xiě)課后練習(xí)中的詞語(yǔ)；能用“飛翔”和“成群結(jié)隊(duì)”寫(xiě)一句話(huà)。
（二）能力：
1、有感情地朗讀課文；繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，注意不出聲、不指讀。
2、能結(jié)合課文理解句子中包含著的感情。
�。ㄈ┣楦校�
體會(huì)幼年的安徒生對(duì)動(dòng)物的同情心。產(chǎn)生和保護(hù)動(dòng)物的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)朗讀課文理解句子中包含的情感。
2、體會(huì)幼年的安徒生對(duì)動(dòng)物的同情心，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物的情感。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、默讀課文，理解內(nèi)容，會(huì)用“飛翔”和“成群結(jié)隊(duì)”寫(xiě)一句話(huà)。
2、查閱資料：查閱有關(guān)“安徒生的資料”。
四、教、學(xué)具準(zhǔn)備：
課件、生字卡片。
五、教學(xué)課時(shí)數(shù)：
2課時(shí)。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
12 請(qǐng)鸛鳥(niǎo)到咱們家過(guò)冬
飛過(guò)高山?jīng)]本領(lǐng) 有本領(lǐng) （過(guò)冬）
飛過(guò)大海啄死
七、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
�。ㄒ唬┘で橐�。（3分鐘）
師：同學(xué)們，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？你們喜歡什么小鳥(niǎo)？課文中的小朋友也很喜歡小鳥(niǎo)。你們想知道這個(gè)小朋友怎樣請(qǐng)小鳥(niǎo)到它家過(guò)冬的嗎？請(qǐng)你們快快讀讀課文就知道了。
（二）初讀課文。（10分）
1、你這樣喜歡小鳥(niǎo)，那就認(rèn)真讀讀課文吧，讀后標(biāo)出自然段。
2、認(rèn)讀生字，請(qǐng)出生字小朋友，快快叫叫它們的名字。
徒、檢、查、練、翔、焦、撫、邀。
3、把生字小朋友帶回家吧。再讀讀課文
4、指名讀課文。
5、同桌比賽讀，比一比誰(shuí)讀的正確、流利。
�。ㄈ┘�(xì)讀課文。（20分鐘）
1、讀了課文，你有什么感受？學(xué)生談感受。
2、學(xué)生按閱讀提示學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
3、閱讀提示：
�。�1）安徒生為什么請(qǐng)鸛鳥(niǎo)到它家過(guò)冬？
（2）用直線(xiàn)畫(huà)出安徒生的兩次問(wèn)話(huà)。
3、小組討論。
4、指名匯報(bào)。
5、你喜歡課文中誰(shuí)的話(huà)？想一想怎樣讀才能表達(dá)你的情感呢？（學(xué)生讀的不到位的地方，教師指導(dǎo)）
6、分段細(xì)讀。
�。�1）讀了第一自然段。你想告訴同學(xué)什么？
�。�2）讀2、3自然段。
�、僦该x體會(huì)小安徒生問(wèn)話(huà)的語(yǔ)氣應(yīng)怎么讀？（應(yīng)讀出“好奇問(wèn)話(huà)的語(yǔ)氣”父親的回答應(yīng)讀出“幽默的語(yǔ)氣”）
�、谡�(qǐng)你們讀讀，邊讀邊體會(huì)，比比誰(shuí)讀的最好。
�。�3）讀4、5自然段。讀父親說(shuō)的話(huà)，你知道了什么？
（4）讀第6自然段。讀出焦急的語(yǔ)氣“語(yǔ)速應(yīng)快一些”。
�。�5）第7自然段。安徒生為什么說(shuō)不好？體會(huì)從它的語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)了安徒生什么？
①指名讀第7自然段，
②在讀中找出表示語(yǔ)言和神態(tài)的詞。
7、指名讀全文。
8、角色朗讀課文。
9、你有那些不明白地方？老師和同學(xué)幫幫你？
�。ㄋ模┬〗Y(jié)。（2分）
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)。（1分）
正確、流利地朗讀課文。
第二課時(shí)：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)檢查。（3分鐘）
1、你們都讀過(guò)安徒生的故事，誰(shuí)愿意給大家講一個(gè)？
2、課件出示詞語(yǔ)，學(xué)生讀詞語(yǔ)。
咱們、玩耍、檢查、隊(duì)伍、飛翔、可憐、撫摸、成群結(jié)隊(duì)。
（二）學(xué)習(xí)生字。（26分鐘）
1、和生字朋友打招呼。
（1）出示注音卡片認(rèn)讀。
（2）去掉拼音帽子搶讀。
2、為生字找朋友。
�。�1）看書(shū)準(zhǔn)備，至少找一個(gè)。
（2）指名找朋友，其他同學(xué)聽(tīng)后補(bǔ)充。
3、為生字照張相。
�。�1）自由記樣子，比比誰(shuí)的方法妙。
（2）展示記字方法，鼓勵(lì)不同方法。
4、為生字畫(huà)像。
�。�1）自由觀(guān)察，描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，體會(huì)哪個(gè)字難寫(xiě)，怎么把它記好。展示生字
�。�2）指導(dǎo)筆順易錯(cuò)的字：結(jié)、檢、哪、翔、憐
�。�3）再寫(xiě)難字。
（三）指導(dǎo)用“飛翔”“成群結(jié)隊(duì)”說(shuō)句子。（5分鐘）
1、讀句子，體會(huì)意思。
天氣漸漸暖和了，鸛鳥(niǎo)又成群結(jié)隊(duì)地飛回來(lái)了。大雁在天空中自由地飛翔。
2、指導(dǎo)用“飛翔”“成群結(jié)隊(duì)”說(shuō)一句話(huà)。同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
_______________飛翔__________________。
_________________________________飛翔。
成群結(jié)隊(duì)____________________________________________。
__________________________成群結(jié)隊(duì)__________________。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)，布置作業(yè)。（1分鐘）
1、寫(xiě)生字。
2、用“飛翔”“成群結(jié)隊(duì)”寫(xiě)幾個(gè)句式不同的句子。
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