湘教版《習作4》優(yōu)秀教學設(shè)計
湘教版《習作4》優(yōu)秀教學設(shè)計
教學目標
1.從本組課文中學習一些寫作方法把自己印象最深的一個節(jié)日寫下來,培養(yǎng)學生的語言表達能力。
2.激發(fā)學生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學生的民族精神與愛國熱情。
教學重難點
引導學生寫出節(jié)日的特點和氣氛。
教學過程
一、導入新課
1.你們知道中國哪些民俗節(jié)日?你知道這些民俗節(jié)日都有哪些風俗習慣嗎?(教師引導學生按時間順序梳理)
2.小組內(nèi)交流:你最喜歡過那個民俗節(jié)日?為什么?
教師以下列問題啟發(fā)學生:
。1)那天發(fā)生的哪些事到現(xiàn)在都能激起情感的漣漪?
(2)那天哪個場面現(xiàn)在仍然記憶猶深?
(3)有沒有覺得新奇難忘的民俗活動?
(4)在這些活動中你都有哪些感受?
二、明確寫作要求
1.默讀習作要求明確要求
2.交流
。1)詳略得當,中心突出。
(2)寫出節(jié)日的特點和氣氛。
(3)題目自擬。
。4)可以寫其他節(jié)日。
三、指導學生編寫提綱。
四、范文引路、學生起草。
五、謄寫。
作業(yè)布置 打好作文草稿。
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