關(guān)于《9加幾》的教學(xué)反思
關(guān)于《9加幾》的教學(xué)反思
《9加幾》是學(xué)生掌握了11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)及10加幾的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他20以內(nèi)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)。一年級(jí)孩子只有在理解的基礎(chǔ)上掌握“湊十法”計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法，印象才深刻，才能運(yùn)用自如，遷移到8加幾、7加幾、6加幾等20以內(nèi)的進(jìn)位加法。所以，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是滲透轉(zhuǎn)化思想，應(yīng)用“湊十法”，正確計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法，教學(xué)關(guān)鍵在于啟發(fā)學(xué)生將9加幾轉(zhuǎn)化為10加幾。
本節(jié)課有不足的地方：在學(xué)習(xí)中材料的提供可以在放開(kāi)，不要過(guò)度的強(qiáng)調(diào)湊十法，該放手時(shí)就放手，該點(diǎn)撥時(shí)要及時(shí)重點(diǎn)點(diǎn)撥，不能一帶而過(guò)。在根據(jù)學(xué)生列的各種算式，找規(guī)律這一部分我的點(diǎn)撥不夠到位，這里不僅要讓學(xué)生知道和的十位上都是1，十位上的1就是10。還要讓學(xué)生明白第二個(gè)加數(shù)給9一個(gè)變成10，和的個(gè)位上少1，這里可以先讓孩子觀察，再總結(jié)。在今后的教學(xué)中我將更加注意課堂的把握，教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使每一個(gè)環(huán)節(jié)處理得更加到位。
【《9加幾》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
關(guān)于《10加幾和相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用9篇）11-15
《幾百幾十加、減幾百幾十》教學(xué)內(nèi)容反思（精選9篇）09-28
《65432加幾》一年級(jí)上冊(cè)蘇教版教案（精選12篇）12-08
關(guān)于《天窗》的教學(xué)反思（精選9篇）03-01
8和9的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思（精選9篇）10-19
《噪聲的危害和控制》教學(xué)反思（精選9篇）10-13