ppt報告三篇
ppt報告三篇
篇一：如何寫PPT和做報告
如何寫PPT和做報告(2008-11-24 09:29:22)
標(biāo)簽：雜談
利用PPT做報告是幾乎每個學(xué)界和業(yè)界的人都會做的事情，從某種角度來說，PPT限制了報告的靈活性，但是也帶來的很多便利。在實踐中，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在準(zhǔn)備PPT和做報告時存在這樣那樣的問題，因此將龔詠喜同學(xué)翻譯和整理的一些做報告“訣竅”發(fā)在下面。
總得來說，做報告就如同講故事。講故事要求能夠吸引人，同時又不能讓別人聽到開頭就知道結(jié)局；做學(xué)術(shù)報告也是，既要讓聽眾對你講的東西感興趣，跟上你的思維，但是又要把握住深度，不能讓別人一下子知道你下面要講的具體內(nèi)容。
如果只有1分鐘的時間來說明做報告中的注意事項，那么有以下幾條：
——放慢語速，放慢語速，還是放慢語速。強調(diào)放慢語速不是因為語速越慢越好，而是因為對于大多數(shù)沒有學(xué)術(shù)報告經(jīng)驗的人(也包括我)來說，語速過快是最常見的毛病。過于快的語速即讓自己的思維高度緊張，也讓聽眾難以跟上報告的思維。
——不要超時。就像你不喜歡老師上課拖堂一樣，聽眾也不喜歡你“拖堂”，不管你的報告多么精彩。
——不要大段地將文章復(fù)制到ppt上，也不要念ppt。大家不是來看報告，也不是來聽你念報告，而是來聽你做報告。
如果你還愿意花幾分鐘的時間的話，那么下面一些事項也很重要：
——了解你的聽眾。俗話說得好，“看菜吃飯”，孔老夫子也教育我們要因材施教。做報告也要因人而異。例如你做要做一個關(guān)于定性空間推理的報告，如果聽眾是一般人群，對定性空間推理所知甚少，那么就應(yīng)該強調(diào)工作的重要性和你的結(jié)論，而對具體的公式、公理等做概括性的說明；而如果聽眾是地理信息科學(xué)方面的專家，那么則應(yīng)該加強關(guān)于推理方法的論述；如果聽眾是定性空間推理方面的專家，那么就應(yīng)該詳細說明和論述你所采用的方法和理論。
——了解你的報告內(nèi)容。把報告內(nèi)容盡量以清晰的結(jié)構(gòu)進行組織，知道哪些應(yīng)該詳細地講，哪些提到就可以了，而哪些可以省略。
報告準(zhǔn)備
——不要整段將文章中的內(nèi)容復(fù)制到ppt上，而應(yīng)該給出關(guān)鍵的思想。聽眾如果對相關(guān)工作感興趣，會去讀文章。
——不要堆砌文字，多采用圖、表來說明你的研究
——采用例子來說明你的研究內(nèi)容，但是要在ppt上列出公式
——不要過于糾纏細節(jié)
——面要寬，但是要有重點
——精心安排報告的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)
——使用自頂向下的方法
——一張幻燈片上最多只能放3-4項內(nèi)容
——列出提綱，讓聽眾能夠跟上你的思維做報告
——不要緊張。對于那些做過幾百次報告的人，雙腿發(fā)顫的感覺總是揮之不去。記住一點：剛才那個自信滿滿的人的感覺其實和你差不多。
——在做報告之前深呼吸一下對于緩解緊張情緒有好處
——在報告中間略作停頓，既可以緩解你的緊張情緒，也可以給聽眾喘息的時間
——不要念ppt，大家是來聽報告，不是來聽你念報告的
——語速要慢，語速要慢，語速要慢。對于大多數(shù)人來說(也包括我)，做報告的語速太快了，這樣很難讓聽眾跟上你的思維。
——一定不要超時
——做報告的時候，如果你的目光能夠和聽眾接觸，那是再好不過了。這樣會讓聽眾感覺被重視和尊重
——不斷的重復(fù)：口頭報告可以歸納為：告訴他們你將要說什么，告訴他們，告訴他們你說了什么�！癟ell them what you re going to tell them. Tell them. Then tell them what you told them”
——幻燈片上不要重復(fù)你要說的話(反過來說也行，就是不要直接讀幻燈片上的內(nèi)容)，但是要強調(diào)重點內(nèi)容。
篇二：如何做好一個精彩的PPT的報告
如何做好一個精彩的PPT的報告
美國 王謹 （整理稿）
大家都知道一個好的PPT能讓觀眾過目不忘，演講精彩讓觀眾記憶深刻。那么如何才能做好一個精彩的PPT報告呢？為此我就向大家介紹如何做好PPT和在演講上要注意的一些問題，把我在這方面的一些經(jīng)驗分享給大家。
首先，有三個方面的內(nèi)容：
1、在講演的時候要把它當(dāng)做一個“show”，目光要和下面的全體觀眾交流，要盡量克服恐懼的心理，鍛煉自己在大庭廣眾下演說的能力，往往好的演說能彌補你在報告內(nèi)容上的缺憾。
2、做單張PPT時，一張里的單詞不超過100個，重點把所做的事情、觀點講清楚，太多的文字會引起觀眾的視覺疲勞。在正規(guī)場合20分鐘的報告，準(zhǔn)備slide 20多張就可。演講的時候守時很重要，一旦超時了就有可能丟掉一部分重要內(nèi)容，并且給評委的印象也差了。
3、PPT材料的組織，要注意邏輯性，關(guān)聯(lián)性。例如①為什么要做這項工作？找出一些類比，②介紹一些背景情況，③介紹工作內(nèi)容。形式上做事情要一致性，在同一張片子上要注意標(biāo)點，類似的專題不要重復(fù)，只要突出不一樣的地方。自己組織的材料要完全理解，以備提出的問題能很好回答，不明白或者不能解釋清楚的問題不要出現(xiàn)在PPT上。
其次，我就這次預(yù)審聽了幾位的報告，總結(jié)一下常見的錯誤：
�、艌D形里的文字的大小 從仿真來的或是其地方拷貝來的圖形，上面文字太小，圖形就起不了說明作用；
�、埔恢滦缘膯栴} 要注意標(biāo)題、頁眉、公式、單位的前后一致性，標(biāo)注要正確，注意單位和數(shù)字之間有空格；
�、沁^多的內(nèi)容 材料重復(fù)要精簡，以突出重點；
�、仍谝粡坰lide中的內(nèi)容超出范圍 大多選重點或分成若干頁，或者用一個按鈕轉(zhuǎn)入另一slide中介紹；
�、蓜赢嫷牟迦� 一般對工程來說不太好，如若是非要突出的地方，用動畫也不易多，與內(nèi)容無關(guān)的堅決不要用；
⑹標(biāo)題 每張要有鮮明的標(biāo)題，可明顯的表示出來；
�、俗鰣蟾鏁r切忌前后翻弄slide片子，給人有不嚴謹?shù)母杏X,必要的話，可以采用連接的方式；
⑻引用的圖文 要標(biāo)注出處；
�、蛨蟾嬷谐Ｓ玫目s寫 第一次出現(xiàn)時要給出完整解釋，讓不熟悉的人了解。如ITER，不從事這項工作的人不明白什么意思；
⑽講演時報告者不能總是盯著屏幕，要與觀眾交流，屏幕上要有提醒的語句； ⑾文字圖形應(yīng)用 用簡潔的文字或圖形表述，在圖形上加注；
�、泄� 如果公式是句子的一部分，后面要加句號，在句中加逗號。盡量少用公式，多解釋，除非是關(guān)鍵公式；
�、汛笮懙膯栴} 以大寫表示特殊的地方；
�、翌伾伾y(tǒng)一，不要太艷，功能上的顏色也要一致。
篇三：PPT實驗報告
實驗報告
一、實驗?zāi)康?/p>
1. 熟悉Office軟件的編輯制作環(huán)境；熟練掌握 PowerPoint演示文稿圖形程序，掌握課件基本動態(tài)的設(shè)置和交互創(chuàng)建方法。
2．熟悉多媒體課件的開發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計、開發(fā)能力； 提高學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
二、實驗環(huán)境
多媒體計算機； Windows XP 操作系統(tǒng)
三、實驗內(nèi)
容
實驗內(nèi)容：利用PowerPoint程序設(shè)計與制作一個內(nèi)容相對完整的自學(xué)演示型課件。結(jié)合自己的專業(yè)，選擇了比較合適的教學(xué)內(nèi)容,有利于讓學(xué)生更好的接受該課程，更好的理解該課程教學(xué)的重難點，學(xué)習(xí)更多的知識。
四、操作步驟
1.首先準(zhǔn)備好要做成模版的圖片，打開PowerPoint并新建一個空白的PPT文檔。
2.視圖→母版→幻燈片母版，進入母版編輯狀態(tài)。點擊繪圖工具欄上的“插入圖
片”按鈕（或按“插入→圖片→來自文件”），選中要做為模版的圖片，確定。并調(diào)整圖片大小，使之與母版大小一致。
3.在圖片上點擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層，使圖片不能影響對母版排版的編輯。
4.幻燈片版式選擇只有標(biāo)題，然后進行文字編輯，再插入一張圖片調(diào)整大小，然后疊放層次—>置于頂層
5.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標(biāo)題和文本版式,進行文字編輯
6.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標(biāo)題和兩欄文本版式,進行文字編輯
7.插入新幻燈片,插入圖片,在圖片上點擊鼠標(biāo)右鍵，疊放次序→置于底層,選擇標(biāo)題和文本版式,進行文字編輯
8.觀看放映
9.保存
五、實驗體會與總結(jié)
通過這次的實驗操作，使我學(xué)會了利用Office軟件的PowerPoint演示文稿
圖形程序設(shè)計與制作一個內(nèi)容相對完整的自學(xué)演示型課件，熟練掌握PowerPoint演示文稿圖形程序的幾種常用演示的制作方法；如何處理文字，圖片，聲音，動畫及視頻等，熟悉PPT演示課件的開發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計、開發(fā)能力；提高同伴之間的合作意識，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新能力。
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