冷飲好吃我不貪的教案

冷飲好吃我不貪的教案

冷飲好吃我不貪的教案

　　一、談話導進：

　　教師：夏天來了，每天這么酷熱，小朋友們到了夏天最喜歡吃甚么呢？（冷飲）根據(jù)幼兒回答，教師引出冷飲。教師：我知道小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？你最喜歡吃哪些冷飲。（幼兒自由討論）教師：既然小朋友們這么喜歡吃冷飲，那末我們現(xiàn)在來看看有一個故事是和冷飲有關

　　系的，看看是發(fā)生了甚么？

　　二、組織幼兒觀看情境表演《貪吃冷飲的胖丁》

　　故事內(nèi)容：夏天的街邊冷飲攤，小朋友每人只買一種冷飲，而胖丁一人買了好多種冷飲。過一會兒，大家都覺得清涼、舒服，只有胖丁說肚子疼的利害，被送醫(yī)院看急診。

　　教師講述后，請小朋友先說說教師說的是甚么？為何胖丁會這樣？發(fā)生了甚么事情才這樣的？

　　教師：吃冷飲又有哪些不好的地方？

　　教師小結(jié)：冷飲固然好吃，特別是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會生病。冷飲大多數(shù)是很甜的，人體內(nèi)假如有了太多甜的食品，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食品，長時間下來我們身體沒有了其他營養(yǎng)來補充，就生病了，會營養(yǎng)不良。

　　三、了解冷飲中的成份和營養(yǎng)量。

　　教師：你們吃過很多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？

　　教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成份，每說一種成份便讓幼兒了解其中的營養(yǎng)成份的數(shù)目。這樣可讓幼兒更清楚地熟悉冷飲的營養(yǎng)成份其實不多。

　　教師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營養(yǎng)其實不高。

　　教師小結(jié)：夏天，合適地吃點冷飲可以幫助人體降溫。但是，我們的胃是熱的。冷飲是冰的，一次吃得太多，就會刺激、傷害胃，發(fā)生肚子疼等毛病，所以我們不能一次性吃很多。

　　四、組織幼兒討論：

　　教師：在夏天降溫最好的經(jīng)常使用飲料是甚么？

　　教師先請幼兒進行討論，看看幼兒的想法。然落后行分析小結(jié)。

　　教師：當你口渴的時候，你喝過甚么？你覺得選擇甚么樣的水最解渴？（讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇）

　　教師小結(jié)：冷飲好吃但也會對人體產(chǎn)生一些危害。夏天最好的冷飲就是白開水、綠豆湯，由于它們能夠迅速的補充人體流失的水份，幫助人散發(fā)熱量，又不含任何有害物資。

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